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對抗型人格缺陷的表現

生活 更新时间:2024-07-22 10:13:02

對抗型人格缺陷的表現(五型人格與七型人格綜合體)1


背景概述

遊泳聽到了一堂李想老師關于“九型人格組織應用”的課程,

  • 第一型人:理想崇高者、完美主義者(The Reformer):完美者、改進型、捍衛原則型、秩序大使、正确主義型。

  • 第二型人格:古道熱腸者、熱心助人者(The Helper):成就他人者、助人型、博愛型、愛心大使、服務型。

  • 第三型人格:成就追求者、成就至上者(The Achiever):角色主義型、實踐型、實幹型。

  • 第四型人格:個人風格者、浪漫悲憫者、藝術型(The Individualist):浪漫者、藝術型、自我型、多感型。

  • 第五型人格:博學多聞者、格物緻知型(The Investigator):觀察者、思考型、理智型。

  • 第六型人格:謹慎忠誠者(The Loyalist):尋求安全者、謹慎型、忠誠懷疑者。

  • 第七型人格:勇于嘗新者、享樂主義者(The Enthusiast):創造可能者、活躍型、享樂型。

  • 第八型人格:力量的強者(The Challenger):挑戰者、權威型、力量型、指揮型。

  • 第九型人格:向往和平者、和平主義者(The Peacemaker):和諧忘我者、和諧型、平淡型。

很早時候看書和做過對應的心理評測,做完也忘記了自己屬于哪種人格,一直對這套理論感受不強烈,因為内容都非常模棱兩可,玄學異常,好似自己哪個人格都能代入進去一部分,所以也沒太深入去思考和關注。

但本次課程李想老師從定義,明星、企業家案例,以及職場中的各類型人格的處事風格以及對應作為上級或下級的應對方式闡述,外加最後一章節“運用的原則與禁忌”讓我對此類人格分類和定義的價值和意義更加豁然開朗。

自我剖析:五型人格與七型人格綜合體五型人格「博學多聞者」特征表現

一群對知識和資訊有天生熱情的人,甚至可以說對知識和資訊有一種貪婪,甚至是饑渴

如果他沒有時間進行獨立的思考,他就會覺得他比較焦慮,甚至比較焦灼,他不怎麼喜歡有時間限制,不太喜歡去管理别人,他們經常是一些專家型的工作者。

比如在一個事件當中,他自己本身是本次出演的,參與到事件當中的,但同時他又是一個導演,他要導演他每個劇情需要怎麼做,同時也是編劇每個台詞怎麼說,同時觀衆他也是在看着自己。

七型人格「享樂主義者」特征表現

如果他在一個單位幹了一段時間,他就會覺得很無聊,他就會想辭職。這個時候一般來說你的升職和加薪都不太有用,除非你有個新的市場,或者有一個新的城市

對玩樂真的是有一種極大的熱情。他們很多人在出差的時候都要把工作幹完之後,順帶周圍去玩一下,這還是那種職場中的旗号。而很多自主創業的,他們自己做老闆的旗号就更誇張了,他們經常是先玩上一圈再去幹工作

可以同時開展很多項工作。而他的心态又比較積極正面,非常像一個快樂天使,他可以永遠保持着一個積極樂觀的狀态。工作能力也比較強,尤其是公關能力特别強,可以迅速地交友

自我剖析

  • 先聽完五型人格部分闡述時候就笃定的感覺就是自己沒錯了,剛好也通過一些案例找到了自己的一些問題症結,一直被推着走沒有計劃的事件是我非常抵觸的,包括管理他人,我自己非常熱衷研究通過各種方法論或工具去管理好自己,但管理他人對我來說就非常難受,總會情不自禁的去考慮被管理者的感受和情緒就覺得非常麻煩并且存在巨大風險,對這種管理風險有一種天生的恐懼感。如果能好好利用各種人格特征的組織互動方式去執行管理應該可以減少很多我的短闆。

  • 七型人格的不夠專注和深入鑽研是我一直以來都自知的一項缺陷,并一直在努力改變和刻意練習,其實也是和五型人格裡面的知識焦慮相呼應的一種特質,啥都想學,都覺得有用,但淺嘗即止半途而廢的項目也非常多。還是需要深刻布局後的掌控自己的精力用在垂直領域點上才可有大效應。

運用原則與禁忌

在遊泳的過程中,剛聽完前面幾種特質人型的案例,我腦海中已經開始浮現對應生活中的人名的時候,我第一時間想的是回來上岸後一定得在wolai裡面創建一個9型數據表,然後把身邊的朋友同事同學老師偶像都列一個清單,幫他們每個人都打上對應的人格型号标簽,然後「科學」的去經營和面對這些“人”。但幸虧晚上堅持聽到了最後最重要的一個篇章,把我天真的思維給醍醐灌頂了。

  • 确實在理工男的眼中世間萬物皆可抽象和分類,抽象分類目的是為了更快和高效的完成對目标認識和理解,例如我們對生物去劃分脊椎類,哺乳類,各門各綱,但目的不是為了看見他們的時候能夠大聲喊出他們的所屬分類來炫耀自己見識多麼廣博,而是能馬上想起對應所屬的物種的習慣,行為特征,分布位置信息以保護它們或者保護自己。老師舉的例子更好,九型人格是咱們用來渡河的一艘船,沒必要,過了河之後還一直扛着船前行。

  • 不把人格個性當作理所應當的借口,人的性格是可以成長的”,老師在講人格特征的時候都會有介紹到這類人格形成的根因,大部分都是與從小生長的環境,原生家庭的教育密切相關,都是由一個長期的時間積累和作用的終極結果,所以想改變也是非常難的,但作為一個文明已經高度發達的現代人,擁有無數科學方法工具都可以直接或間接的讓我們進行一些調整和克服我相信是沒有任何問題的,越是知識豐富,越不容易被性格情緒主導。

  • 這套方法搞定不了别人,隻能用來搞定自己”最後這個觀點是最讓我瞬間清醒的,學習九型人格隻是一個參考工具,不要妄想自以為是看透一切通過對應的人格的方式方法就自己無敵了,人是最複雜的生物,更多時候是通過這套理論讓自己與世界和解,理解上司為什麼這樣做、這樣說、這麼想,團隊成員為什麼這樣對你為什麼你應該那樣對别人可以這樣對新人就不對,你都那麼努力了别人為什麼這麼不考慮你不照顧你感受等等一切人際交往上的玄學問題。無非是大家都有着非常獨特的自己看世界的視角,并且各不相同罷了。

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