大家好,很高興跟大家分享我的教學經驗喲!
這是我給我女兒講課的内容。
首先,要讀課文,弄清停頓很重要,因為高考文言文考停頓。一般四個字二二頓,還有就是弄清楚句子的主幹,這個有點難,以後我會再講。
其次,結合注釋,翻譯課文。宋人有耕者,應該翻譯成有個耕地的宋國人,一定這樣翻譯,因為這個句子是定語後置,宋人是這句話的主語,也就是主要說的是誰呀,是宋人,主語就是被陳述對象,那麼宋人有好多,有做生意的,有當官的等等,是他們嗎?不是的,是耕地的,所以有耕是修飾宋人的,是宋人的定語,什麼叫定語呢?是用來修飾主語和賓語的,請大家記住(定語)主語 〔狀語〕謂語〈補語〉 (定語)賓語這個公式,不明白不要緊,以後還會再講。
株是樹樁。走是跑,兔子跑碰到了樹樁,頸是脖子,折斷脖子就死了,這裡的而要翻譯成然後,就。因是于是,就。釋這個字是放下,渙然冰釋,愛不釋手,都是放下,當然放下的内容不同,第一個是放下仇恨,怨恨等,第二個是放下書籍,玩具等。其,代詞,代他的,放下他的工具然後蹲守。冀,希望,日常說希冀,複是又,再。
兔子不可能再次得到,而,轉折,翻譯成但是,卻。身是自己,為,四聲,被的意思,但是自己被宋國人恥笑。
講到這,翻譯的時候大部分的字要學會組詞,這是需要培養的,還有小學老師不會這樣講,但學生需要這樣學,否則初中的文言文就看不懂了。
如果大家有什麼問題,可以私信問我。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!