三國鼎立之時，孫權雄霸一方，其手下一員名将，此人武藝高強，英勇善戰，曾随周瑜大破曹操于赤壁，後又襲破關羽，占領荊州，在麥城生擒關羽父子。你知道他是誰嗎?他就是深受吳王孫權的信賴的大将呂蒙。起初的他鬥大的字不識幾個，有個成語“吳下阿蒙”就是形容他。等到魯肅過旬陽再見到呂蒙讨論軍事時，居然大吃一驚，“士别三日，即更刮目相待”。和呂蒙交了好友，并拜見了呂蒙母親而别。這就是學習的力量。
這篇文章的作者是從小聰明知道砸缸救人的司馬光。
從不同的人的角度寫閱讀啟示
孫權
勸誡要現身說法，要真正為别人好。
魯肅
要和多和優秀上進的人交朋友。
不要以老眼光看人，要以發展的眼光看人。
呂蒙
更蓋于聽取别人意見并努力學習。
勤學詩句、成語與故事
莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”告訴我們生命有限，學海無涯。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”讓我們知道學習需“勤奮”的真理。而囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺股、聞雞起舞等詞語告訴我們無論條件多麼艱苦，學習依然可以堅持下去。關于勤學的詩句、故事與成語很多，可以積累起來，用在話題作文裡。
積累與訓練
“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大将呂蒙。意思是說人沒有學問的意思。現在多用在他人學識大進，或地位從低下而變高，以及窮困而至富有等轉變前。
造句：這學期他當了班長，早已經不是進入校園時的那個吳下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新眼光來看待。表示不要用老眼光看待别人。
造句：她的籃球技術有了飛一般地進步，真是讓人刮目相待。
手寫筆記
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