語文中考重點字詞彙總?愛蓮說　　2021中考文言文：《愛蓮說》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考，我來為大家講解一下關于語文中考重點字詞彙總?跟着小編一起來看一看吧!

語文中考重點字詞彙總

愛蓮說

　　2021中考文言文：《愛蓮說》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、重點字詞

　　可愛：值得喜歡。

　　者：……的花。

　　蕃：多。

　　獨：隻。

　　自：從。

　　甚：特别，十分。

　　濯：洗。

　　清漣：清波。

　　通：貫通，通透。

　　直：挺立。

　　蔓：生藤蔓。

　　枝：生枝莖。

　　遠：遠播，遠遠地傳送出去。

　　益：更加。

　　亭亭：聳立的樣子。

　　植：豎立。

　　亵玩：靠近玩弄。亵，親近而不莊重。

　　謂：認為。

　　鮮：少。

　　聞：傳聞。

　　同：和……一樣。

　　宜：應當。

　　衆：很多。

　　二、重點句子翻譯

　　1.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　我唯獨喜愛蓮花，(它)從積存的污泥裡長出來卻不沾染(污穢)，經過清水洗滌但不顯得妖豔。

　　2.中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。

　　(它的莖)内空外直;不橫生藤蔓，不旁生枝莖;香氣傳得越遠就越清幽;潔淨地挺立(在那裡)。

　　3.可遠觀而不可亵玩焉。

　　可以在遠處觀賞，卻不能靠近玩弄(它)。

　　4.予謂菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。

　　我認為，菊是花中的隐士;牡丹是花中的富貴者;蓮是花中的君子。

　　5.噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。

　　唉!對于菊花的喜愛，陶淵明之後就很少有傳聞了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢?對于牡丹的喜愛，人應當很多了。

　　三、課文分析

　　1.歸納主題。

　　通過對蓮花的愛慕和贊頌，表現作者對美好理想的向往，對高尚情操的追求，對正直人格的仰慕;同時，通過對牡丹的厭惡和鄙棄，表現出對趨附權貴、苟随時俗及其風尚的不滿。

　　2.蓮之愛(君子形象)。

　　(1)生長環境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，前句象征君子身處污濁環境而不同流合污、不随俗浮沉的品質;後句象征君子莊重、質樸，不嘩衆取寵，不炫耀自己。

　　(2)體态香氣：“中通外直，不蔓不枝”是體态，象征君子通達正直、豁達大度、行為端正;“香遠益清”是香氣，志潔行廉，美名遠揚。

　　(3)氣質風度：“亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉”，象征君子美好的資質，儀态莊重，令人敬重。

　　3.下面這段話蘊含了君子的哪些品質?

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

　　既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許;通達事理，行為方正，美名遠揚;志潔行廉，儀态端莊，令人敬重而不敢輕侮。

　　4.作者借花喻人，抒情言志。那麼他把菊花比作什麼?把牡丹比作什麼?把蓮又比作什麼呢?

　　菊是隐逸者，逃避現實。菊花不在春天與百花争豔，而在群葩凋落的秋季獨吐幽芳，就像那些不肯與世俗同流合污而離群索居、隐遁山林的逸民高士

　　牡丹是富貴者，貪圖享樂。它雍容華貴，絢麗多姿，就像達官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。

　　蓮是君子，高潔典雅。它不染塵俗，就像胸懷磊落，行為正直，德名遠播的君子。

　　5.本文以“愛”為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹?

寫菊、寫牡丹是為了襯蓮，寫菊為旁襯，寫牡丹為反襯，在映襯中突出了蓮花的形象和品格，同時又針砭了時俗。

曹刿論戰

　　重點詞語解釋

　　①齊師伐我(軍隊;攻打)

　　②又何間焉(參與)

　　③肉食者鄙(鄙陋，文中指目光短淺)

　　④衣食所安，弗敢專也(養;個人專有)

　　⑤對曰(回答)

　　⑥犧牲玉帛，弗敢加也(絲織品;虛報)

　　⑦必以信(實情)

　　⑧小信未孚(為人所信服)

　　⑨雖不能察(即使;明察)

　　⑩必以情(以實情判斷)

　　忠之屬也(盡力做好分内的事)

　　公将鼓之(擊鼓進軍;音節助詞，不譯)

　　齊師敗績(大敗)

　　公将馳之(驅車追趕)

　　下視其轍(車輪軋出的痕迹)

　　遂逐齊師(就;追擊、追趕)

　　夫戰，勇氣也(句首發語詞，無實義)

　　一鼓作氣(振作)

　　三而竭(竭盡)

　　彼竭我盈(充滿。文中指士氣旺盛)

　　21(○)夫大國，難測也(推測，估計)

　　22(○)望其旗靡(倒下)

　　通假字

　　小惠未徧(“徧”通“遍”，遍及，普遍)

　　一詞多義

　　①故彼竭我盈，故克之(連詞，所以)(既克，公問其故(名詞，原因，緣故))

　　②之公将馳之(代詞，代齊軍)(公将鼓之(音節助詞，不譯))

　　③以必以情(介詞，按照、根據)(必以分人(介詞，把))

　　④從戰則請從(動詞，跟随)(民弗從也(動詞，聽從))

　　⑤加萬鐘于我何加焉(名詞，好處)(弗敢加也(動詞，虛報))

　　⑥師可以為師矣(老師)(齊師伐我(軍隊))

　　⑦伐伐薪燒炭南山中(砍伐)(齊師伐我(攻打))

　　古今異義

　　①又何間焉間今義：隔開，不連接(古義：參與)

　　②肉食者鄙鄙今義：卑鄙，道德品質惡劣(古義：鄙陋，目光短淺)

　　③忠之屬也忠今義：忠誠(古義：盡力做好分内的事)

　　④小大之獄獄今義：監獄(古義：案件)

　　⑤必以情情今義：感情(古義：實情)

　　⑥衣食所安安今義：安全(古義：有“養”的意思)

　　⑦犧牲玉帛

　　犧牲某種利益(今義：為正義事業舍棄生命，引申為舍棄)

　　⑧可以一戰可以今義：表示許可、可能(古義：可以憑借)

　　⑨再而衰再今義：指表示将要重複的動作(古義：第二次)

　　⑩弗敢加也加今義：增加(古義：虛報)

　　雖不能察雖今義：雖然(古義：即使)

　　詞類活用

　　①神弗福也(名詞作動詞，賜福，保佑)

　　②公将鼓之(名詞作動詞，擊鼓)

出師表

　　重點詞語解釋

　　①先帝創業未半而中道崩殂(死亡)

　　②此誠危急存亡之秋也(時候)

　　③誠宜開張聖聽(開擴，擴張)

　　④以光先帝遺德(發揚光大)

　　⑤不宜妄自菲薄(輕視)

　　⑥陟罰臧否，不宜異同(好;應該)

　　⑦躬耕于南陽(親自，自身)

　　⑧先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(低微鄙陋;屈尊就卑)

　　⑨夙夜憂歎，恐托付不效(朝夕，日夜;效果)

　　⑩深入不毛(指地面所生長的草木)

　　臨表涕零(落淚)

　　通假字

　　①必能裨補阙漏(“阙”通“缺”，缺點)

　　②爾來二十有一年矣(“有”通“又”，表示整數再加上零數)

　　一詞多義

　　①遺是以先帝簡拔以遺陛下(wèi，動詞，給予)(以光先帝遺德(yí，形容詞，遺留的))

　　②論每與臣論此事(動詞，談論)(宜付有司論其刑賞(動詞，評定))

　　③效不效，則治臣之罪(動詞，有效，成效)(機會))

　　④行然後施行(xínɡ，動詞，做，執行)(必能使行陣和睦(hánɡ，行列，文中指軍隊))

　　⑤以愚以為宮中之事(認為)(以塞忠谏之路也(以緻))

　　⑥道咨诹善道(辦法)(中道崩殂(道路))

　　⑦為若有作奸犯科及為忠善者(做)(俱為一體(是))

　　⑧于興複漢室，還于舊都(到)(未嘗不歎息痛恨于桓、靈也(對))

　　古今異義

　　①開張聖聽開張今義：商店開業(古義：開擴，擴張)

　　②歎息痛恨痛恨今義：極端憎恨或悔恨(古義：痛心和遺憾)

　　③先帝不以臣卑鄙

　　卑鄙今義：言行惡劣，不道德(古義：低微鄙陋)

　　④由是感激今義：因對方的行為或幫助而産生好感(古義：感動)

　　⑤此誠危急存亡之秋也秋今義：秋季(古義：時)

　　⑥臣本布衣布衣今義：布的衣服(古義：平民百姓)

　　⑦臨表涕零涕今義：鼻涕(古義：眼淚)

　　詞類活用

　　①北定中原(名詞作狀語，向北)

　　②攘除奸兇(形容詞作名詞，奸邪兇惡的人)

　　③則責攸之、祎、允等之慢(形容詞作動詞，怠慢，懈怠)

　　④以光先帝遺德(形容詞的使動用法，使……光大)

　　⑤此皆良實(形容詞作名詞，善良誠實的人)

　　⑥優劣得所(形容詞作名詞，才能高的人和才能低的人)

　　⑦親賢臣，遠小人(形容詞作動詞，親，親近。遠，疏遠

河中石獸

　　2021中考文言文：《河中石獸》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、重點字詞解釋

　　臨：靠近。

　　河幹：河岸。

　　圮：倒塌。

　　于：到。

　　并：一起。

　　焉：相當于“于之”，在那裡。

　　閱：經過，經曆。

　　歲：年。

　　求：尋找。

　　竟：終了，最後。

　　以為：認為。

　　下：動詞，流到下遊。

　　棹：劃(船)。

　　曳：拖。

　　迹：蹤迹。

　　物理：事物的道理、規律。

　　是非：這不是。

　　為：被。

　　确論：正确的言論。

　　齧：咬，這裡是侵蝕、沖刷的意思。

　　激：沖。

　　如是：像這樣。

　　已：停止。

　　反：反而。

　　溯流：逆流。

　　固：本來。

　　如：按照。

　　其一：表面現象。

　　其二：根本道理。

　　據理：根據某個道理。

　　臆斷：主觀地判斷。

　　欤：嗎。

　　二、重點句子翻譯

　　1.爾輩不能究物理。

　　你們這些人不能探求事物的道理。

　　2.是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　這不是木片，怎麼能被暴漲的大水帶走呢?

　　3.湮于沙上，漸沉漸深耳。

　　(石獸)埋沒在沙層上，越沉越深罷了。

　　4.沿河求之，不亦颠乎?

　　順着河流(即下遊)尋找石獸，不是很瘋狂嗎?

　　5.衆服為确論。

　　大家很信服，認為是正确的言論。

　　6.必于石下迎水處齧沙為坎穴。

　　一定在石頭下面迎水的地方沖擊(石前的)沙子，形成坑洞。

　　7.求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?

　　到河的下遊尋找石獸，本來就瘋狂;在原地深處尋找它，不是更瘋狂嗎?

　　8.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤?

　　既然這樣，那麼天下的事，隻知道表面現象，不知道其中根本道理的有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?

　　三、課文分析

　　1.比較三人各自的性格特征。

　　寺僧：“閱十餘歲”“募金重修”“求二石獸于水中”，說明寺僧毅力堅定而經驗不足。

　　講學家：一知半解而好為人師，自視清高而驕傲自滿，輕視他人。

　　老河兵：有實際經驗，沾沾自喜。

　　2.為什麼老河兵的方法是對的，而寺僧與講學家都錯了呢?

　　寺僧：隻考慮了流水，沒有考慮石獸、泥沙的關系。

　　講學家：考慮了石獸和泥沙的關系，忽略了流水。

　　老河兵：既有理論又有實踐，把握了三者的性質及相互關系。

　　3.這個故事說明了一個什麼道理?

　　告訴人們凡事要全面具體分析，不可主觀臆斷。

　　原句：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤?

　　解釋：許多自然現象的發生往往有着複雜的原因，我們不能隻知其一，不知其二，不能僅僅根據自己的一知半解作出推想，而要根據實踐情況作出判斷。

　　4.試分析講學家與老河兵“笑”的含義。

　　講學家的“笑”，是嘲笑“順流而下”去尋找石獸的做法，說明講學家自以為是，空有理論，是可笑的。

　　老河兵的“笑”，是嘲笑講學家的認識錯誤，衆人糊塗，輕信講學家的說法，說明老河兵閱曆深廣，有實踐經驗。

　　5.老河兵比講學家高明的原因是什麼?

　　根據實踐經驗，聯系水流、泥沙與石獸三者關系綜合判斷，得出結論。

湖心亭看雪

　　重點詞語解釋

　　①是日更定矣(這;初更以後，晚上八點左右)

　　②餘拏一小舟，擁毳衣爐火(撐;用毛皮制成的衣服)

　　③霧凇沆砀(白氣彌漫的樣子)

　　④湖中焉得更有此人(哪能;還)

　　⑤餘強飲三大白而别(盡力;酒杯)

　　⑥上下一白(全白)

　　⑦及下船(等到)

　　⑧與餘舟一芥(小草)

　　⑨客此(客居)

　　⑩舟子喃喃曰(船夫)

　　一詞多義

　　①是問其姓氏，是金陵人(判斷動詞，是)(是日更定矣(這))

　　②更湖中焉得更有此人(還)(約兩小時))

　　③一上下一白(全)(餘拏一小舟(一隻))

　　④白餘強飲三大白而别(酒杯)(上下一白(白色))

　　⑤焉可遠觀而不可亵玩焉(語氣助詞，“啊”)(湖中焉得更有此人(疑問代詞，哪裡))

　　⑥别明月别枝驚鵲(另外的)(餘強飲三大白而别(告别))

　　古今異義

　　①餘強飲三大白而别

　　餘今義：剩下的(古義：我)強今義：勉強(古義：竭力，盡力)

　　白今義：顔色，與“黑”相對(古義：古人罰酒用的酒杯，文中指酒杯)

　　詞類活用

　　①大雪三日(名詞作動詞，下大雪)

　　②是金陵人，客此(名詞作動詞，客居)

　　③與餘舟一芥(名詞作狀語，像小草一樣)

　　④上下一白(數詞作副詞，全，都)

陋室銘

　　2021中考文言文：《陋室銘》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、重點字詞

　　名：出名，有名。

　　斯：這。

　　是：判斷動詞。

　　惟：隻。

　　德馨：品德高尚。馨，能散布很遠的香氣，這裡指德行美好。

　　上：長上。

　　入：映入。

　　鴻儒：博學的人。鴻，大。

　　白丁：平民，指沒有功名的人。

　　調：調弄。

　　素：不加裝飾的。

　　亂：使……亂，擾亂。

　　案牍：指官府文書。

　　勞形：使……勞神傷身。形，形體、軀體。。

　　二、重點句子翻譯

　　1.斯是陋室，惟吾德馨。

　　這是簡陋的屋舍，隻因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。

　　2.苔痕上階綠，草色入簾青。

　　苔痕長到階上，使台階都綠了;草色映入竹簾，使室内染上了青色。

　　3.談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　談笑、來往的都是博學的人，沒有無功名的人。

　　4.可以調素琴，閱金經。

　　(在這裡)可以彈奏不加裝飾的琴，浏覽(珍貴的)佛經。

　　5.無絲竹之亂耳，無案牍之勞形。

　　沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

　　6.南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。

　　諸葛亮隐居南陽住的草廬，揚子雲在西蜀的屋舍。

　　7.孔子雲：何陋之有?

　　孔子說：“有什麼簡陋的呢?”

　　三、課文分析

　　1.通過對陋室的描寫，表達了室主人怎樣的節操和情趣?

　　表達了室主人高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。

　　2.文章前四句用了怎樣的寫作手法?這樣寫的目的何在?

　　類比的寫作手法。__引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質。

　　3.“南陽諸葛廬，西蜀子雲亭”一句運用了怎樣的寫作手法?為什麼要這樣寫?

　　運用類比的寫作手法。__用古名賢之室類比自己的“陋室”，表明作者以古名賢自況，表明自己也有古名賢的志趣和抱負。

　　4.文章以孔子的話結尾，用意何在?

　　這是全文的畫龍點睛之筆，引用孔子的話論證“有德者居之，則陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”這一主題。

　　5.劉禹錫自比諸葛亮和揚雄，他們之間的共同點是什麼?

　　都具有安貧樂道、淡泊名利的君子之風，高雅脫俗而才華橫溢。

送東陽馬生序(節選)

　　重點詞語解釋

　　①餘幼時即嗜學(愛好)

　　②無從緻書以觀(沒有辦法;取得，文中指買到)

　　③每假借于藏書之家(借)

　　④弗之怠(懈怠)

　　⑤既加冠(古代男子二十歲要行加冠禮，表示進入成年)

　　⑥從鄉之先達執經叩問(有德行學問的前輩)

　　⑦門人弟子填其室(塞滿，充滿)

　　⑧未嘗稍降辭色(緩和;言語和臉色)

　　⑨援疑質理(引，提出;詢問)

　　⑩俯身傾耳以請(詢問，請教)

　　禮愈至，不敢出一言以複(周到;回答)

　　負箧曳屣(書箱;鞋子)

　　窮冬烈風(隆冬，深冬)

　　媵人持湯沃灌(澆洗)

　　寓逆旅，主人日再食(旅店;兩次)

　　同舍生皆被绮繡(通“披”，穿)

　　腰白玉之環(腰上系着)

　　右備容臭，烨然若神人(香囊;光彩照人的樣子)

　　不知口體之奉不若人也(供養)

　　通假字

　　①四支僵勁不能動(“支”通“肢”，肢體)

　　②同舍生皆被绮繡(“被”通“披”，穿)

　　一詞多義

　　①至至舍(動詞，到達)(禮愈至(形容詞，周到))

　　②和言和而色夷(謙和)(久而乃和(緩解、緩和))

　　③患無凍餒之患矣(憂患)(又患無碩師名人與遊(擔憂))

　　④以以中有足樂者(連詞，因為)(以衾擁覆(介詞，用))

　　⑤再一鼓作氣，再而衰(第二次)(日再食(兩次))

　　⑥故廣故數言欲亡(故意)(故餘雖愚(因此))

　　⑦慕略無慕豔意(羨慕)(益慕聖賢之道(仰慕))

　　⑧之弗之怠(否定句中代詞作賓語前置，指抄書)(蓋餘之勤且艱若此(不譯))

　　⑨其缊袍敝衣處其間(代詞，代同舍生)(門人弟子填其室(代詞，代鄉之先達的))

　　古今異義

　　①媵人持湯沃灌湯今義：湯水(古義：熱水)

　　②走送之走今義：行走，走路(古義：跑)

　　③窮冬烈風窮今義：貧窮，窮盡(古義：深)

　　④嘗趨百裡外趨今義：趨勢(古義：奔赴)

　　⑤主人日再食再今義：又(古義：兩次)

　　⑥以是人多以書假餘假今義：與“真”相對(古義：借)

　　⑦卒獲有所聞卒今義：兵;完畢(古義：終于)

　　⑧右備容臭臭今義：臭氣，氣味難聞(古義：香氣)

　　⑨門人弟子填其室填今義：填滿，填充(古義：擠滿)

　　詞類活用

　　①腰白玉之環(名詞作動詞，腰上系着)

　　②手自筆錄(名詞作動詞，動手;名詞作狀語，用筆)

　　③戴朱纓寶飾之帽(名詞作狀語，用紅纓，用珠寶)

　　④餘則缊袍敝衣處其間(名詞作動詞，穿着舊棉襖、破衣服)

　　⑤錄畢，走送之(動詞作狀語，跑着)

　　⑥主人日再食(名詞作狀語，每天)

唐雎不辱使命

　　重點詞語解釋

　　①寡人欲以五百裡之地易安陵(交換)

　　②安陵君其許寡人(用來加重語氣的助詞，不譯)

　　③大王加惠(給予)

　　④以大易小(交換)

　　⑤故不錯意也(置意)

　　⑥請廣于君(擴充)

　　⑦輕寡人與(疑問語氣助詞)

　　⑧豈直五百裡哉(隻，僅僅)

　　⑨秦王怫然怒(盛怒的樣子)

　　⑩布衣之怒(平民)

　　以頭搶地耳(撞)

　　此庸夫之怒也(平庸無能的人)

　　非士之怒也(文中指有才能、有膽識的人)

　　休祲降于天(吉祥;不祥)

　　天下缟素(白色的絲織品，文中指穿喪服)

　　秦王色撓(屈服)

　　長跪而謝之曰(道歉)

　　寡人谕矣(明白，懂得)

　　通假字

　　①故不錯意也(“錯”通“措”，安置)

　　②秦王不說(“說”通“悅”，高興)

　　③倉鷹擊于殿上(“倉”通“蒼”)

　　④輕寡人與(“與”通“欤”，疑問語氣助詞)

　　一詞多義

　　①徒徒以有先生也(僅僅，隻)(亦免冠徒跣(光着))

　　②使派遣。第二個“使”，出使)(安陵君因使唐雎使于秦(第一個“使”，)

　　③以徒以有先生也(因為)(以君為長者(以……為，把……當作))

　　④之立性)(天子之怒(放在主謂之間，取消句子的獨)

　　⑤怒天子之怒(發怒)(懷怒未發(憤怒))

　　⑥于使唐雎使于秦(到)(請廣于君(給))

　　古今異義

　　①秦王使人謂安陵君使今義：讓(古義：派遣)

　　②雖然，受地于先王

　　雖然今義：作轉折連詞，常與“但是”配套使用(樣、如此)

　　③休祲降于天休今義：常用為休息(古義：吉祥)

　　④寡人欲以五百裡之地易安陵易今義：容易(古義：交換)

　　⑤非若是也是今義：表判斷的動詞(古義：這樣)

　　⑥徒以有先生也徒今義：徒弟(古義：隻，僅僅)

　　詞類活用

　　①亦免冠徒跣(動詞的使動用法，使……免，脫去;使……徒，光着)

　　②天下缟素(名詞作動詞，穿喪服)

　　③伏屍百萬，流血千裡(動詞的使動用法，使……伏;使……流)

　　④且秦滅韓亡魏(動詞的使動用法，使……亡，滅亡)

　　⑤請廣于君(形容詞作動詞，擴大、補充)

　　⑥輕寡人與(形容詞作動詞，輕視、看不起)

五柳先生傳

　　2021中考文言文：《五柳先生傳》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、解釋下列加點的詞語答案

　　1、造飲辄盡造：一來

　　2、箪瓢屢空，宴如也如：若

　　3、茲若人之俦乎俦：類

　　4、不戚戚于貧賤戚戚：憂愁

　　5、先生不知何許人也許：地方

　　6、每有會意會：領會

　　7、親舊知其如此舊：朋友們

　　二、翻譯下列文言句子答案

　　1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。(他)喜歡讀書，(卻)不過分在字句上下功夫;每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯。

　　2、銜觞賦詩，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。

　　三、閱讀課本，回答下列問題答案

　　1、五柳先生三大愛好是指什麼?表現了他怎樣的性格?好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達的性格。

　　2、文中哪句話是陶淵明歸隐形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。

　　3、“常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。”表現了五柳先生怎麼樣的性格特點?自得其樂，淡泊名利。

小石潭記

　　2021中考文言文：《小石潭記》重點字詞解釋，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、詞語：

　　1.水尤清冽尤：格外。

　　2.伐竹取道，下見小潭道：道路。見：出現。

　　3.為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的岩石。

　　4.潭中魚可百許頭可：大約。

　　5.佁然不動佁然：呆呆的樣子。

　　6.以其境過清，不可久居清：凄清。居：停留。

　　7.隸而從者隸：跟從。

　　8.從小丘西行百二十步西：向西。

　　9.下見小潭下：在下面。

　　10.日光下澈下：往下。

　　11.皆若空遊無所依空：在空中。

　　12.鬥折蛇行，明滅可見鬥：像北鬥星一樣。蛇：像蛇那樣。

　　13.其岸勢犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。

　　14.似與遊者相樂樂：逗樂。

　　15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。

　　16.記之而去去：離開。

　　二、句子翻譯。

　　17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔着竹林，就能聽到水聲，好象挂在身上的玉珮、玉環相互碰撞的聲音，心裡很是高興。

　　18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特别清澈。

　　19.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，随風飄動。

　　20.潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上潭中遊魚約有一百來條，都好象在空中遊動，沒有什麼依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動

　　21.潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。順着水潭向西南方向望去，溪流象北鬥七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隐或現，都看得清楚。

　　22.其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。

　　23.四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和樹林圍繞着，靜悄悄的沒有人迹，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。

　　24.以其境過清，不可久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。

　　三、

　　25.課文按什麼順序寫?遊覽順序。

　　26.課文抓住了小石潭什麼特點?幽靜。

　　27.作者對小石潭的整體感受是什麼?幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。

　　28.本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的氣氛，借景抒發了自己有寂寞處境中的悲涼、凄怆的情感。

　　29.文中的“對比”和“烘托”點撥：①為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕”忽”兩種情态加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中曆曆可數，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。

魚我所欲也

　　重點詞語解釋

　　①二者不可得兼(同時得到)

　　②故不為苟得也(苟且)

　　③故患有所不辟也(禍患，災難)

　　④如使人之所欲莫甚于生(假如，假使)

　　⑤非獨賢者有是心也(這樣)

　　⑥賢者能勿喪耳(丢掉)

　　⑦蹴爾而與之(用腳踢;給予)

　　⑧乞人不屑也(因輕視而不肯接受)

　　⑨萬鐘于我何加焉(有什麼益處)

　　⑩妻妾之奉(侍奉)

　　是亦不可以已乎(停止，放棄)

　　此之謂失其本心(天性，天良)

　　通假字

　　①故患有所不辟也(“辟”通“避”，躲避)

　　②萬鐘則不辯禮義而受之(“辯”通“辨”，辨别)

　　③所識窮乏者得我與(“得”通“德”，感激;“與”通“欤”，語氣助詞)

　　④鄉為身死而不受(“鄉”通“向”，從前)

　　一詞多義

　　①為今為宮室之美為之(接受)(今為宮室之美為之(介詞，為了))

　　②得所識窮乏者得我與(通“德”，感激)(二者不可得兼(得到，擁有))

　　③之件事)(今為所識窮乏者得我而為之(代詞，代這)

　　④而由是則生而有不用也(表轉折，卻)(呼爾而與之(表修飾，不譯))

　　⑤于萬鐘于我何加焉(介詞，引出陳述的對象，對)(所欲有甚于生者(介詞，比))

　　⑥與呼爾而與之(給予)(所識窮乏者得我與(通“欤”，語氣助詞))

　　古今異義

　　①一豆羹豆今義：豆類的名稱(古義：古代一種木制盛食物的器具)

　　②萬鐘于我何加焉加今義：增加(古義：指帶來好處)

　　③則凡可以得生者何不用也

　　可以今義：能夠(古義：“可”和“以”兩詞連用，可以用來)

　　④使人之所惡莫甚于死者今義：讓，派(古義：假使，如果)

　　⑤是亦不可以已乎是今義：判斷動詞(古義：這)

　　詞類活用

　　①所識窮乏者得我與(名詞作動詞，感激)

　　②萬鐘則不辯禮義而受之(名詞作動詞，合乎禮義)

嶽陽樓記

　　重點詞語解釋

　　①谪守(古時官吏降職或遠調)

　　②越明年(及、到)

　　③政通人和(順利;和樂)

　　④百廢具興(荒廢的事業;通“俱”，全、都)

　　⑤乃重修嶽陽樓，增其舊制(于是、就;規模)

　　⑥屬予作文以記之(通“囑”，囑咐;寫文章)

　　⑦予觀夫巴陵勝狀(那;好景色)

　　⑧銜遠山，吞長江，浩浩湯湯(銜接;吞納;水流大而急)

　　⑨橫無際涯(邊際)

　　⑩朝晖夕陰，氣象萬千(日光)

　　此則嶽陽樓之大觀也(景象)

　　前人之述備矣(詳盡)

　　南極潇湘(盡)

　　遷客騷人(谪遷的人，指降職遠調的人;詩人)

　　連月不開(放晴)

　　日星隐曜(光輝)

　　濁浪排空(沖向天空)

　　樯傾楫摧(桅杆;槳)

　　薄暮冥冥(迫近;昏暗的樣子)

　　去國懷鄉，憂讒畏譏(國都;讒言)

　　21(○)至若春和景明(日光)

　　22(○)沙鷗翔集(鳥停息在樹上)

　　23(○)而或長煙一空(有時;全)

　　24(○)寵辱偕忘(榮耀;一起)

　　25(○)靜影沉璧(圓形的玉)

　　26(○)心曠神怡(開闊;愉快)

　　27(○)把酒臨風(持，執)

　　28(○)嗟夫(唉)

　　29(○)予嘗求古仁人之心(探求;思想感情)

　　30(○)或異二者之為(心理活動)

　　31(○)微斯人，吾誰與歸(沒有)

　　通假字

　　①百廢具興(“具”通“俱”，全，都)

　　②屬予作文以記之(“屬”通“囑”，囑托)

　　一詞多義

　　①以不以物喜，不以己悲(因為)(屬予作文以記之(來))

　　②或或異二者之為(或許)(而或長煙一空(有時))

　　③觀此則嶽陽樓之大觀也(景象，風光)(予觀夫巴陵勝狀(看))

　　④通然則北通巫峽(通向)(政通人和(順利))

　　⑤極感極而悲者矣(到極點)(此樂何極(窮盡))

　　⑥開開我東閣門(打開)(連月不開(放晴))

　　⑦一在洞庭一湖(整個)(而或長煙一空(全))

　　⑧空長煙一空(消散)(濁浪排空(天空))

　　⑨之此則嶽陽樓之大觀也(結構助詞，的)(屬予作文以記之(代詞，這件事))

　　古今異義

　　①氣象萬千氣象今義：大氣的狀态和現象(古義：景象，景緻)

　　②微斯人微今義：微小(古義：沒有)

　　③此則嶽陽樓之大觀也觀今義：看(古義：景象)

　　④越明年明年今義：今年的下一年(古義：第二年)

　　⑤濁浪排空排空今義：全部去除掉(古義：沖向天空)

　　⑥予觀夫巴陵勝狀今義：丈夫，夫人(古義：指示代詞，相當于“那”)

　　⑦至若春和景明景今義：景色(古義：日光)

　　⑧屬予作文以記之作文今義：學生習作(古義：寫文章)

　　⑨增其舊制制今義：制度(古義：規模)

　　⑩前人之述備矣備今義：準備(古義：詳盡)

　　去國懷鄉國今義：國家(古義：國都)

　　詞類活用

　　①百廢具興(動詞作名詞，荒廢的事業)

　　②先天下之憂而憂，後天下之樂而樂(名詞作狀語，在……之前;在……之後)

　　③滕子京谪守巴陵郡(名詞作動詞，做郡守)

　　④北通巫峽，南極潇湘(名詞作狀語，北、南，向北、向南)

鄒忌諷齊王納谏

　　重點詞語解釋

　　①鄒忌修八尺有餘(長，文中指身高)

　　②而形貌昳麗(光豔美麗)

　　③窺鏡(照鏡子)

　　④旦日(第二天)

　　⑤徐公不若君之美也(不如，比不上)

　　⑥明日徐公來(第二天)

　　⑦臣誠知不如徐公美(的确，實在)

　　⑧宮婦左右莫不私王(宮裡的嫔妃;侍從)

　　⑨王之蔽甚矣(受蒙蔽，文中指因受蒙蔽而不明)

　　⑩能面刺寡人之過者(當面指責)

　　能謗譏于市朝(議論;公共場合)

　　聞寡人之耳者(使……聽到)

　　時時而間進(不時，有時候;間或、偶然)

　　期年之後(滿一年)

　　通假字

　　孰視之(“孰”通“熟”，仔細)

　　一詞多義

　　①孰孰視之(通“熟”，仔細)(我孰與城北徐公美(代詞，誰))

　　②私不宜偏私，使内外異法也(名詞，私情)(宮婦左右莫不私王(動詞，偏愛))

　　③朝皆朝于齊(動詞，朝見)(朝服衣冠，窺鏡(名詞，早晨))

　　④于能謗譏于市朝(介詞，在)(皆以美于徐公(介詞，比))

　　⑤上上書谏寡人者(動詞，呈上)(受上賞(形容詞，指品級高的))

　　⑥之立性)(吾妻之美我者(用在主謂之間，取消句子獨)

　　⑦下受下賞(下等)(乃下令(頒布，下達))

　　⑧間又何間焉(參與)(時時而間進(間或))

　　⑨誠帝感其誠(誠心、誠意)(臣誠知不如徐公美(确實，的确))

　　⑩美徐公不若君之美也(漂亮、好看)(吾妻之美我者(認為……美))

　　古今異義

　　①鄒忌諷齊王納谏諷今義：譏諷(古義：委婉勸說)

　　②鄒忌修八尺有餘修今義：修理(古義：長，文中指身高)

　　③宮婦左右莫不私王

　　左右今義：左面和右面(古義：身邊侍候的人，近臣)

　　私今義：自私(古義：偏愛)

　　④面刺寡人之過者

　　刺今義：(尖銳的東西)紮入或穿透(古義：指責)

　　⑤今齊地方千裡

　　地方今義：某一區域(古義：土地方圓)

　　⑥明日徐公來明日今義：今天的下一天(古義：第二天)

　　詞類活用

　　①群臣吏民能面刺寡人之過者(名詞作狀語，當面)

　　②吾妻之美我者(形容詞的意動用法，認為……美)

　　③臣之妻私臣(形容詞作動詞，偏愛)

　　④聞寡人之耳者(動詞的使動用法，使……聽到)

　　⑤朝服衣冠(名詞作動詞，穿戴)

醉翁亭記

　　重點詞語解釋

　　①林壑尤美(山谷)

　　②望之蔚然而深秀者(茂盛的樣子)

　　③有亭翼然臨于泉上者(像鳥張開翅膀一樣)

　　④飲少辄醉(就)

　　⑤醉翁之意不在酒(情趣)

　　⑥得之心而寓之酒也(寄托)

　　⑦若夫日出而林霏開(霧氣;散)

　　⑧雲歸而岩穴暝(聚攏;昏暗)

　　⑨野芳發而幽香(香花;開放)

　　⑩佳木秀而繁陰(茂盛、繁茂;綠蔭)

　　伛偻提攜(文中指老人、小孩)

　　泉香而酒洌(清澈)

　　山肴野蔌(菜蔬)

　　雜然而前陳者(交錯的樣子;擺開)

　　非絲非竹(弦樂器;管樂器)

　　弈者勝(下棋)

　　觥籌交錯(酒杯;酒籌)

　　已而夕陽在山(不久)

　　樹林陰翳(遮蓋)

　　一詞多義

　　①而

　　②秀佳木秀而繁陰(茂盛)(望之蔚然而深秀者(秀麗))

　　③歸太守歸而賓客從也(回去)(雲歸而岩穴暝(聚攏))

　　④謂太守謂誰(是)(太守自謂也(稱))

　　⑤樂遊人去而禽鳥樂也(形容詞，歡樂)(而不知太守之樂其樂也(動詞，以……為樂))

　　⑥臨有亭翼然臨于泉上者(靠近)(臨溪而漁(到))

　　⑦名卷卷有爺名(名字)(名之者誰(給……命名))

　　⑧得賣炭得錢何所營(得到)(餘因得遍觀群書(能夠))

　　⑨高風霜高潔(高爽)(而年又最高(大))

　　⑩開開我東閣門(打開)(若夫日出而林霏開(消散))

　　?其醉能同其樂(人們)(太守之樂其樂也(他們的))

　　古今異義

　　①頹然乎其間者頹然今義：精神不振的樣子(古義：醉醺醺的樣子)

　　②醉翁之意不在酒意今義：意思或願望(古義：情趣)

　　③射者中射今義：用推力送出或受到壓力擠出(古義：投壺)

　　詞類活用

　　①而不知太守之樂其樂也(形容詞的意動用法，以……為快樂)

　　②山行六七裡(名詞作狀語，順着山路)

　　③名之者誰(名詞作動詞，命名)

　　④雜然而前陳者(方位名詞作狀語，在前面)

　　⑤故自号曰醉翁也(名詞作動詞，取别号)

　　⑥有亭翼然臨于泉上者(名詞作狀語，像鳥張開翅膀)

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