《諸葛亮誡子書》原文
夫君子之行,靜以修身,儉以養德;非澹泊無以明志,非甯靜無以緻遠。夫學須靜也,才須學也;非學無以廣才,非志無以成學。怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,将複何及!
第一:甯靜的力量“靜以修身”、“非甯靜無以緻遠”、“學須靜也”。諸葛亮忠告孩子甯靜才能夠修養身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,而且學習的首要條件,就是有甯靜的環境。現代人大多數終日忙碌,你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?
第二:節儉的力量“儉以養德”。諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。審慎理财,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過着自律的簡樸生活,不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?
第三:計劃的力量“非澹泊無以明志”、“非甯靜無以緻遠”。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的志向,要靜下來,才能夠細心計劃将來。面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四:學習的力量“夫學須靜也”、“才須學也”。諸葛亮忠告孩子甯靜的環境對學習大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五:增值的力量“非學無以廣才”、“非志無以成學”。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?
第六:速度的力量“怠慢則不能勵精”。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,快人一步,不但理想達到,你有否想過,有更多時間去修正及改善?
第七:性格的力量“險躁則不能冶性”。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說:思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要“勵精”,也要“冶性”。你要提升自己性格的品質嗎?
第八:時間的力量“年與時馳”、“意與歲去”。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會随着時間消磨,“少壯不努力,老大徒傷悲”,“時間管理”是個現代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?
第九:想像的力量“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“将複何及”。諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲歎蹉跎歲月,也于事無補。要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處着想,小處着手,腳踏實地,規劃人生呢?
第十課:精簡的力量諸葛亮寫給兒子的這封信,隻用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。精簡的表達源于清晰的思想,長篇大論的内容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
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