故事綜述：

馬修、瑪麗拉兩兄妹經營着農舍綠山牆，一次陰差陽錯的機會他們收養了孤兒安妮。他們一路陪伴着安妮成長，就在安妮成功考入大學并獲得獎學金的時候，馬修卻意外去世，瑪麗拉的眼睛也面臨失明的危險。而且，由于銀行倒閉，他們失去了所有的積蓄。為了維持生活，瑪麗拉決定賣掉綠山牆；而安妮則決定放棄獎學金，留在家鄉教書，守住綠山牆。

超級超級超級推薦青少年閱讀！！！

我認為閱讀《綠山牆的安妮》可以讓青少年在“安妮及其小夥伴”的影響下形成正确的價值觀和人生觀。

1.關于習慣的培養和理想的形成

安妮愛思考、富有想象力、擁有雄心壯志，她在學習上勤奮踏實。這些都是值得稱贊和學習的地方。可是仔細閱讀就會發現，安妮在13歲的時候，就決定認真對待斯塔西老師的建議，想方設法養成高尚的習慣，盡量多學知識，做個明事理的人。所以家長要盡早培養孩子好的習慣和理想。

2.犯錯誤不可怕，不犯同樣的錯誤最可貴

每一個小孩在成長的過程中都不可避免會犯錯，書中的安妮和她的小夥伴們也做過很多荒唐的事情，不過安妮在每次犯錯後都會主動承擔錯誤，并且同一錯誤從不重犯。我認為這是值得青少年學習的地方，因為每個人所犯的錯誤是有限的，學會反思，不再犯同樣的錯誤，一定會有助于成長。

3.正向競争可以促進各方面提升

吉爾伯特和安妮是衆所周知的競争對手，他們是彼此的勁敵。在書中大量描寫了安妮為擊敗吉爾伯特而做的努力，她争第一，希望各項考試排名在吉爾前面……正是因為這種正向競争，最終吉爾伯特得到了獎章，安妮獲得艾弗裡獎學金。書中有這樣一段描述：“她還希望吉爾伯特也到雷德蒙德去。缺少了吉爾伯特，學習積極性肯定不如從前，再說攻讀學位又不是簡單的事，對手不在怎麼辦？”可以看出，正是有了對手，有了正向競争，才促進彼此共同的進步。雖然文章最後安妮放棄了獎學金，但我相信她和吉爾伯特通過自學，一定也會取得不錯的成果。

4.痛快玩耍，刻苦學習

現在很多家長擔心孩子輸在起跑線上，所以為孩子報各種特長班，輔導班，技能班……可是會不會出現“事倍功半”呢？我覺得文中的做法更有效：假期鼓勵孩子盡量到戶外痛痛快快的玩耍，充分儲蓄健康和活力。等她們重新變得目光炯炯、精神煥發、熱情洋溢的時候一定會在下一學期大幹一場的。

5.關于如何交友

我們常說“人以群分”，書中關于安妮進入女王學院後交到的新朋友是這樣描述的：“安妮交友的圈子在擴大，這個圈子裡的人都是一些像他那樣愛思考、想象力豐富、有雄心壯志的人。”這一點我感觸很深，尤其在學生時代擁有志同道合的朋友，大家共同學習，相互加油打氣，慢慢的你會發現學習是件幸福而有意義的事情。

最後分享下讀完本書後關于感情的一些想法：

（1）每個人性格不同，表達情感的方式更不盡相同，有些愛意難以表達。就比如讓瑪麗拉把心底對安妮深深的愛說出來是件難事。瑪麗拉總是刻意隐藏自己的情緒，甚至故意表現出一副沒那麼愛安妮的樣子，但隻有她自己才知道，她有多麼的深愛安妮，多麼的離不開她。也隻有自己才知道逼着不去愛是件多難的事。

（2）愛情要勢均力敵，吉爾伯特和安妮即是才智相當的對手，也是心靈相交的朋友，正是如此她們才能成為彼此的人生伴侶。

我接受，與我才智相當的選手，和我心靈相交的朋友，成為我的人生伴侶

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