一、給下面的字注音，再按拼音字母的順序排序。
豁（ ）疙（ ）瘩（ ）裁（ ）籌（ ）
雕（ ）跺（ ）頹（ ）沮（ ）屜（ ）
排序：（ ）
二、選字組詞。
趴 扒 （ ）下 ｜ （ ）手 ｜ （ ）開
像 橡（ ）膠 ｜ 畫（ ）｜肖（ ）｜（ ） 樹
棍 混 婚 惡（ ）｜（ ）濁｜（ ）姻
冰（ ）兒｜悔（ ）
三、根據詞語給多音字注音。
關卡（ ）｜卡片（ ）
新鮮（ ）｜鮮有（ ）
模樣（ ）｜模範（ ）
魚叉（ ）｜劈叉（ ）
四、根據意思寫詞語。
1、一聲呼喊可以使風雲翻騰起來。形容聲勢威力極大。（ ）
2、以前的功勞全部丢失，也指以前的努力全部白費。（ ）
3、比喻想盡一切辦法。（ ）
4、形容聲勢或氣派使人敬畏。（ ）
5、想出的辦法與衆不同。（ ）
6、低聲自語或含糊不清地說個不停。（ ）
7、本來耍弄聰明，結果做了蠢事。（ ）
五、讀課文，回答問題。
1、作者為什麼這麼喜歡竹節人？
2、竹節人給作者帶來了哪些樂趣？
3、“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。”
句中的“那份小小的怨恨和沮喪”是指：（ ）；“化為烏有”的原因是：（ ）。
六、日積月累。
讀一讀，試着理解詞的意思。
如夢令
［宋］李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
争渡，
争渡，
驚起一灘鷗鹭。
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