六下第四單元習作《心願》
（執教：黃莺）
1.提問：鹵蛋每次考試的時候都會許下三個心願，你猜猜他的心願是什麼？
2.長大後，我們的心願是這樣的……
原來，成長不僅僅是個子的增高，更是我們懂得了擔當。
3.心願流露：
片段練習——你的心底裡，藏着哪些心願呢？試着從不同的角度，寫下幾個。
簡單真實。
關于個人……
關于家庭……
關于社會……
4.心願，展示出來
你們有沒有心願是屬于自己的？
對于這樣隐秘的心願，你覺得用什麼方式表達最合适？
片段練習——請選擇與“個人”關系最為密切的一個心願，記錄成本日的“心願日記”。
隐秘的心願，适合日記表達。
原來，我們可以根據寫作的内容來選擇寫作的表達方式。
（1）看清目标：
習作時選擇合适的方式進行表達
（2）明确要求：
寫之前想一想，選擇什麼材料能夠更好地表達你的心願。再根據表達的内容，選擇一種合适的方式進行表達。如記叙故事，寫信或者寫日記，創作詩歌……
（3）合适的方式
任務作用很特殊，讀者很特殊，作者很特殊。面對這樣特殊的心願，愛因斯坦會用怎樣的形式來表達。愛因斯坦會寫什麼呢？這封信應該怎樣去發表呢？
合适的表達方式是由寫作目的決定的。
【填寫圖表思考】
心願是什麼？
達到什麼目的？
怎樣的合适的方式有助實現心願。
合适的方式：有助于心願的發表，有助于心願的達成。
6.心願，發表出來
片段練習——請選擇一個與“周圍環境”關系最為密切的心願，以你認為合适的方式寫下來。
傳播——實現
第一部分：教學目标的精準錨定
第二部分：寫作知識的精确開發
習作選擇合适方式進行表達，表達方式包含各種問題和語言
根據什麼選擇——寫作目的
決定表達方式的因素
為誰寫（讀者）
為什麼而寫（目的）
以什麼角色寫（作者）
第三部分：寫作支架的有效搭建
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