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課題三年研究計劃

生活 更新时间:2024-11-14 12:26:25

原創 胡新穎、鮑冬冬 新網師 2022-09-24 05:00 發表于福建

收錄于合集

#課程綜述62個

#中小學課題研究1個

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本文節選自新網師“中小學課題研究”課程2022年秋第一講課程綜述,講師胡新穎,整理者鮑冬冬。

研讨主題:課題研究團隊的組建和基本研究流程

課題虐我千百遍,我待課題如初戀。因為淋過雨,所以願意做那個撐傘的人。在一年的科研之旅,胡新穎老師将帶領大家在做中學,結合方法講解和案例剖析的授課形式,實現人人為師的課程開展形式。今天的講座胡新穎老師從做課題研究的流程有哪些,如何組建有溫度的團隊兩個方面進行講座分享。

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做課題研究的流程

課題研究是發現問題、分析問題和解決問題的過程,也是研究準備階段、研究開展、研究總結的過程。不是所有的問題都可以直接用來研究,教師要選擇最急迫、最有意義的問題來研究。選擇問題的時候需要文獻綜述、咨詢專家、同伴互助、 自己思考。課題研究包括組隊、選題、立項、開題、中期、結題、推廣等重要環節。

一、課題研究中,“人和”非常重要。

形成研究思路,開展研究工作,整理研究材料,梳理研究結論,協調研究與工作、專長的關系,都牽涉到核心因素——人的問題。一個人走得快,一群人走得遠。一個好的團隊如蘿蔔炖肉,蘿蔔有肉的醇厚,肉有蘿蔔的甘甜,從而實現各美其美,美美與共。

二、選題階段應關注問題的選擇、課題題目的拟定和題目界定。

問題要有意義、有創新,且是大家共同關注的問題。課題題目的表述要規範、新穎,自變量和因變量的關系要表述清楚。

三、立項階段重點工作是撰寫立項申報書。

不同地域、不同級别的申報書要求不同,大家在填寫的時候要關注申報書的要求,預設問題解決的方案,反複論證之後再撰寫立項報告。

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四、開題階段注重分析解決問題。

要做好開題前的準備,召開開題報告會,撰寫開題報告書。為保證開題工作有效進行,開題評議專家要邀請學科專家、學校領導、課題管理人員,真誠、專業、敢于說真話的專家會給課題組提出專業性建議。開題要有儀式感。細節決定成敗,力争把每一個平凡的日子過成典藏版。

五、中期的意義不在于按照要求整理一些材料上交。

而是在于對研究工作、研究困惑、研究成果的梳理,對前期研究的偏差進行糾錯,對研究内容的進一步安排。

六、結題階段的工作很重要,也很繁雜。

結題工作要有清晰的思路,先進行研究材料的彙總和梳理,同時總結研究結論,彙總研究成果,最後撰寫研究報告、填寫結項鑒定審批書。胡新穎老師題特别提醒大家:結題鑒定審批書偏向于工作彙報,研究報告偏重于理論研究。

七、課題研究不隻是為了解決教育教學問題,更是為了讓研究成果惠及更多人。

課題成果推廣才是課題研究最大的意義和價值,很多課題研究成果甚至能夠為國家的政策和方針提供支撐。課題成果推廣要了解成果推廣的途徑和方法、國家成果獎的要求、成果申報書和成果報告,使研究成果得到最大程度的優化和推廣。

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組建有溫度的團隊

一、團隊要有方向

團隊要做好每一項研究,要有一年規劃,要有十年計劃。團隊成員要三觀相同,有實際需求,有專業知識和能力。三觀相同的團隊才能心往一處想,勁往一處使,才能碰撞、爆發出新的東西。當你心裡存着國家,存着教育的時候,就不會感覺到累。

二、有專業的團隊

從2022年全國規劃辦課題立項申報書來看,課題研究對課題負責人的主要學術簡曆,在相關研究領域的學術積累和貢獻等都要求呈現。事實上,專業的人做專業的事。一個沒有積累的人是很難在某一領域很快做出成就的。不能因為關系好,就讓在某一方面不專業的教師加入團隊,這是對團隊、對他人的不負責任。

三、有溫度的運營

(1)制定靈活的規則

先小人,後君子。開始就讓大家商量,一起制定規則,有時間節點,有具體任務,有預案,讓大家明白不能夠按時完成任務将會怎麼樣。

(2)設計合理的分工

讓成員在自己擅長的領域做事情,每件事情一個人主要負責,其他人協助,既有分工又要合作。

(3)培養團隊的信仰

讓成員擁有一顆博愛的心。胡老師通過分享她和團隊躬身教研,開展愛國、愛家、愛工作等主題活動,培養小夥伴的共同信仰的故事,告訴我們:一個對生活充滿熱愛的人,内心會時刻充斥力量。一群有同樣熱愛的人一定會同心同德,也一定會更容易成功。

(4)創設成長的平台

拒絕驢拉磨式成長,要讓團隊成員在做中學,通過不斷分享獲得成就感和認可。把每一次活動分解出很多個工種,讓成員躬身入局,讓做事情的人有收獲,獲得成長。胡新穎老師說:請相信功不唐捐。

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尋找并抓住一切學習的機會。哪怕是半夜趕路,哪怕是幾百裡之遙,隻要有機會就會組隊蹭課,隻要有機會獲得課件就會集體學習。星光不負趕路人,胡老師團隊的老師各個長成自己喜歡的模樣。學習是自己的事情,有人一起同行将是最大的幸福。要想團隊成不竭的水,學習應該是永遠的主題。

開展融入生活的教研。不隻是做研究,不隻是個人成長,也要關注家人。設計一些活動讓成員的家人也參與其中,關注成員的關注點,讓成員獲得更多的支持和前行的力量。

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作者:胡新穎 鮑冬冬

編輯:趙鳳金

審核:劉鳳娟 宋炎紅

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