孩子們最喜歡的當然是玩遊戲，有的遊戲可以一個人自己玩，自娛自樂，自得其樂；有的遊戲可以兩個人一塊玩，同伴互助，互相取樂；還有的遊戲可以很多人一起玩，快樂分享給大家，大家都快樂。

可以說孩子們玩的遊戲五花八門，豐富多彩。四年級第六單元的作文就是《記一次遊戲》，就是讓同學們寫一寫平時玩過的遊戲，那怎麼能寫出一篇關于遊戲的好作文呢？下面，我們來探讨怎樣把遊戲寫得有趣，過程又很精彩。

1、選擇有趣的素材

記一次遊戲，可以是傳統遊戲，也可以是新穎的遊戲，可以是室内遊戲，也可以是室外遊戲，還可以是自己發明創造的遊戲，隻要是自己參加過的都可以寫。

例如，一個人玩的遊戲：搭積木、玩魔方、跳繩、拼圖等；兩個人可以玩的遊戲：下棋、跷跷闆、踢球、打乒乓球、跳房子等；多人可以玩的遊戲：拔河比賽、丢手絹、打籃球、踢足球、老鷹捉小雞、搶椅子、捉迷藏、揪尾巴、木頭人等。

話雖這麼說，但妙招悄悄告訴你，要選擇新穎有趣的遊戲才能引起讀者的注意，那麼最好不要選大家都熟悉、玩膩了的遊戲，與衆不同才能引人入勝。

2、重點是把過程寫精彩

《記一次遊戲》把遊戲的過程寫精彩，是最難寫的，也是很多同學最發愁的。課本中，這個單元的标題下面就提出了要求，要把遊戲的過程寫清楚。

要把遊戲過程寫清楚、寫詳細，就要分清主次和詳略：遊戲的開始準備部分和遊戲的結果是次要的，要略寫，可以簡單交代一下或者一筆帶過；遊戲中的環節、人物的動作、語言、心理活動等是主要的，要詳寫，就要濃墨重彩細緻描寫與刻畫。

3、注重語言表達與修飾

首先，取一個新穎的作文題目，例如：《挑戰不可能》、《一切皆有可能》等；其次，描寫好人物的語言、動作和心理變化等，可以運用比喻、拟人等修辭手法。

課間是同學們學習之餘快樂的天堂，我們可以利用課間的時間做自己喜歡的遊戲。今天下午的課間，我們班就開始流行一個你沒玩過很精彩的遊戲，大家玩得很開心。

我們玩的遊戲是：聽指令做動作，可以兩個人玩，也可以許多人一起玩。遊戲規則是：一個人發出指令，另一個人或其他的人做動作。指令有兩種：一種是帶“請”字的，如“請張嘴”，這時候就要張開嘴巴；另一種是不帶“請”字的，如“張嘴”，這時候就不能張開嘴巴。

遊戲開始了，教室裡頓時熱鬧起來。我和同桌是一組，我是發令員，同桌是執行員。我心裡想：我先來個容易的，後邊一定要難為難為他。我發出“請張嘴”的指令，同桌順利地完成了動作，下一個“捂住鼻子”，同桌一動不動，也順利過關。第三個就沒那麼簡單了，“請使勁捏耳朵”，隻見同桌認真地捏住自己的耳朵，動作倒是完成了，可是等他反應過來，耳朵也疼了，我們兩個哈哈大笑起來。

輪換過來，該同桌發出指令，我執行動作了，我可得小心點兒，以免他報複我。果不其然，第一個就是“請放聲大笑”，我笑得嘴巴都不能合攏。第二個指令更是難上加難，“請哭出眼淚來”，哎呀！這下可把我難住了，我又不是演員，哪能說笑就笑，說哭就哭，而且還要有眼淚，隻好讨饒甘拜下風。

再看其他同學，大家都玩得熱火朝天，不亦樂乎。有三個一群、五個一夥兒的，也有兩兩成雙的，教室裡的笑聲此起彼伏，同學們開心極了。

這個遊戲您沒玩過吧，趕緊來玩吧！肯定很有趣，也很精彩！

總評賞析：

文章開門見山直接入題，簡潔明了，作文描寫了一次精彩的聽指令做動作的遊戲。遊戲的激烈緊張，通過心理、語言、動作的描寫體現了出來，結尾表達了自己的感悟，總結全文，升華主題，很棒！

感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當成了喜歡，留個言吧。

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