觸覺是我們全身感覺細胞最多的一個感覺系統，它遍布我們全身的每一寸皮膚、包括内髒、骨骼、關節等等部位 ，它們在人體各個不同的部位負責傳輸各種感覺刺激給中樞神經，再由中樞神經傳送到腦功能區。也正是因為觸覺細胞遍布全身裡裡外外，所以我們才能夠清楚的感受到冷熱、疼痛、腫脹、輕撫或者重壓。例如：夏天吃冷飲，我們能夠清楚的感受到冰涼的感覺由食道慢慢流向胃部；當身體的某個部位受傷時，我們能夠清楚的知道傷痛的具體位置；當有小蟲子爬進耳朵裡時，耳道内部會感到癢甚至能感覺到蟲子在耳朵内部慢慢爬動；初冬的早晨我們走在馬路上，一陣冷風襲來，當皮膚感受到冷風時，汗毛瞬間豎起；這些都是感覺系統傳遞給我們的信息。

此外觸覺也是三大主要感覺系統之一，所謂的三大主要感覺系統包括有觸覺、前庭覺和本體覺，觸覺被稱為是一切感覺系統發展的通路，它第一次的最大連接是發生在胎兒出生時，來自産道的擠壓。胎兒通過産道擠壓後形成身體第一層的感覺接收架構，它遍布于我們全身的肌膚表層、内髒、肌肉和骨骼，所以通過産道擠壓順産的孩子在新生兒時期很少會出現觸覺不足的現象。

另外順産的孩子雖然有了先天的優勢，身體基礎相對而言比剖腹産的孩子要好一些，但是，如果在0-6歲期間沒有全面、充足的給予各種感覺刺激，促進其感覺統合的發展，那麼順産的孩子也同樣會産生因為觸覺不足而形成的各種身體發展和學習能力的局限。

除了生産過程會影響孩子觸覺發展外，良好的生活環境和帶養方式也非常重要。随着都市發展和小家庭的盛行，很多孩子都缺少足夠的人際互動學習，由于父母過忙，長時間把孩子放在嬰兒車裡，或者主要帶養人性格沉默寡言，很少與孩子互動；家中活動空間狹小、戶外活動場地缺乏；過早使用學步車，這樣會限制孩子的活動範圍和行為動作的發展；另外主要帶養人有潔癖或者保護過當、過于溺愛，為保護孩子身體免于碰撞、受傷，經常抱着孩子，不讓孩子自由活動，什麼事情都幫孩子代勞，剝奪了孩子感覺學習的機會，以上家長的這些行為都會阻礙孩子的觸覺發展，也是造成孩子觸覺發展不足的重要因素。

然而一個因為感統失調無法正常發揮身體智能的孩子，如果不及時疏導、給予幫助和調整，那麼在嬰幼兒時期觸覺敏感的孩子會顯得比較害羞、粘人、愛哭、情緒不穩定，再大些到了學齡期會顯得比較孤僻、不合群，讨厭上學、不喜歡做集體活動；跟老師或同學說話表情緊張、不自在，或眼睛無法專注的看着對方；上台發言時會特别緊張、容易結巴、甚至說不出話來，經常左顧右盼、不自覺的吃手、咬指甲、擰衣角、或者晃動身體等等。到了青少年期或成年後，長期積壓的挫敗感和不平和的心理，會讓其變的常常抑郁寡歡、疑心重重、總是顯得緊張兮兮的、永遠都以自我為中心。

觸覺遲鈍的孩子會喜歡到處亂摸亂動，摔倒或碰撞都不會覺得疼，到了學齡期上課會特别愛講話，喜歡搶答、插嘴；喜歡做危險動作，各種上蹿下跳、書本作業也被扔的亂七八糟；愛跟同學吵架或打鬧，喜歡跟人勾肩搭背；甚至喜歡玩弄自己的生殖器官，會過早的關注兩性生理問題，經常故意碰觸異性同學的身體；喜歡制造噪音，甚至有的孩子還經常會誇張的大笑、或做出誇張的表情和聲音；坐無坐相、站無站相，愛抖腿或踢前面同學的桌椅；動作粗魯，喜歡把書本、文具、等物品用力摔在桌上；學習方面上課經常無法專注、常常愛做小動作、記不住老師說的話；做作業沒耐心，老是忘東忘西等等問題都會陸續出現，這些行為不但影響孩子的學習成績，還會影響與他人之間的人際關系，孩子小小年紀就可能因為感統失調造成重大的心理壓力。

其實觸覺不足的表現在很多成年人身上也都有所體現，比如在人際交往方面：觸覺敏感的成年人，在人際關系的處理上容易呈現兩極化，比較愛憎分明。因為觸覺敏感的人平時容易對外界起戒心，安全感的建立會比較緩慢，經常處于緊張狀态，即使常年下來已經習慣而不會覺得累，但身體的能量消耗仍然很多，所以在放松情況下常常判若兩人，例如：平時待人禮貌謙虛、細心周到，跟家人或自己最親近的人常常動作粗暴、容易争吵；平時坐姿端正有禮有節，在家站無站相、坐無坐相；在外謹慎沉穩、在家活潑好動等等。

有的人會比較依賴某個人或某個環境，因此到了陌生的環境适應能力會比一般人費力，當進入一個新的環境時常常表現的保守、謹慎、猶豫不決、沒有自信又常常喜歡用傲氣來掩飾自己的不自信，與人互動也總顯得小心翼翼、諸多猜疑，非常在意别人對自己的看法和評價、愛面子，凡事要求自己站在人群中一定要能被關注到，容易有比較心理；還有的人容易以逆反的心态做出放蕩不羁或反社會常規的行為，對他人言論或觀感完全不理會，因此很多觸覺敏感的人會給人膽小、害羞、高自尊、完美主義或神經質的印象，在不被理解的情況下常常變得有苦難言、容易被貼上冷漠、難以接近的标簽。

在健康方面, 觸覺敏感的人因為經常有緊張的情緒，所以會容易患腸胃或心髒疾病，嚴重者在中年以後若壓力過大會比較容易患心理疾病，例如：躁郁症、密閉空間恐懼症、自閉症或強迫症；觸覺敏感的人會比較喜歡氣味或香味比較濃郁的食物，偶爾也容易暴飲暴食，以這種比較強烈的感覺刺激來确定身體的存在感。

而這些行為和表現都是因為孩子剛出生時沒有打好觸覺基礎，六歲之前又沒有做好感統訓練，後來當家長發現問題後又沒能及時抓住孩子12歲之前感統訓練的最後關鍵期去進行調整，12歲之後到了青少年時期、或者成年後再想去改變, 真的是難上加難了。

一個觸覺發展良好的人成年後常常表現的進退有節、親疏分明，能夠給人明确的交往信息，人際關系經常能夠處的很好，通常會為自己設立好目标，并準确的規劃、平穩的履行計劃，因此不管是工作或生活上的任何事情，觸覺發展良好的人都能客觀分析并勇敢表達實際狀況, 因此會比較容易取得他人的理解和認同，從不會因為個人或他人的不良情緒而嚴重影響事情的進展。因為觸覺發展良好的人通常對事物的感受能力比較敏銳、客觀，能夠設身處地的為對方着想并公平的看待自己和他人。

此外, 觸覺發展良好的人也會比較容易擁有健康的身體和強壯的體格，因為他們的觸覺神經網絡遍布全身，因此能夠使各種營養和能量均勻的分布在身體的每一個部位，所以不論是皮膚的防禦能力、還是内髒的消化、運行、吸收、代謝等功能都能擁有良好的狀态，會因為身體健康而精神輕松，能夠因為信息辨别準确而自信地應對一切事物。

在學習能力方面, 觸覺發展良好的人無論學什麼都能堅持且做到足夠專注，學習和工作效率也都比較高。同時，他們還能夠以一種平和的心态去展示或表現自己的優點和缺點，凡事都能做到就是事論事并客觀的去對待身邊的人和事。當觸覺發展良好的人在工作或學習中遇到較大的困難時，他們總能夠理智的分析自我和外在環境條件等因素，并做出調整或者重新選擇和發展新的工作重點或方向。觸覺發展良好的人往往被身邊的人誇贊情商高，他們通常都很樂觀、開朗、又很自信，能夠很好的控制自己情緒，遇事保持冷靜且清晰的頭腦，臉上常常挂着美麗又自信的笑容，這樣的人誰見了都會忍不住想要接近吧！

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