新學期自律的周記?擁抱善意閱到本班學生戴佳美的一篇周記文：《擁抱善意》，心有觸動，評了個“甲”等講的是某日午後，她家來了一個“不速之客”——她六爹，并把六爹稱之為“如同魯迅筆下的魯四老爺”——古闆封建，重男輕女每次來串門，都隻給她弟帶好吃的，帶紅包她一見這個糟老頭來，打了聲招呼，便躲進房裡不再現身這是她對付六爹的“常招”這次，終于等到六爹離開，她媽媽就喊：“快來吃，六爹給你們買了東西”她知道是媽媽撒謊，什麼“你們”，不就是弟弟一個人的嗎，就甩上一句“不喜歡”随後又是爸爸向她走來，手拿兩百元錢，抽出一百元，說“這是剛剛六爹給你們一人一百”，她知道這全是給弟弟的，不理解為什麼爸爸替六爹說話就對爸爸吼了一句“我真讨厭你們”便又回到了卧室整個下午，家裡都出奇地安靜，她也冷靜下來，心裡“五味雜陳”，她知道，其實，爸爸是為自己解圍，媽媽媽是為了不讓自己感到孤單，弟弟也讓她跟自己吃到喜歡的東西……作了十幾分鐘的思想鬥争後，她終于推開門，決定向他們道歉迎來的是弟弟的關心：姐，你想喝什麼，爸爸請客；還有媽媽的問候：美，再來點餃子怎麼樣.……文章結尾寫道：“其實，這世界并不壞，是我們自己把它想得太壞，總不能因為某個惡意而屏蔽了圍繞在四周的衆多善意，我來為大家科普一下關于新學期自律的周記?以下内容希望對你有幫助!

新學期自律的周記

擁抱善意

閱到本班學生戴佳美的一篇周記文：《擁抱善意》，心有觸動，評了個“甲”等。講的是某日午後，她家來了一個“不速之客”——她六爹，并把六爹稱之為“如同魯迅筆下的魯四老爺”——古闆封建，重男輕女。每次來串門，都隻給她弟帶好吃的，帶紅包。她一見這個糟老頭來，打了聲招呼，便躲進房裡不再現身。這是她對付六爹的“常招”。這次，終于等到六爹離開，她媽媽就喊：“快來吃，六爹給你們買了東西。”她知道是媽媽撒謊，什麼“你們”，不就是弟弟一個人的嗎，就甩上一句“不喜歡。”随後又是爸爸向她走來，手拿兩百元錢，抽出一百元，說“這是剛剛六爹給你們一人一百”，她知道這全是給弟弟的，不理解為什麼爸爸替六爹說話。就對爸爸吼了一句“我真讨厭你們”便又回到了卧室。整個下午，家裡都出奇地安靜，她也冷靜下來，心裡“五味雜陳”，她知道，其實，爸爸是為自己解圍，媽媽媽是為了不讓自己感到孤單，弟弟也讓她跟自己吃到喜歡的東西……作了十幾分鐘的思想鬥争後，她終于推開門，決定向他們道歉。迎來的是弟弟的關心：姐，你想喝什麼，爸爸請客；還有媽媽的問候：美，再來點餃子怎麼樣.……文章結尾寫道：“其實，這世界并不壞，是我們自己把它想得太壞，總不能因為某個惡意而屏蔽了圍繞在四周的衆多善意。

由衷欣賞戴同學那十幾分鐘的思想轉變，何謂成長，成長不就是“變”嗎？對世界認識的之變，對社會的認識之變，對人生的認識之變，對自我的認識之變。最可貴者，從否定到否定之否定之變，這是嬗變，是蛻變，是蛹之化蝶，是鲲之化鵬，是一場美麗的轉變。

想起班上一位王同學，因我對她管理過嚴，方式不溫柔（用戒尺打過她，她還報過警），她曾在班上公開地委屈地說：我不喜歡你。我當時一笑了之，小孩子氣嘛——不喜歡我的學生多着呢，但這事也讓我心頭一悚，以後訓誡學生得把握度，打擾警察多不好。此後，隻要她有好的表現，我都溫柔以待，報以寬容的親切的一笑。她也比上一學期好多了。而我之善意，她也發現了，曾在打給媽媽的電話中，說我對她笑了，待她蠻好。（這是家長後來告訴我的。）我們相互釋放善意，也擁抱彼此善意，這相安無事的日子，多好。

擁抱善意，意味着對善意的發現與接納。本班鄧詩宇同學，平時較頑皮，有點不羁，但從開始學體育後，精神面貌變了，本次周記，他寫了一篇發自肺腑的認真的文章，标題是《姐姐，我想對你說》，他寫道：“姐姐，你知道嗎，你有多牛！體育老師總私下對我誇你，你可是學體育的女生，以全市第二名的成績考上本科，全市第二呀，可是以往你鼓勵我時，我還與你吵架，在你傷心、困難時，我卻還對你冷嘲熱諷，我真是個不稱職的弟弟……。祝賀鄧同學，發現了姐姐的善意，雖然是遲到的發現，但也彌足珍貴。

對于當下十多歲的青少年，多處在叛逆期，我以為，叛逆期者，聽不進父母的唠叨，不遵從老師的教誨，反感于親朋好友的關注……其核心就在于：對别人施放的善意完全屏蔽，不聽，不理，不從，不解，有更甚者，對親人冷漠，讨厭，痛恨，仇視……這些不良心理，不正是他們無法發現善意，無法理解善意，更無法擁抱善意嗎？

所以說，擁抱善意，也意味着一個懵懂少年開始懂事；一個叛逆少年開始回歸；一個心靈受蠱的少年開始真正長大……不是嗎？

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