新京報訊 據首都教育官微消息，近日，《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡稱“管理辦法”)發布。

《管理辦法》主要适用于北京市義務教育體育與健康過程性考核的組織實施、結果應用以及相關環節的過程性管理。

具體都有哪些内容?小編給您劃出重點，一起來看↓↓↓

? 本辦法主要适用于北京市義務教育體育與健康過程性考核的組織實施、結果應用以及相關環節的過程性管理。

? 過程性考核包括各區對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測和各區按照全市統一要求對八年級學生組織的體育與健康知識的機考。

? 體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、國家學生體質健康測試的普測、抽測和現場考試，以及學生日運動負荷監測等環節，是過程性考核的基礎和延伸，要圍繞過程性管理“全員、全過程、全方位”的要求，做好相應工作的組織管理。

? 市教委負責過程性考核的統籌、監督和指導。北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導。各區教委負責過程性考核的具體組織實施。

? 各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測，在四、六、八年級第一學期進行，與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一緻，要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備标準、統一同一年級考核場地标準。

成績記錄在北京市學籍管理平台，由各區進行保存。成績一經錄入禁止改動，與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績，嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識别、考試通知和政策解讀等基礎性工作，除《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明确的殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生外，确保學生應考盡考。

? 各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行，采用機考形式，由各區按照全市統一要求組織考核。成績記錄在北京教育考試院考試信息平台，由北京教育考試院保存。成績一經錄入禁止改動。

? 過程性考核結果與九年級體育現場考試成績合并後，計入學生中考總成績。

? 校長是學校教育教學管理的責任主體，将學校體育納入學校教育教學整體規劃，落實體育課時和校内體育鍛煉時間要求，不斷提高日常體育教學與體育鍛煉的質量。

班主任要積極協助校長落實全員體育要求，支持體育教師開展工作，參與課間操、課外活動、學校體育比賽活動的組織;有針對性地加強班級管理，将體育與健康納入班會、家長會内容，引導家長密切關注孩子體質健康水平和日常鍛煉習慣，提高學生體育鍛煉實效性。

體育既有專業特點，也有公共屬性，每一名教師都要參與學校體育活動的組織管理。全體教職員工要積極參加體育鍛煉、為學生做好表率。

? 市、區、校教研部門要針對學生提升體質、提高健康素養、養成體育鍛煉習慣加強教研，将過程性考核項目、标準、測試方法等内容納入教師日常研修課程，做好對體育教學、大課間、課後體育活動的監督和指導。

各區教委要建立完善組織協調機制，将過程性考核所需經費納入年度預算，協調區相關部門加強場地、人員等相關保障。

? 鼓勵和支持各區、各中小學校探索建立将學生體質健康測試結果納入先進班集體評選、班主任工作考評等内部評價體系。

Q 《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》)的主要解決什麼問題?

根據《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》(京教體藝〔2021〕31号)，過程性考核包括四、六、八年級國家學生體質健康測試的統測和八年級的體育與健康知識的機考。

統測、機考的總體要求是什麼，市、區、校各級以及教育、考試、教研等各方管理職責是什麼，成績記錄在哪裡，國家學生體質健康統測、普測、抽測以及學生日運動負荷監測之間是什麼關系等一系列具體問題，需要進一步明确。

《管理辦法》要對這些問題進行解答或者明确方向，指導各區或者相關部門進一步細化過程性考核管理的具體事項，共同保障保障《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》順利實施。

Q《管理辦法》為什麼還要強調體育課教學等環節?

這是過程性管理的重要體現。對學生體育習慣、鍛煉效果、健康素養的評價，考試隻是其中一個手段，更多地應該體現在日常和平時。對體育而言，隻有堅持的過程，才會有健康的結果。因此，體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、學生體質健康測試普測、抽測和現場考試，以及學生日運動負荷監測等環節，作為過程性考核的基礎和延伸納入管理重點。以四、六、八年級過程性考核管理為牽引，針對當前過程性管理中的問題，進一步明确各相關基礎性工作管理權限和規範要求，突出管理的全員、全過程、全方位要求，真正落實“讓學生動起來、體質好起來”的改革目标，落實“無體育不教育”、“快樂體育”的改革要求。

Q 過程性考核管理的總體要求是什麼?

過程性考核按照“全市統一要求，各區分别組織實施”的原則進行管理。各區教委、各相關單位按照《管理辦法》的有關規定做好相應工作。

其中，各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測，在四、六、八年級第一學期進行，與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一緻，要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備标準、統一同一年級考核場地标準。

各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行，采用機考形式，由各區按照全市統一要求組織考核。

Q 國家學生體質健康測試統測以及體育與健康知識的機考還有進一步的要求嗎?

按照《管理辦法》要求，北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導，分别制定《北京市義務教育體育與健康體質健康測試考務管理規定》《北京市義務教育體育與健康知識考試實施方案》，統一過程性考核考務管理要求，确保過程性考核順利開展。各區教委負責過程性考核的具體組織實施，科學制定本區義務教育體育與健康過程性考核實施辦法。這些都是加強考核管理組織的具體依據。

Q 過程性考核的成績記錄在哪裡?

國家學生體質健康測試統測成績記錄在北京市學籍管理平台，由各區進行保存，與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

體育與健康知識機考的成績記錄在北京教育考試院考試信息平台，由北京教育考試院保存。

成績一經錄入禁止改動。

過程性考核結果與九年級體育現場考試合并後，計入學生初中升學考試總成績。

Q 特殊情況的學生如何考核和确認成績?

殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績，嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識别、考試通知和政策解讀等基礎性工作，除了《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明确的殘疾學生、傷病學生、外埠回京學生外，确保學生應考盡考。

學校要通過各種渠道對學生、家長做好宣傳動員，按要求做好過程性考核相關組織工作，及時向家長反饋、确認考核成績。

Q 國家學生體質健康測試的普測、統測、抽測是什麼關系?

各區、各中小學校要嚴格落實教育部要求，完成全體學生體質健康的全員測試、上報、分析、反饋等工作。抽測工作按照教育部要求實施。統測工作覆蓋相關年級學生普測，并逐步替代市級抽測，避免重複測試。

Q 四、六、八年級參加國家學生體質健康測試統測後，統測成績同時計為普測成績，而成績記錄在不同的信息平台，如何實現共享?

市教委按照考核規範要求進一步完善信息平台，明确平台運行管理要求，确保考核組織實施、信息傳輸暢通和數據安全，方便數據在不同的信息管理平台之間實現共享。

編輯 趙熹

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