截至2022年秋季，統編高中語文教材經過三年多的推廣使用，基本實現了全覆蓋。統編高中語文教材具有任務對應、人文組元、群文組課、單元綜合等鮮明特色。經過三年多的砥砺實踐，各級教育教研部門及一線教師在使用統編教材、落實新課标理念、探索新高考規律等方面，取得了不俗的成績。

　　為了更廣泛深入地推廣使用統編教材的先進經驗，語文報社旗下的《語文教學通訊》針對脫穎而出的“部級精品課”開設了《精品課例研讨》專欄，并策劃了系列活動，期望通過“部級精品課”這個有效抓手，切實推進優質課程教學資源應用，有效服務新時代基礎教育高質量發展。

　　2022年12月17日-18日，語文報社協同相關單位，将通過在線方式，面向全國舉辦第二場“精品課例研讨”活動——部級精品課新教材新課堂專題研讨峰會暨語文名師工作室學術聯誼大會。誠邀全國各地中學語文教師、教研員、語文教育工作者，各地語文名師工作室及其成員，各高校師範類中文及語文課程與教學論專業師生共襄盛舉、“雲上”參會。

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通知全文

嘉賓簡介

（按活動進程排序）

劉豔萍

中學語文高級教師，江陰市學科帶頭人，任教于江蘇省南菁高級中學。從教二十五年，用心閱讀，從閱讀抵達閱讀教學；用心寫作，從寫作抵達作文教學。在核心期刊發表高中語文教學論文3篇，出版散文集《腐乳飄香》《煙火春晖路》2部。

張慧騰

複旦大學附屬中學教師，中學語文高級教師，上海市楊浦區語文學科帶頭人，華東師範大學教育博士在讀。曾獲首屆全國中小學青年教師教學競賽高中組一等獎、第十二屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽高中組一等獎、第二屆上海市基礎教育青年教師愛崗敬業教學技能大賽中學文史類特等獎。系“部級精品課”“部級學科德育精品課”獲得者。曾榮獲“上海市教學能手”“上海市語文教學之星”“楊浦區教育科研工作先進個人”等稱号。參與上海市中小學在線教育“空中課堂”錄制。曾獲長三角語文教育論壇征文一等獎。在專業學術期刊發表文章20餘篇，數篇論文被人大複印資料全文轉載。參編《中華古詩文閱讀》等。參與的課題曾獲國家級教學成果一等獎。

成龍

上海市特級教師、正高級教師，江西省特級教師。上海市第四期“普教系統名校長名師培養工程”攻關計劃成龍高中語文名師基地主持人，上海市闵行區領軍人才，闵行區第三、四、五屆成龍語文名師工作室主持人。緻力于教學邏輯的理性建構，以教師的理性培養理性的學生。上海市中職語文教材編寫者，出版有《語文科觀課評教體系初探》《語文科教學邏輯探索》《理性語文》等專著，發表論文百餘篇。執教的課例《故都的秋》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

王魯新

北京師範大學教育碩士，北京市東直門中學教師，高級教師，北京市骨幹教師，北京市東城區名師工作室成員、命題庫成員、兼職教研員。曾獲北京市東城區教育新秀、優秀教師、教育系統優秀共産黨員、黨員先鋒榜樣等榮譽稱号，北京市“京教杯”、東城區首屆“東興杯”、東城區首屆青年班主任大賽一等獎得主。多次承擔北京市中小學空中課堂授課任務，主持、參與多項市規劃辦課題，多篇文章發表并出版專著。執教的課例《我與地壇（節選）》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

張悅

浙江甯波效實中學副校長，哲學博士。浙江省語文特級教師，中小學正高級教師（專技二級），享受國務院特殊津貼。獲全國五一勞動獎章、浙江省勞動模範、國家萬人計劃“教學名師”、浙江省萬人計劃“教學名師”、“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽一等獎、全國“做人民滿意的教師”演講大賽金獎等榮譽。中國教育學會中語專委會理事、甯波市特級教師協會副會長、甯波大學碩士生導師、甯波市領軍拔尖人才培養項目第一層次導師等。在全國近30個省市開示範課100餘節、教育教學學術講座200餘場。出版專著數本，發表論文近百篇，多篇全文轉載于人大複印資料，主編、參編教材、教學用書多種。

萬福成

濟南市教育教學研究院高中語文教研員，正高級教師；山東省教育廳高中語文特級教師主持人工作坊負責人；山東省遠程培訓高中語文專家組組長；國家統編教材培訓專家；夏季高考山東省閱卷質檢組核心成員；多年從事高考研究工作。

黃華偉

浙江省教育廳教研室高中語文教研員，特級教師。有專著《讀出這一篇語文》（2011年）、《聽出這一堂語文》（2021年）。開設有浙江省“黃華偉名師工作室”、個人微信公衆号“黃華偉的語文”。

陳芙蓉

中學語文高級教師，現任教于湖北省宜昌市夷陵中學，擔任夷陵中學語文教研組長。曾獲宜昌市優質課比賽一等獎，多次獲宜昌市高考質量一等獎。在專業期刊發表多篇教學論文。芙蓉花開語文教壇，桃李天下用心育人，願在語文教學上繼續耕耘。

宋登水

浙江甯波濱海國際學校教師，中學語文高級教師，浙江省三育人先進個人，甯波市優秀教師，區“最美教師”。曾獲市骨幹教師、區名師榮譽稱号。獲2019年度教育部優課，分别獲市教師素養大賽、命題比賽、優質課比賽一等獎。主持課題獲市一等獎，偶有論文案例發表于專業學術期刊。

張合金

北京市特級教師，北京市延慶區第二中學副校長。曾先後獲得北京市“紫禁杯”優秀班主任、北京市優秀教師、北京市師德先進個人等榮譽稱号。2010年、2013年，2017年，連續三屆被評為北京市中學語文骨幹教師，自2008年始，連續五次被聘為縣、區高考語文學科指導組成員。參與編寫《傳統文化八十問》《語文閱讀新航路 構建與提升》等書籍，論文、課例多次獲得國家級、市區級獎項。執教的課例《發現潛藏的邏輯謬誤》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

張潔慧

中學語文高級教師，任教于浙江省紹興市第一中學。曾獲全國五一勞動獎章，全國青教賽第一名，全國“教育藝術杯”課堂大賽第一名。執教的課例《采用合理的論證方法》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

諸定國

江蘇省溧水高級中學語文教師，江蘇省特級教師、正高級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇師範大學兼職碩士生導師，南京市名師工作室主持人，南京市中青年拔尖人才。在專業期刊發表論文200餘篇，10餘篇被全文轉載。

寇永升

江蘇省特級教師、正高級教師，江蘇省南菁高級中學語文教師。2001年從嘉峪關市引進到無錫，2017年8月由“暨陽英才計劃”引進到江陰。2015—2016學年度在延安市第一中學支教一年，著有《理念：教育的制高點——延安支教日記》（上、下冊65萬字，重印3次）。

2012年全國中語會“教育藝術杯”課堂教學大賽第一名；2016年第八屆全國新語文教學尖峰論壇“中國好課堂”教學大賽一等獎。領銜省級重點課題“百年母語教材實際使用研究”，主持江蘇省教育科學“十四五”規劃課題“高中語文審美化教學範式建構研究”。出版專著3部，省級以上期刊發表論文100篇。

孫立權

吉林省特級教師，文科二級教授，東北師範大學文學院教授，東北師大附中原語文教研室主任，吉林省寫作學會副會長，吉林省全民閱讀協會副會長，吉林省中小學閱讀委員會理事長，吉林省青少年作家協會名譽會長，中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員，教育部國培專家。主持的“語文教育民族化”教改項目獲得國家級教學成果二等獎，著有專著《孫立權語文教育劄記》等。

賈铖虎

山西省長治市第一中學教師，正高級教師，山西省師德标兵、山西省學科帶頭人、山西省模範班主任；為山西省中語會理事、全國“三新”作文教學研究會理事，長治學院、太原師範學院碩士研究生校外指導教師；系《語文教學通訊》《作文素材快線》《新作文》特約編輯，參編《高中生語文必備手冊》，發表論文多篇，有國家級、省級課題四項；曾獲第五屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽一等獎，并獲得“全國優秀語文教師”“全國十佳教改新星”等榮譽稱号。

邵然

江蘇省宜興中學教師，江蘇省特級教師，無錫市學科帶頭人，江蘇省“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象，江蘇省優秀教育工作者，宜興市教師發展中心高中語文兼職研訓員，無錫市“邵然名師工作室”領銜人，江蘇省優質課一等獎獲得者。

孫悅

中學語文高級教師，上海市楊浦區教育學院高中語文教研員。曾獲第三屆上海市基礎教育青年教師愛崗敬業教學競賽（中學語文類）一等獎，被授予“上海市教學能手”稱号。參與課題獲上海市教學成果一等獎，個人課題獲上海市青年教師教育教學研究課題評選活動二等獎，曾擔任“上海教育·空中課堂”及“學科精要·名師點撥·高三語文”授課教師。執教的課例《答司馬谏議書》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

王希明

文學博士，畢業于複旦大學。上海市正高級教師，複旦大學附屬中學語文教研組長。上海市楊浦區學科名教師，語文學科帶頭人。教育部、國家語委中華經典誦讀工程專家庫成員。編著《高中先修課程語文》、《達者之言——〈莊子〉選讀》、《修身養性》、《傳統文化與人生》、《〈儒林外史〉導讀》等圖書10餘部，參與課題曾獲國家級教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎。執教的課例《屈原列傳》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

賈時敏

中學語文高級教師，山西大學附屬中學語文學科主任。山西省五一勞動獎章獲得者，山西大學優秀教師。太原新課程新課改語文指導教師、太原師範學院碩士研究生導師，第二屆全國“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽優秀指導教師，山西省中小學教師培訓優秀教師。課堂教學中始終秉持“語文立人”的理念，激發學生閱讀興趣，讀寫融合，創新實踐課程，将實踐性學習與語文教學全方位結合，注重學生問題意識和實踐能力的培養，為學生的一生奠基。

邱逸文

正高級教師，新疆克拉瑪依市教研所高中語文教研員。教育部學位與研究生教育發展中心全國研究生教育評估監測專家庫專家、新疆師範大學碩士研究生導師、全國中小學對分課堂教研導師、兵團徐金鳳高中語文名師工作室指導專家、市卓越教師工作室主持人、自治區高中語文骨幹教師培訓班導師、全國教育博覽會首屆中小學優秀教研員講壇代表。

尤立增

特級教師、正高級教師。曾獲得“全國先進工作者”、“全國五一勞動獎章”、“全國模範教師”、“全國師德标兵”、國家“萬人計劃”領軍人物“教學名師”，教育部“國培計劃”培訓專家，教育部“領航工程”成員。教育部“國培計劃”領航工程名師工作室主持人、河北省名師工作室主持人。教育部基礎教育教學指導委員會語文教學指導專委會委員、中國教育學會中語專委會學術委員、中國語文報刊協會寫作教學專業委員會學術委員會副主任、中國當代文學研究會校園文學委員會副會長。浙江師範大學博士生導師，河北北方學院碩士生導師。

張安群

中學語文高級教師，曾獲湖北省五一勞動獎章、全國五一勞動獎章，曾被評為湖北青年教學能手、湖北省中學語文優秀教師、深圳市高考工作學科先進個人。曾任職于湖北省江陵縣熊河中學、湖北省沙市中學、深圳市新安中學（集團）高中部，現為深圳市龍華區教育科學研究院高中語文教研員，深圳市張安群勞模創新工作室主持人。從教20多年來，執着于課堂教學的探索，數次榮獲全國及省市級教學比武一等獎，2014年獲得深圳市課堂教學競賽特等獎。有60多篇論文發表。2021年出版專著《〈紅樓夢〉整本書閱讀與研讨》（商務印書館），作為副主編參編《名師導讀〈紅樓夢〉》（廣東教育出版社）。

陳興才

任教于西安交通大學蘇州附中，特級教師、正高級教師，江蘇大學、陝西師大、蘇州大學、福建教育學院、江蘇師大等多所高校兼職教授或碩士生導師，江蘇大學語文教學研究中心名譽主任，江蘇省普通高中語文教學研究基地主持人，多省市“雙新”教學特邀指導。近20篇文章被人大複印資料全文轉載。出版編、著《新課标整本書思辨讀寫任務設計》《〈儒林外史〉思辨導讀一本通》《〈紅樓夢〉整本書導讀》等多種。研究專長：批判性思維與思辨讀寫，語文學習任務設計，素養測評研究，課程開發。

李琳

特級教師、正高級教師，上海市楊浦高級中學語文教研組長。曾于2012年獲上海市中青年教師教學評選活動中學語文學科一等獎；2014年7月第四屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學觀摩研讨活動一等獎第一名。執教的課例《複活（節選）》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

戰嘉欣

華東師範大學第二附屬中學語文教師，浦東新區青年新秀教師。2018年獲評上海市語文教學之星，2020年上海市中青年教師教學評比區特等獎、市二等獎。參與編寫《上海市靜安區博物館教育案例集》《百館百單：跟着課本去研學@博物館》（教育部人文社會科學研究青年基金項目階段性成果）。執教的課例《百年孤獨（節選）》被評為2021年教育部“基礎教育精品課”。

馮淵

上海市語文特級教師，上海市靜安區教育學院高中語文教研員，上海市教委教研室高中語文學科中心組成員，靜安區學科帶頭人。兼任南京師範大學碩士生導師，洛陽師範學院客座教授，中國語文現代化學會及中國語文報刊協會學術委員。著有《問津錄》《語文要怎麼考：中學語文命題探索》《高中議論文寫作與邏輯思維訓練》等，參編《上海市高中語文教學基本要求》《高中語文單元設計指南》等。在專業學術期刊發表論文100多篇，其中10多篇被人大報刊複印資料全文轉載，50多篇被目錄索引。參加全國社科重點課題“中小學語文教育改革”研究，主持上海市市級共享課程“高中語文基于目标達成的評價”。

王岱

特級教師、正高級教師，執教于北京市第八十中學。教育部國培專家、教育部語文教材審查專家、高中語文課标修訂組核心成員、國家統編高中語文教材編寫組成員，北京大學國培講師、廈門大學國家語言資源監測與研究教育教材中心第三屆學術委員，全國校園文學委員會副秘書長。

褚樹榮

浙江省特級教師，二級正高，浙江省網絡名師工作室負責人，甯波市特殊貢獻專家，全國中語會首屆學術領軍人物。早年曾獲得過浙江省教壇新秀、浙江省課堂教學大賽一等獎等榮譽。曾參與人民教育出版社、上海教育出版社高中《語文》必修教材編寫工作。曾連續七屆擔任“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽評委。出版課堂研究系列專著10餘種，發表教學文章300餘篇，出版随筆散文集《何處是家園》《若有所思》。

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