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小學識記生字的方法有幾種

教育 更新时间:2025-02-10 23:10:43

1、同音字辨别方法

以義辨形,許多同音字不僅音同,形體也很相近,所以才會出現記錯寫錯的情況。對于音同形近的字,它們的區别隻在形旁。所以隻要抓住形旁,結合字義,加以記憶就不會出錯。

小學識記生字的方法有幾種(小學教育之漢字字形識記方法)1

例如:“躁”和“燥”,“躁”足字旁,人一急腳步就動起來了,故有急的意思,所以常有“急躁、煩躁、躁動、不驕不躁”等詞。“燥”火字旁,火在就幹,有幹的意思,常組詞為“燥熱、幹燥”。這樣根據字義,結合形旁,多使用就不會出現記錯情況。

小學識記生字的方法有幾種(小學教育之漢字字形識記方法)2

以語境辨形,如果出現同音多義字,還可以結合語境來辨形,例如:“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗;“化裝”則有“演員為了适合所扮演角色而修飾容貌”的意思。所以,在“還有些同志化裝成難民”中就可以用“化裝”不能用“化妝”,因為在這個語境中“化裝”有假扮的意思。

小學識記生字的方法有幾種(小學教育之漢字字形識記方法)3

這裡還有一些讀音相同,字形也相近的容易寫錯的字。例如:“出類拔萃”的“萃”容易寫錯成了“粹”;“黯然淚下”的“黯”寫錯成了“暗”;“遨遊”的“遨”容易寫錯成“翺”;“矯揉造作”的“矯”容易寫錯成“嬌”,等等。

小學識記生字的方法有幾種(小學教育之漢字字形識記方法)4

另有一些詞語因音同而誤的,先入為主将“走投無路”誤認為“走頭無路”,“各行其是”誤認為“各行其事”,等等。

2、形近字記憶方法

以音辨形,例如翔(盤旋地飛)實xiáng,自(誇耀)诩xǔ,等等。

以筆畫辨别,如“天”和“夭”,“戊”、“戌”“戍”等。

筆畫相同,結構不同,“未”、“末”和“慶”、“厭”等。

筆畫不同,“候”和“侯”,“往”和“住”。

部首偏旁不同,“寇”和“冠”“黃澄澄”誤認為“黃橙橙”,“死心塌地”誤認為“死心踏地”,等等。

基本筆畫相同,位置不同,“由”“甲”“田”“申”,“己”“已”“巳”。

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