每個時代都有自己的語言和審美觀，非遺保護工作要傳承活力與後勁，通過新的媒體傳播，才有新的生命力。随着短視頻平台的興起，傳統藝術也借此東風盤旋在我們的精神世界裡。

抖音數據顯示，截至2019年7月，抖音日活躍用戶數超過3.2億，其中抖音藝術門類相關短視頻數已達1.09億條，累計播放量超6081億。很多傳統藝術正借着抖音再次卷土崛起。

憑着抖音便捷的藝術創作加上幾乎為0的觀看成本，成為很多人認識傳統藝術的主要途徑，在潛移默化中加深更多年輕人對中華傳統藝術的認知，很多小衆文化藝術借此闖入更多人的視野，評書就是其中之一。

說書人“隔壁老齊“自從2019年3月30 日在抖音平台發布第一條評書作品開始，截止到11月底，250多條作品共獲贊214.7萬次，也因此收獲39萬粉絲。

這樣的數據乍一看，好像與其他藝術相比不算驚豔。可是咱得知道，評書本就是小衆娛樂的民間藝術。

“撂地“評書的前世今生

早年間說書行當是“撂地“賣藝求食的街頭把式。無論在街頭、茶館、園子，說書都是以“撂地賣藝”的形式觀衆面前，在北方更流行的小衆娛樂。

直到單田芳老爺子讓評書走進了電台，國家開始錄制電台評書，而後到90年代電視評書成主流。電台、電視這2種形式的評書是為了豐富國民娛樂生活，特定時期的産物，當時的評書更像如今的追劇，将重點放到了故事本身，由于播出方式也不可能出現與觀衆的互動，更談不到觀衆的參與感。

與早年茶館、園子、街頭“撂地”評書相比，電視、電台砍掉的剛好是評書與其他欣賞型藝術的唯一不同之處 ——“互動、現挂“，觀衆也是作品的一部分。在抓哏、找包袱或突遇不測時，化解風險的即興台詞或臨場發揮的“現挂”，觀衆參與及互動的融入程度，也就成為一個撂地藝人靈感和才藝高下的标準。

抖音重現評書“撂地賣藝”

說書人“隔壁老齊”在今年4月18日開始在抖音直播間說書，在線上重現了評書“撂地賣藝”的形式，到現在幾個月的時間，攢出三千多“鐵觀衆”。直播間與街頭、茶館一樣，說書人想辦法“扣“住觀衆，今天500人觀看，你得想辦法讓這些人明天還來，這就要考驗你的本事了，觀衆喜歡了自然“賞飯吃“。

老齊：“直播間說書是‘撂地賣藝’，根據觀衆的反映互動，即興翻包袱兒，砸現挂，讓觀衆更多的參與進來而不是單純的觀看，觀衆高興，願意聽，你說得也高興。複興傳統曲藝，‘撂地‘的本事不能丢!”。

認識“撂地“評書年輕人更多

艾瑞咨詢2018年9月發布的報告顯示，超過一半的抖音用戶年齡小于24歲。這在老齊說書的直播間和粉絲群裡得到了印證，這些評書迷當中，有一個龐大的群體就是00後。也有初中生帶着快闆到園子聽老齊說書，讓我們都看到了傳統藝術未來的可期。

老齊通過直播間把“撂地賣藝“重新拾了起來，最原始的評書方式，在最現代的平台，吸引了最年輕的一代，使老傳統藝術得以生存和傳承，評書發展任重道遠。

老齊：“評書藝術回歸傳統形式，年輕人認識了，願意了解了，喜歡了，也就有更多的人願意去傳承了!”

江湖說書人“隔壁老齊”

老齊，本名：齊躍;藝名：天齊;天津人，自幼受到曲藝熏陶，酷愛話劇，評書，相聲。 15歲開始學習話劇表演，後來進入中央戲劇學院學習表演，成為表演系 2002級學生，那時恰巧趙立新剛剛從瑞典回國，齊躍成為趙立新老師回國後在中戲帶的第一屆學生。

老齊沒有明星夢，畢業後沒有從事影視劇表演。他更喜歡舞台、喜歡話劇，學習表演也是為了更好的舞台表現。表演老師趙立新對語言有着特别的天分和獨到的理解，跟他的學習讓老齊受益匪淺，另一位在語言方面給予老齊影響的人，是相聲表演藝術家，快闆書表演藝術家劉西雨老師，劉西雨是老齊在傳統藝術上的唯一正式拜過的老師。

評書這門傳統藝術是老齊從小愛好，而他至今沒有在評書門拜任何老師，屬于評書行業的“海清“。這恰使得老齊不收任何一派風格的束縛，表演方式自由随意，更符合年輕一代的個性表達。

2014年開始老齊在優酷、喜馬拉雅、愛奇藝發布評書作品。

2019年在愛奇藝發布的新書《古董局中局》頗受歡迎。抖音先後演藝《九頭案》、《濟公傳》、《西遊記》、《包公案》《詭神冢》等新老評書作品。

不光複蘇傳統藝術。老齊有多種方式跟語言“較勁“。曾任天津濱海電視台《濱海氣象》主持人，天津FM100.5電台主播。綜藝節目也跟語言”過不去“!曾經參加第三季超級演說家，江蘇衛視《一站到底》、江西衛視《我是聯想王》、貴州電視台《金牌笑匠》。

目前，老齊每周五、六、日在抖音直播間說書，“空中書館“撂地，每周三在《天津評書大會》，華夏藝術會館園子裡實地撂地，線上，線下吸引一群鐵粉兒。其他時間在天津兼任表演、播音專業藝考老師。

微博@說書人老齊

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