讀完周嶺老師的《認知驅動》後，其中最讓我觸動的又能幫助大家的一個認知點就是，一切成功都歸于利他之心。做成一件對他人有用的事，利他就是利己。

我很早就知道做任何事要有"利他之心"，我總覺得這是雞湯，但是這次我卻觸動很大。因為對這句話的深刻思考，讓我有了明确的認知，行動也發生了變化，最後也收獲到了結果。

我相信你也和我一樣有這樣的感覺，看到一個很偉大的詞，總覺得自己做不到，這是那些高尚的人，優秀的人，成功人士才能做到的事情，對我這種普通人就是看看而已， 不可能起到什麼實質的作用。

1.最大的可能是，我和你都不相信，真的做到了利他，就能利己嗎？

2.還有更可能的是，所謂的利他，其實隻是我們以為的“利他”而已。

利他就是找到别人真正的需求，滿足他人的需求，對别人有價值，才是真正的利他，那麼别人也會越來越需要我們，到最後我們也收獲了自己的價值。

李笑來老師的《财富自由之路》提到過，需求，才是決定市場價格的根本。那麼不是别人想要的利他，何來真正的利他呢？我們如果想對别人價值，就要找到别人的需求，做出真正對别人有用的事情。

看到得到課程裡馮雪老師講述她放棄優異的成績，持有“利他之心”籌建了國内首批中西醫結合心髒康複中心——阜外醫院心髒康複中心，後來把心髒康複推廣到了全國的500家醫院，為大量的心髒術後患者找回了真正有價值的活着。

馮雪：走一條沒人走過的路，利他之心就是燈塔

馮雪：北京大學醫學部八年制博士，美國哥倫比亞大學博士後，2015年歸國後籌建了國内首批中西醫結合心髒康複中心——阜外醫院心髒康複中心，創立了心髒康複“九久方案”。主編6部醫學著作。

馮雪老師，北京阜外醫院心髒康複科主任，是國内一流的醫院。當時的馮雪老師任職在北京最好醫院的，心髒科最年輕的主治醫生，在别人看來事業順風順水。

但是她毅然地放棄了這份好的工作，從頭開始組建國内第一批心髒康複科室。因為她每天看到都是重症心血管手術後的病人，他們全身都插滿了各種管子，導尿管，動脈檢測導管等等，她感受到他們沒有生的尊嚴，隻有死的猶豫。

她說：“因為在那個地方，人的生命隻是檢測器上的數字而已。所有人在面對無常，都是那麼無力，包括醫生，包括我自己。”

1.一次刻骨銘心的搶救成功，深深地擊中了馮雪老師的内心。

41歲的井下礦工，病得很重，經過無數次成功手術，活了下來。但是他這個人卻拔掉身上的所有管子，想要放棄生命，他覺得就算活下來自己也不能再站起來了，對家庭也是負擔。

馮雪老師被這個人深深擊中了，她覺得生命的尊重不是因為活着，而是因為想成為有價值的人。

此後他就想幫助這樣的病人，在手術之後依然能夠康健，心髒康複就是這樣的一門學科，可以恢複手術前的狀态甚至還可以井下作業。可以讓他們在手術之後，依然有尊嚴的活着，依然可以承擔起家庭的擔當。

但是她也很糾結，選擇這樣一條路，等于放棄之前所有的成績，所有的安逸。最後她想到，利他。這不是正是我當初想成為醫生的價值所在麼？

馮雪老師說，如果你想走成一條光明大道，你想做成一些事業的成功，你的事情對别人沒有意義，對社會沒有價值，這條路怎麼可能走的通，活着總是要為别人活的更好一些，要為了一些看不見的東西而努力。

2.利他的過程也可能充滿挫折，沒有尊嚴不被理解

馮雪老師從發展科室開始，沒有地，沒錢，沒有床，也沒有人跟着她幹，當時一窮二白。

她們在開始組建這個心髒康複科的時候，雖然抱着真正的利他，希望每一個病人都能好起來，但是在最開始的時候，經常被病人覺得不理解哄出病房，甚至有些醫生也覺得心髒康複是個錦上添花，也不支持她們，有病人甚至建議她去跟他們搞傳銷。

她沒有放棄，醫院任何的一個走廊，她都和患者開展溝通，開展關系。沒錢就自己自掏腰包。沒有人，有兩個2個畢業的護士，一邊教學一邊推廣，後來把心髒康複推廣到了全國的500家醫院。

3.利他之心，就要找到他的需求所在 成為真正對他有價值的人

馮雪老師說：“一位郭老師重大疾病者，每次做什麼康複，他都懶得看我們。我們就從利他出發，就從心裡康複，要讓有求生欲的配合。氣管被切開，他不能說話，但是他很想念他的一手帶大的小外孫女。但是孩子沒有辦法進來icu，每次康複訓練前，我們都安排跟他的小外孫女通一次視頻電話。

當聽到視頻那頭的小孫女說，姥爺抱抱。從那以後，郭老師每次康複訓練都特别努力，3個月就離開了康複中心，離開的時候，真的可以抱起他的小外孫女。”

馮雪老師真正做到了利他，走了一條想走但是從來沒人走過的路，心中一定有一個堅定的燈塔，"利他"就是這個燈塔的火種。利他可以給我們提供源源不斷的心裡能量。

利他，能讓你找到人生的有意義的使命，走在這條利他的大道上，用行動來踐行自己内心的想法，躬身入局做有意義的人。

人力和培訓團隊，尤其是服務部門都會遇到這樣的問題，别人總覺得這些部門就是給他們增加任務的，要麼就是經常搞培訓，或者搞一些辦公室制度約束他們。

别人不買帳，不認可你的利他？更大的可能是因為你的利他根本不是他想要的，不是他的需求。

1.從培訓部以前要求都要培訓，改變成先收集大家的需求，然後再根據需求做培訓内容。收集需求後，發現很多人喜歡培訓一些心理課，這和之前的培訓内容完全不一樣。

2.接下來不強制大家聽，喜歡聽的可以來，安排在每周五馬上下班的時候。因為這個時候大家都沒心思上班，來聽聽課程還能學點東西。

3.此外，把培訓也可以變成講故事，大家講自己的故事，然後培訓部負責整理，拍攝。還會展示到故事文化闆塊，讓同事們能展示自己的魅力，也能讓領導們更好挖掘人才，同時也讓企業文化通過這些故事流傳下來。

一切的工作其實是改變了方向，從原來的我們人力要做這些事情，你們必須配合；轉變為，我們人力想幫助你們做這些事情，幫助你們進步。隻要幫助别人成長，别人就會越來越需要我們，我們的價值自然而然就體現出來。

一切基于利他之心之後，同事們的心态都變得非常積極，我們也有了幹勁，他們而言是有價值的，那麼人力工作的成績自然而然也就出來了。

1.做事之前問一問這件事是否有利他之心，還是我們的私心？是不是隻想做我們的業績，而不管公司或者别人需要不？

2.他們或者領導真正的需求是什麼，最最需要的又是什麼？

3.那我怎樣做對别人有價值的事情？我怎樣去滿足他這個需求？

1. 對他有價值？就是找到他的需求所在

2.隻要心中時刻記得，"價值"這個方向，我們就不會擔心自己走偏。

3.真正的利他之心，要有耐心，沒有耐心什麼事情也幹不成。

開始的利他，因為沒有結果，别人并不接受，雖然這件事情是正确的。所以，我們想做到利他，保持耐心最重要。

這個世界不會因為你做得對，就立馬見效，所以一定要保持耐心。

最後：

我想寫這些東西應該為大家帶來幫助，是對大家有用的東西。而不僅僅是我自己用來複盤總結，感悟生活，寫讀書筆記的地方。

雖然我能成長當然是很好，但是我想影響和我一樣的人。

這群人雖職場多年，也有過風光的成就，但還想抓緊成長的，不甘心每日蹉跎時光的人，雖然起點不高，但也想進一寸有一寸的欣喜，更想通過自身的行動影響孩子，影響整個家庭變得更美好。

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