三年級科學空氣單元導學?第一單元1.水到哪裡去了，今天小編就來聊一聊關于三年級科學空氣單元導學?接下來我們就一起去研究一下吧!

三年級科學空氣單元導學

第一單元

1.水到哪裡去了

一、填空

1.水是我們身邊最常見的液體。

2.水又是一種特殊的物質，很多物質都能溶解在水裡。正是由于水具有這種特性，動物、植物和人類才能夠生存在地球上。

3.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。

4.水有三種形态：固态、液态和氣态，在不同的條件和環境下，水以不同的形态存在着。

5.蒸發：水在常溫下，會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫做蒸發，這個過程要吸收周圍的熱量。

6.常見的蒸發現象有：濕的手變幹了、水窪變幹了、煮食物的水變少了、濕衣服變幹了。

7.我們洗澡之後，看到衛生間玻璃上的小水珠不是水蒸氣，水蒸氣是看不見的。

8.一杯熱開水放在桌上，看到上面冒着的“白煙”不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷凝結的小水滴。我們可以用加熱、加快空氣流動的方法讓水蒸發得更快。我們還可以像海水曬鹽一樣增加水與空氣接觸面積的方法來加快水的蒸發。

9.空氣越幹燥，溫度越高，水蒸發得越快。

10.空氣中的水蒸氣越多，濕度越大，水蒸氣越少，濕度越小。不同的天氣情況，空氣中的水蒸氣含量不同。冬天開空調的時候，人們用加濕器加快水蒸發，增加房間濕度。

二、簡答

1.水和水蒸氣的相同點和不同點是什麼？

答：相同點：無色無味，沒有固定的形狀但有一定體積。

不同點：水是液體，看得見、摸得着，吸熱可變氣體。水蒸氣是氣體，看不見摸不着，遇冷可變液體。

2.怎樣解釋兩個杯子出現的不同現象？依據是什麼？

答：沒有用塑料薄膜蓋住的杯子裡的水會少一些，因為杯子沒有密閉，水會變成水蒸氣散到空氣中。

3.你在透明塑料盒中看到了什麼？你認為它們是什麼？

答：看到了塑料盒内壁上有透明液體，它們都是水。

三、實驗

1.實驗名稱:比較有蓋和無蓋杯子中水量的變化

2.實驗器材：兩個玻璃杯、水、塑料薄膜、橡皮筋、記号筆

3.實驗步驟：

①向兩個大小相同的杯子裡加入等量的水，标出水的高度。

②用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。另一個不蓋。

③把它們放到通風和向陽的的地方。

④2—3天後，觀察兩個杯子中水量的變化。

4.實驗現象：套有塑料薄膜杯子裡的水少一些，塑料薄膜上有小水珠。

5.實驗結論：水蒸發變成水蒸氣分散到空氣中去了。

2.水沸騰了

一、填空

1.如果我們不停地給杯子裡的水加熱，水會沸騰。

2.沸騰是水受熱超過一定溫度時發生的劇烈的汽化現象，沸騰過程中水的溫度不再發生變化。

3.不同物體的沸點不同，水的沸點是100℃。

4.酒精燈的火焰從外向内依次為外焰、内焰和焰心，其中外焰的溫度最高，要用外焰加熱。

5.水沸騰和蒸發的現象是不一樣的，水沸騰的時候也在蒸發，水蒸發的時候不一定沸騰。

6.我們在給水加熱的過程中，能觀察到有氣泡産生、有白氣出現等現象。

7.溫度計100℃就是以水沸騰時的溫度為基礎規定的。

8.高山的山頂和山腳下，水沸騰時的溫度是不一樣的。

9.加熱一杯水，我們要用到酒精燈，測量一杯水的溫度，我們要用到溫度計。

二、簡答

1.測量水溫需注意什麼？（測量水溫的方法）

①手拿溫度計的上端。

②将溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

③視線與溫度計液面持平。

④在液柱不再上升或下降時讀數（測量連續變化的溫度除外）。

⑤讀數時溫度計不能離開被測的水。

2.使用酒精燈要注意什麼？

①一定要在老師的指導下使用酒精燈。

②不能用燃着的酒精燈點燃其他酒精燈。

③熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅。

④加熱後的燒杯、三腳架在相當長的一段時間内仍然是很燙的，不要用手觸摸。

3.水在加熱過程中發生了哪些變化？

答：水的溫度會上升，體積增大。水蒸發快了，水的質量減小了。

4.水在達到什麼溫度時沸騰?水沸騰的過程中我們看到了什麼現象？

答：水在100℃沸騰，沸騰時水中産生大量氣泡，水面翻滾，氣泡在水面破裂，水面會産生大量白氣。

5.晾衣服時，你有什麼方法使衣服幹得快一些？

答：放在陽光好的地方；挂在通風的地方；把衣服撐開一些。

三、實驗

1.實驗名稱：觀察和記錄水在加熱過程中的變化

2.實驗器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網、水、溫度計

3.實驗步驟：

①在燒杯中加入一些清水，放在火上加熱。

②觀察加熱過程中水的變化和溫度的變化，記錄水沸騰時的溫度。

③觀察水沸騰時，水中、水面和水面之上的各種現象。

④将套有塑料袋的漏鬥放在沸騰的水面下（塑料袋被擠壓過），觀察袋子變化。

4.實驗現象：水在沸騰時，水中會産生氣泡，水面上有“白氣”，溫度不變，水面之上的塑料袋會鼓起來。

5.實驗結論：水溫升到100℃時，水會沸騰，水變成水蒸氣，體積會增大。

3.水結冰了

一、填空

1.如果一直讓水的溫度下降，那麼水就會結冰。當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，從液态變成了固态。

2.水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。

3.冰是透明的，隔着冰能看到其他物體。

4.水結冰後體積會變大，要占據更大的空間。為了比較結冰前液面高度和結冰後冰柱的高度，我們需要做好标記。

5.用手觸摸冰塊，溫度很低，比較光滑。

6.冬天湖面上的冰是由于水的溫度降低後産生的；春天冰面解凍散開後，冰塊會浮在水面上。

7.讓水結冰，我們可以制造冰凍食品，如：冰激淩、冰沙、冰棍等。水結成冰之後，我們可以用冰塊制作冰雕和其他藝術品。

二、簡答

1.水在什麼條件下會結冰？

答：水的溫度下降到0℃就會開始結冰。

2.水結冰後有哪些變化？

答：①從液态變為固态；②體積會變大，占據的空間增大；③從柔軟變堅硬；④形狀會發生變化。

3.冰還是水嗎？

答：冰也是水，它是由水的液态變成水的固态。

4.水和冰有哪些相同點和不同點？

答：相同點：都是無色無味透明發的物質，能相互轉化。

不同點：水是液體，沒有固定形狀，會流動，比較柔軟。冰是固體，堅硬、光滑、有固定形狀。

三、實驗

1.實驗名稱：觀察并記錄水結冰過程中的各種變化

2.實驗器材：燒杯、試管、清水、碎冰、食鹽、溫度計

3.實驗步驟：

①在一支試管中加入約四分之一的清水，在水面處做好标記。

②将裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的容器中，用溫度計測量試管中水的溫度。

③溫度計插入水中的位置保持不變，等待試管中的水結冰。

④當試管中的水結冰時，記錄溫度。

⑤水完全結冰後，在試管上标記冰柱的高度。

4.實驗現象：水的溫度慢慢下降，一直降到0℃以下，水開始結冰，體積增大了。

5.實驗結論：當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，從液态變成了固态。

4.冰融化了

一、填空

1.如果給冰加熱，那麼冰會融化成水。

2.在不同的條件下，冰融化的快慢不同。

3.冰融化成水，體積會減小。

4.冰是固态的水，有一定的形狀和體積；水是液态，沒有固定的形狀，但有一定的體積；水蒸氣是氣态的水，沒有固定的形狀和體積。

5.冰融化成水的溫度和水結冰的溫度是相同的。

6.用吸管不斷地向冰塊的某一部分吹熱氣，冰塊隻是一小部分融化，用吹風機的熱風代替吸管吹氣，冰塊整體融化。

二、簡答

1.冰融化成水的原因是什麼？

答：給冰加熱了。

2.冰在融化過程中形态發生了什麼變化？

答：從固态變成了液态。

3.水、水蒸氣、冰有哪些相同點和不同？它們是同一種物質嗎？

答：相同點：它們都是同一種物質—水。

不同點：①冰是固态的水，有一定的形狀和體積。冬天下的雪也是固态的水。

②水是液态，沒有固定的形狀，但有一定的體積。

③水蒸氣是氣态的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。

三、實驗

1.實驗名稱：觀察并記錄冰融化成水過程中的變化

2.實驗器材：一支裝有冰的試管、裝有熱水的燒杯

3.實驗步驟：

①取一支結冰的試管，在冰面處做上标記。

②把試管浸在熱水裡，觀察冰的融化過程。

③在冰完全融化後，在水面處做上标記，比較冰和水的體積。

4.實驗現象：冰慢慢融化，直至完全融化，冰的體積慢慢變小，試管壁不斷有水珠留下。

5.實驗結論：冰融化成水後，由固态變成了液态，體積變小了。

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