部編教材語文第三單元以“詩歌”為主題，安排了四篇課文，其中三篇精讀。學習本單元時要讓孩子在反複誦讀的基礎上感受詩中的濃濃真情，體會詩歌的韻味，學習整理資料的方法，嘗試動手編輯小詩集。這些都是對孩子的閱讀理解能力、動手能力、邏輯思維能力的訓練。對于本單元學習效果的考查一般分為四個方面，下面我們就來分類歸納一下這四個方面的重要知識點。

一、字詞部分

1、要認識19個生字，分别是：漫 濤 擠 叉 繡 潇 綻 朦 胧 晖 徜 徉 炫 垢 怯 曝 赤 涉 暈。

複習方法：

（1）、自查一下以上生字能否正确讀出，讀不準的趕緊去課本134頁識字表裡去拼讀，最好再找一下每個生字所在文中的句子，以達到讀準字音、理解字意的目的。

（2）、容易讀錯的字：叉 綻 晖 徜 曝 涉 暈，對于這幾個字要多讀幾遍，能快速、正确地給它們組詞。

2、要能正确美觀地書寫23個生字：繁 漫 滅 藤 蘿 膝 濤 躲 瓶 擠 叉 揮 桦 塗 茸 繡 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹。

複習方法：

（1）、對于生字的考查一般題型有“看拼音寫詞語”、“在句中看拼音寫字”、“組詞”、“改錯字”等。所以我們複習時可以以組詞的形式進行，比如：朦胧 膝蓋 藤蘿等，并且要掌握詞語拼音的拼讀與拼寫方法。

（2）、注意容易寫錯的字要多寫幾遍，如：“朦”字秃寶蓋下邊是兩橫，别寫一橫；“潇”字三點水在左邊，不在草字頭下邊；“抹”字右邊第一橫要比第二橫長。

（3）、學會給生字找朋友，溫故知新，舉一反三，如：朦（朦胧）蒙（蒙騙）。如果每一課生字都這樣學習，這樣複習，你的基礎知識樹很快就會根深葉茂。

3、複習并積累本單元多音字

曝 pù 一曝十寒；bào 曝光

叉 chā 鋼叉； chá 叉路；

chǎ 叉着腿； chà 劈叉

暈 yūn 頭暈； yùn 日暈、紅暈

複習方法：如果你在學習時已經熟練掌握了這些多音字的讀音與用法（組詞），複習時可口頭組詞，如果感到陌生就要通過查字典、問老師、問家長等方式，再多寫幾遍。

5、近義詞、反義詞

複習方法：對于找近義詞，我們可用在具體的句子中能否用别的詞來替換的方法來找。替換後句意不變，那麼這兩個詞就是近義詞，替換後句意相反，這兩個詞就是反義詞，這是最常用最有效的方法。當然，平時你也要在讀書時多積累詞語才行。

（1）、常見近義詞

漫滅—磨滅 思潮—思緒 指揮—指導

仿佛—好像 炫耀—誇耀 重疊—疊加

集中—聚集 朦胧—模糊 潇灑—灑脫

新綠—嫩綠 塵垢—污垢 交叉—穿插

（2）、常見反義詞

出奇—平常 膽怯—勇敢 潇灑—拘束

溫柔—粗魯 整齊—紛亂 集中—分散

交叉—平行 姗姗來遲—捷足先登

6、詞語搭配

潔白的流蘇 毛茸茸的枝頭

晶亮的雪花 雪繡的花邊

朦胧的寂靜 銀色的光華

新綠的小草 白雪皚皚的樹枝

永不漫滅的回憶 姗姗來遲的朝霞

認真地整理 大聲的朗誦

綠得發黑 綠得出奇

複習方法：在填寫搭配詞語時，要注意括号外“de”的用法。“的”後應搭配表事物名稱的詞，比如：美麗的（花）；“地”後應搭配表示動作的詞，比如：認真地（寫）；“得”後應搭配表示事物的性質、特點的詞，比如：長得（美麗）。

二、課文回顧

1、《短詩三首》第一首詩通過對童年時光的回憶，表達了作者（對母親的感激和思念）之情；第二首詩運用了（排比和連續反問）的方法，強烈抒發了作者對（大海的深刻感受和贊美）之情；第三首詩通過寫（母親為自己遮風擋雨），表達了作者（對母親的感激）之情。

2、《綠》這首詩，作者用動人的筆調，從（綠的色彩）、（綠的範圍）、（綠的形态）等角度描述了春天到處都是綠色的情景，表達了作者（對春天的喜愛和贊美之情）。

3、《白桦》是一首抒情詩，詩歌以白桦為描寫對象，從不同角度描寫它的美，字裡行間充溢着對白桦（由衷的喜愛、贊美和崇敬）之情，體現出作者對擁有白桦品質的人的尊敬和贊揚。

4、《在天晴了的時候》是一首生動活潑、情趣盎然的小詩，作者運用（拟人、比喻）的修辭手法，勾勒出郊外小徑雨後美麗而充滿生機的畫面，展現了雨後天地間的親切、自由、歡樂和美好，抒發了作者（親近自然、熱愛生活）的情懷。

複習方法：反複朗讀，熟讀成誦，邊讀邊體會作者的語言特點以及詩中所表達的情感。也可結合以上每一課内容的概述來誦讀。讀讀概述，再讀讀課文，你會對詩句有着更深刻的理解。

三、日積月累

1、詩是人類向未來（寄發的信息），詩給人類以朝向（理想）的勇氣，——艾青

2、詩和音樂一樣，生命（全在節奏）。——朱光潛

3、詩是（強烈感情）的自然流露，它源于甯靜中（回憶起來）的情感。——（英國）華茲華斯

複習方法：背誦默寫這些名人名言；自己再多積累一些關于詩的名言。

四、仿寫詩句

根據所給的例句，觀察圖片，仿寫詩句。

這些事 —— （ ）

是永不漫滅的回憶： （ ）

月明的園中， （ ）

藤蘿的葉下， （ ）

母親的膝上 。 （ ）

複習方法：可以結合自己的生活經驗展開豐富的想象，學習例文中的寫法。

本單元的知識點及複習方法都很清楚啦，希望你們能對照自己的掌握情況進行查漏補缺，能從中有所收獲，有何提高。

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