一、給下面的字注音,再按拼音字母的順序排序。
豁( )疙( )瘩( )裁( )籌( )
雕( )跺( )頹( )沮( )屜( )
排序:( )
二、選字組詞。
趴 扒 ( )下 | ( )手 | ( )開
像 橡( )膠 | 畫( )|肖( )|( ) 樹
棍 混 婚 惡( )|( )濁|( )姻
冰( )兒|悔( )
三、根據詞語給多音字注音。
關卡( )|卡片( )
新鮮( )|鮮有( )
模樣( )|模範( )
魚叉( )|劈叉( )
四、根據意思寫詞語。
1、一聲呼喊可以使風雲翻騰起來。形容聲勢威力極大。( )
2、以前的功勞全部丢失,也指以前的努力全部白費。( )
3、比喻想盡一切辦法。( )
4、形容聲勢或氣派使人敬畏。( )
5、想出的辦法與衆不同。( )
6、低聲自語或含糊不清地說個不停。( )
7、本來耍弄聰明,結果做了蠢事。( )
五、讀課文,回答問題。
1、作者為什麼這麼喜歡竹節人?
2、竹節人給作者帶來了哪些樂趣?
3、“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。”
句中的“那份小小的怨恨和沮喪”是指:( );“化為烏有”的原因是:( )。
六、日積月累。
讀一讀,試着理解詞的意思。
如夢令
[宋]李清照
常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟,
誤入藕花深處。
争渡,
争渡,
驚起一灘鷗鹭。
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