對于兩歲以上的寶寶，玩積木的方式就開始變得很豐富了，發展的階段也開始因人而異了。那麼上面我們說他們是先傾向于排火車。
下一個階段就開始了真正的積木搭建了，因為他們會開始壘高，就是把積木豎着搭得很高，不隻滿足于平面空間裡的線條了，開始探索立體的空間。
那這個過程是一個非常好鍛煉抗挫的能力的過程。因為壘高非常容易倒，我們見過很多小朋友積木倒了很生氣，有着急的，這個時候就要引導他，沒關系，來，咱們再試一次。
當他氣餒的時候，一定要及時地鼓勵，還可以跟他們一起去完成。壘高的同時，一般小朋友會開始在平面上探索圖形，比如立體的還不會搭，先搭一個平面的房子。
這個時候可以讓他把積木平鋪在地上玩，也可以用比如磁力片這樣有磁力的積木。準備一個有磁力的白闆，就是家裡給小朋友畫畫的那種立着的白闆或者黑闆，讓他們把磁力片貼上面去創作。因為比較好固定，所以寶寶可以去嘗試創作很多複雜的平面結構。
我們這個時候可以準備一些比如世界著名建築的照片，讓孩子們發揮想象力去模拟。
比如選一些比較有特色或者有棱角地讓他們模仿，順便還可以認識一下各種建築的名稱和建築風格。
基本上三歲以内的寶寶都可以采取我說的上面這兩種方式，壘高、和平鋪在地上。那麼對于一些三歲内發展很好的寶寶，或者三歲以上的寶寶，搭積木就開始複雜起來了，真正的開始三D的搭建了，他們會開始合為，也就是把自己搭的積木閉合起來。
比如一個院子是封閉的，一般開始會合圍的寶寶，你可以跟他玩一些過家家的遊戲，拿着小動物或者小人扮演，比如出去買東西了、回家了，他會開始給你把它圍成的院子打開在西關上。
那麼在下一個階段，也就是最難的技巧就是架空，就是這個積木的中間可以镂空了，自己完全能掌握架空技巧，實際上是對于幼兒園、中班的小朋友的能力要求，也就是四到五歲的寶寶。所以我們在這個年齡段如果可以自己架空，就真的很厲害了。
我們在這個階段可以給他示範一些簡單的架空搭法，比如我們在去搭一個橋洞，他們在下面開船，也能幫助他們理解架空的空間含義。
以上我講了每個年齡階段積木的玩法，家長朋友們可以對照查看，來引導和幫助我們的寶寶玩積木。
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