-Saying：

“七非先生”智慧課堂，五天四晚的生命大自在1.0課程，一掃N多萦繞在小夥伴心頭的疑惑和陰霾。今年由于疫情影響，為不方便到場的同修特别開設了線上直播1.0，線下線上同頻共振，共享智慧盛宴。今日與您分享的是來自學員“清心飄香”在線上複訓的學習感悟～

——黃山生命大自在1.0課程線上複訓感悟

為何要參加黃山站·生命大自在課程的學習？

如樹葉上的滾圓晶瑩的雨滴，眼巴巴地等着天晴，好揮發成水汽升騰到天空，自由飄蕩成為那雲霧缭繞、萬馬奔騰的山光水色。

黃山

本是一場計劃已久、情有獨鐘的旅程。車票預訂好了，行囊收拾好了，從正月元宵的湯圓到五月端午的粽子，那甜甜香香的味道一直挂在嘴邊，欲滴欲滴。

美美地呼吸一口氣——望眼欲穿的生命大自在的線下課程，終于好事多磨地與一位名叫“黃山”的姑娘，相約牽手端午節。

黃山

五嶽歸來不看山,黃山歸來不看嶽。

01錯過黃山虧三億

“錯失這次黃山現場學習等于虧損三個億”——同學們的這個玩笑一語成谶。

我打開攝影家劉寬新老師的航拍黃山視頻，頓時窒息——放眼天際，美得不可方物:

氣勢磅礴的雲端宮阙，名副其實的登峰造極；

撫慰傲骨的柔曼雲霞，剛柔相濟的濃淡相宜；

傳奇的怪石夢筆生花，莫名的飛來石似倒似立；

中國畫的潑墨寫意，印象派的色彩明媚；

詩畫天幹，讴歌地支，白雲落地，霧鎖山林；

天高地厚的山巒雲蒸霞蔚，耶稣光下的瀑布恢宏絢麗；

……

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰！

數風流人物還看今朝！

我們即将跟七非先生一起，和“黃山”姑娘聯袂演繹，分享生命的風光，生命的風采，生命的風雲。

正心堂生命大自在

可我最終還是與“黃山”姑娘錯過照面了。

一如既往，我自己一生總是一而再再而三地會以相同的方式錯過許多美麗的風景。

“錯過”二字，寫起來簡單，說出來輕松，但細細反刍還是滄桑滿懷。小時候與一場病魔相遇，成長的腳步被封鎖在鄉下旖旎的田園風光裡。慶幸的是，大姐有意無意地給了我許多山川風景攝影畫冊，讓我抑郁的眼神能夠在無限風光裡都有過驚鴻一瞥。

從小到大，世界各地的名勝古迹和絕美盛景的風光圖片被我收藏了滿滿的幾大木箱，美不勝收地陪伴我風雨兼程，踏平了生活中的不盡人意，人生也擁有了歲月靜好的一畝三分地。

黃山

但是，坤靜在《上了生活的賊船，就做快樂的海盜》的文章裡寫着:

……因為你的思維、格局、心量都隻是一隻鳥的水平，你想象不到，你沒真的走到那兒去，你也就坐不上那台乘風破浪的飛機……

坤靜這家夥是在笑話我呢。

她笑我擁有幾大木箱的風景圖片就以為閱曆了名山大川了，以為自己的一畝三分地就是世界的全部了——

坤靜這寶寶也是在誇我呢。

她誇我說對世界的認識和鳥一個水平。我很有自知之明，實話實說，我對世界的認識連鳥的水平都沒到，至少鳥會飛，至少它的翅膀從天空中劃過痕迹。

而我幾乎就是躺在靜止不動的畫冊裡作繭的一隻蛹，幾乎沒有過破蛹成蝶在天空飛行的體驗，更哪能坐上乘風破浪的飛機？！

世界那麼大，風光無限，走不出自我邊界的人，當然會錯過更廣闊壯麗的生命山嶽。

于是，在夏日的雨季，錯過“黃山”姑娘的遺憾爆發成滔滔洪水。

每逢端午節前後，一個星期的時間裡，大雨滂沱應時而來，小山腳下的“桑田”變成了“滄海”，水波蕩漾将我居住的小山圍困成一座孤島。

我伫立在孤島之巅，對“黃山”姑娘的思慕成了《綠島小夜曲》:

……

姑娘喲，

你為什麼還是默默無語？

此圖片為作者雨夜拍攝

02 雲在青天水在瓶

家門口的橘子樹上還沒來得及成熟的青橘被大雨打落一地。

生命中有好多還沒來得及實現的青澀心意被光陰的風雨擊打得落花流水。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除……流落到網絡交織的渡口，會務組搭建了一個望梅止渴的涼亭，為被疫情阻撓而不能參加現場學習的同學們安排了直播。

這是我第二次參加1.0複訓。

初訓是在北京的修德谷。

第一次複訓是在武漢的陽光谷。

第二次複訓是在“黃山網絡直播谷”（這地名是我自己取的）。

每次1.0都不一樣，場緣不一樣，呈現不一樣，受用不一樣，領悟不一樣。教材還是那樣一本，導師還是七非先生，隻是因那“黃山”姑娘飄飄渺渺的朝雲暮雨，調配成了别具風味的醍醐甘霖。

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

不定義知識。

若人欲了知，三世一切佛。

應觀法界性，一切唯心造。

一切都是自己造的，世間萬物和佛菩薩都是自己的心根據自性發展的需要所造出來的——所以，想要過什麼樣的人生，自己定。

于是衆人說:我當然想要過如意自在的人生，七非先生，請您告訴我怎麼做？

放心好了，就算打死七非先生，他也不會告訴你該怎麼做！因為他知道你本自具足——告訴你怎麼做，才多餘呢。

但是，七非先生他會通過對經文的解讀，自身經曆的分享，有的放矢地針對現場同學們的提問，各種比方，多樣譬喻……開啟一扇又一扇門，我們不知不覺進入了藥山惟俨禅師和太守李翺的“貴耳賤目”的禅宗公案。

煉得身形似鶴形，千株松下兩函經；

我來問道無餘話，雲在青天水在瓶。

在曾經不知今夕是何年的歲月，總覺得“雲在青天水在瓶”是那麼的清麗脫俗，淡泊高遠，沉靜而安然。

而今，鬥轉星移，“雲在青天水在瓶”也跳躍出了不同的含義。

雲水本是一物。在天是雲，雷厲風行，雨雪霜露，瞬息萬變，自由自在；在瓶是水，因瓶成型，受瓶限制，遭遇瓶頸。

天上雲，變成水，被裝瓶，瞬息可成。

瓶中水，變成雲，飛上天，限制難成。

這就是格局不同，視野不同，高度不同，而導緻運用上的呈現天淵之别。

黃山現場學習是“雲在青天”，我宅在家裡看直播學習是“水在瓶”。

如我，如果，此時身處黃山，可以放聲高唱《黃山頌歌》——雲在青天，宅家隻有淺唱低吟《綠島小夜曲》——水在瓶。

因緣不同，呈現不同。

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

經文字字珠玑的寓意，如是，峰巒疊嶂；

同學們此起彼伏的問題，如是，雲海翻騰；

七非先生應情應景的答疑解惑，如是，撥雲見日。

佛法的本義就是啟發人本有的勇氣、力量、智慧去實現生命的無限發展和超越。

當下會得就會得了。如果沒會得，怎麼辦？那就換一個切入點，換一個角度，換一個層面，換一個場景，順着下一個因緣話題再細細說起。

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

03 倒卻門前刹杆着

阿難一生随侍世尊聽聞說法，能夠一字不漏地将佛陀所有的言教複述出來，卻未能領會佛法真義，故有宋·釋悟明《聯燈會要·阿難章》：

阿難尊者問迦葉尊者雲。世尊傳金襕袈裟外，别傳何物。迦葉召雲，阿難。阿難應諾。迦葉雲，倒卻門前刹竿着。

這是一樁有名的禅宗公案，曆來對此公案的解讀莫衷一是。

那時，僧人們如果得一法，必定要為了讓人所知道，都會用竹竿直着挂起長條形旗子來表明“此地在傳佛法”。這個用來挂旗子的竹竿就是刹竿。

這裡很微妙。

佛經雲:所謂佛法者即非佛法。

你認為是佛法的，就不是佛法，因為你已經着了一個佛法相了。

佛經雲:離一切相即一切法。

而阿難恰恰着一切相，一味外求，不識自己是主人。迦葉喚他一聲，他應答一聲，被聲塵牽着轉，完全沒有領悟自主心生萬法。

“倒卻門前刹竿着”，從字面可以理解成“将傳法得法的标志放倒、取下”，即意味着實無一法可得，法無一物可着。

從而逼着阿難将自己所學習掌握的佛教知識全部舍掉，離一切名相後，般若能量自然現前，運用自如。

《六祖壇經》裡也有關于“刹竿”的記載。幡為什麼會飄動？衆僧争辯，相持不下，有的說是風在動，有的說是幡在動。六祖惠能說，不是風動，也不是幡動，是你們的心在動——這裡的“幡”就是挂在“刹竿”上的旗子，也是表明當時寺院在“傳法”之意。

惠能一語點破:哪有法可傳？心生種種法生。

法不孤起，仗緣乃生。沒有你對境的心動，就沒有法。法，是你随自己當下的因緣，自己體會出來的真實受用。

可是，衆人沒能會得。因緣如是，惠能隻得随順因緣将五祖傳授的衣缽信物拿出來，一步步開始由相入性的導引:

若人知心行，普造諸世間。

是人則見佛，了佛真實性。

迦葉對阿難，惠能對僧衆，禅宗公案一脈相承。

04 黃山筆記成空白

黃山站的學習即将結束時，也出現一樁公案，載入了我的“生命大自在學習史冊”。

一位收獲滿滿的學員在課本上密密麻麻地做了筆記，她上台發言時，盆滿缽滿地拿着筆記照念，事後這個筆記被七非先生沒收了。

不讓我們鹦鹉學舌，不讓我們拾人牙慧，不讓我們落知識的窠臼。知識隻是工具，不要讓知識成為自己的心的觀念主宰。

七非先生換了一本空白的課本給她，要她用自己的語言文字寫滿。等她能夠用自己心裡真實的語言将佛法表達出來時，就可以換回這本黃山筆記。

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

當你痛苦迷茫時，給你一本教材學習佛法，趨樂避苦；當你将教材當做救命稻草時，馬上要你忘記所有的教言，從體起用；當你着在世間名相裡，就告訴你世間是堪忍娑婆；你不着名相了，馬上告訴你，于火宅中現法王身……都是離相破執的方便，都是引導我們看到自己的邊界，然後突破自我局限，激發力量，勇于承擔，發展超越！

還真以為有個什麼好東西能夠讓你死死抓住的啊，還真以為有個什麼好“法”讓你來修啊。

說法者無說無示，聞法者無聞無得。

所以，我在此偷偷地說一句:大家千萬不要被七非先生牽跑了哦。我敢肯定，當你将來用自己語言寫滿的筆記本去換被沒收的那本筆記時——

一定會再現五祖用鞋底擦掉惠能偈子的場景。

随知而見，随見而悟，随悟而修，為了你自性的無限發展，為了你生命之花的精彩盛放，七非先生一定會用最低視的手段來擦掉你的知見障礙，讓你的心識恢複成一張白紙，然後就是:

心如工畫師，能畫諸世間。

五蘊悉從生，無法而不造。

你可以緊緊摳住那一條由色聲香味觸法扭結在一起的繩子不放，任憑生、老、病、死、愛别離、怨憎會、求不得、五陰熾盛，和你玩着拔河的遊戲。

盡管玩吧，玩累了，終究會歇停下來，水清月現。于是了知一切為心所造，一切如夢幻泡影。于是決心做生命的畫家，将世間所有的因緣都調和來做繪畫的原料，重新畫一個自己想要的世界。

生命大自在的學習，沒有從頭說起，沒有收官結尾，隻是一個又一個當下解黏去縛時的能量攪動，還原生命的元氣。

看，元氣滿滿的子斌同學，已經開始:

用颠沛流離的顔料調和成解放；

用嘔心瀝血的顔料調和成釋放；

用千瘡百孔的顔料調和成奔放；

用幾近崩潰的顔料調和成綻放……

的色彩，正畫出一個自己想要的嶄新的世界來和我PK佛法的味道——《佛法的味道，原來就在回頭的一瞬間》——

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

PK，PK，PK佛法的味道！看子斌同學咄咄的氣勢，足足讓我後退了三步。

哎，我沒能參加黃山現場學習，真的虧了，虧了，虧了三個億。

生命大自在1.0黃山站-課程實拍

作者簡介

清心飄香

作者清心飄香，2017年進入正心堂社群學習。

是一個由于學佛而積累了諸多困惑的人，經過正心堂三年多的學習，已經身心自在，雲淡風輕。學佛修行的路上，願意不斷地挑戰自己，成為自己想要的樣子……

作者：清心飄香

圖片：生命大自在1.0黃山站學員提供

素材來源：生命大自在1.0線下課分享

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