在進入大學後的學生，早已經沒有高中時期刻苦學習的模樣，而且無人管束的生活也讓學生開始“任性妄為”。

以至于在學習過程中，學生也不再擔心是否有考學的壓力，就算到了期末考試學生也有各種方法能通過考試，大學生活過的是無拘無束。

學生在上學時期，為了通過考試常常會用“小抄”來完成試卷，其實這也是學生與老師的一個博弈過程，要麼不被教師抓到，要麼小抄的内容涵蓋了考試内容。

在考試過程中學生也是膽戰心驚，同時也在抓緊一切時間，将小抄内容抄在試卷上，所以學生考完試後也是“精疲力盡”。

而浙大的一名老師貌似很能看出學生的心思，在期末考試前與同學們宣布了一件事情，就是考試過程中可以攜帶一份A4紙大小的小抄，但是小抄必須死手寫的，否則會算是作弊。

當老師說完後，學生們皆說老師真的是太偉大了，但也有學生覺得老師是在開玩笑，但是老師做出解釋後，卻讓很多考生意味深長。

在老師看來考試隻不過就是一種形式，最重要的是讓學生學會知識，而且小抄是手寫的，更能讓學生準備小抄的同時，也能專心緻志的複習，将知識點進行總結。

而且老師的舉動對于學生來說，緩解了學生很大的複習壓力，并且學生對于自己總結的知識點也能對相應的知識有所印象，但是也有網友調侃到“就怕總結了小抄結果答不完題”，其實學生能靈活運用知識點後，也能很好的答完題目。

在期末考試階段，學生為了能順利通過期末考試，做出了很多令人意想不到的舉動，而且有些舉動在教師看來非常的有趣。

學生們在進入考試周時，都是在緊鑼密鼓地準備考試，每天都紮進圖書館中，恨不得将知識點全部灌輸進頭腦中，但是有些學生開始放棄複習，選擇相信“玄學”，認為人各有命何必執着于一次考試呢。

有些學生在考試前每天都将書放在枕頭下面，企圖通過這種方式讓知識“走”進頭腦中，還有的學生在考試前，在各種雕像前跪拜，為了保佑自己能通過期末考試。

還有的學生在考試前準備小抄，隻為在考場中尋求“刺激”，個别學生也會對老師軟磨硬泡，希望能撈撈自己，給個及格就行。總之學生的種種行為都是為了能夠在期末考試中及格，但是學生仔細想一想如果平時努力學習的話，在期末考試前會不會就有所變化呢？

雖然大學生活是非常輕松的，但是學生也要對自己的學習負起責任，不要等到期末考試前才開始奮筆疾書。

學生在上課時，對于教師所講的知識點要時刻記憶，而且在課堂中跟随老師的思路不斷地思考，将一些小的知識點在課堂中消化。

學生下課後，要對課堂中的知識進行總結，并且根據總結後的知識點進行梳理，而且每講完一部分後學生都要與上節課的知識相互聯系，這樣在知識點背誦時也能找到共同點。

況且，學生對于下節課的知識進行預習，也會對下節課的聽課質量有好處，不僅在聽課時更有興趣，而且對于自己在預習中遇到的問題也會被解決。

有了這樣的預習和複習，學生在期末考試前就能更加順利地複習了，也不要每天泡圖書館，完全可以根據自己的計劃再進行梳理一遍。

對于一開始不太熟悉的知識點，在着重梳理、背誦一遍，這樣就能很順利地完成考試，而且對于專業知識學得也很不錯。所以學生對于專業知識的學習，一定要認真掌握，在學習的過程中還可以學習一些其他知識用來儲備技能，在其他領域中探索更多的知識。

筆者寄語：

浙大老師允許學生帶小抄，卻必須是手寫的，不僅緩解了學生的壓力，而且還能讓學生在準備小抄的過程中熟悉知識點，而且這位老師的觀點也印證了一場考試并不能決定什麼，隻有學生學到知識才是最重要的。

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