我願領悟筆墨乾坤，浸于一筆一劃鋪開的書卷，置身在虛構的山澗桃林和士隐瀛洲。——題記
一本好書，可以好在一起三歎的波折，可以異于臻于至美的文風，也可以好在富含天地哲理的詩文——而真正取決這本書的價值，判決權是在讀者本身。如果一本文筆和情節皆極佳的書，粗略一翻，一放，便不重溫，這便是無用功。因為讀者并沒有得到字裡行間傳達的思想和洋溢着的主觀情感。
蘇轼曾有言:“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”從這句詩中可以得出，若要吸收書中的精華，其最基本的要求便是“不厭”“熟讀”和“深思”。
“不厭”意為不滿足。一句話是這麼說的:“我讀了一百遍，而讀到第一百零一遍時，我還發現了新的知識。”這句話可以看出話中的人對書本有極高的熱情和“吾将上下而求索”的探知精神，這就是我們要學習的。而現在，許多人隻一味追求書的情節，一讀後便厭倦，擱在一旁不作處置了，這是錯誤的做法。我們要做到“讀書之味，愈久愈深”，讀書的樂趣并不局限于片刻停留、稍縱即逝，而在收獲和不斷發掘中放大。
書讀到一定程度，便會對其中的主旨和去向了如指掌，便做到了“熟讀”。熟讀并不是死讀，并不是牢牢記住每一個角落和細節，這隻會禁锢住讀書時的思想。真正意義上的熟讀，是在細品書中所得和不斷獲取新的知識的同時，逐步了解透徹中心思想，并可以選擇從其中一個視角代入，在心靈上産生和書的共鳴。
最後的一點，也是最重要的。《白說》中有一句話:“我們讀所有的書，最終目的都是讀到自己。”局限在書的世界中，是遠遠不夠當然。我們還要用自己的思想和所感去讀書，從書中提煉出生活和遠方，為自己所用，成為自己人生中的一部分。這就是“深思”了。
通過閱讀，我可以獲得一種生命寬廣的愉悅感，我凝視着一片廣袤開闊的空間，雖然我實際上從未到過那些地方。
最後期末考試來了，你的課本複習好了嗎？
臨沂大學新媒體中心
頭條部
文字 | 辛怡
圖片 | 源于網絡
編輯 | 王顯童
責編 | 尹宇豪
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