●序數

　　1、找座位——用椅子搭成三列火車，分别編上1、2、3号。幼兒每人一張編号的車票，如第三列火車第五節車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學開火車，音樂一停，幼兒依照車票号碼找座位坐下，教師當列車員查票，看誰找得又快又對。（可分小組進行）

　　●10以内數的組成

　　2、碰球——交代遊戲要求，如兩數合起來是8。師“我的一球碰幾球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。遊戲速度逐漸加快。

　　3、兩牌湊點——先抽上書一數字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數的牌，否則……

　　4、猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數後分别把紐扣放在兩隻手上，先看一隻手中的紐扣數量，然後請幼兒猜一猜另一隻手裡有幾粒紐扣。

　　5、湊數遊戲——教師任意發出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒随即附和，要求兩人發出的聲音次數（或手指數、跺腳數等）合起來是某一總數。該遊戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

　　●順數與倒數

　　6、拍電報——三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比拟為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來确定拍的先後，然後按确定的先後順序或順或逆拍出1-10的自然數，拍的同時嘴裡發出“嘀”聲。

　　●相鄰數

　　7、鄰居手拉手——幼兒每人帶一個有1-10的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數字，三人手拉手。

　　8、接牌——以小組為單位進行。1-10的撲克牌分發，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數後放一邊，遊戲繼續進行。最後以誰手中的牌最先出完者為勝。

　　9、數學娃娃找朋友——幼兒戴上數字頭飾并相互觀察，知道自己是幾号數字娃娃。以數字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數：“一、二、三”，被點到“三”的數字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪裡?”朗誦完畢，數字娃娃4和6迅速跑到圓内．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”

　　●單雙數

　　10、造房子——在地上畫有數字的樓房一幢，三角形的房頂上放一隻盒子，上插小紅旗若幹。

　　玩時從格子“1”開始，每個格子都要走到，可以不按順序。走時，碰到單數必須單腳跳進這格，碰到雙數則雙腳跳進這格，最後一個若是單數則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。

　　●數量對應或匹配

　　11、撲克配對——把牌做成不同顔色的三組（分别是實物組、點卡組和數字組）各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随機出牌，其他兩名幼兒必須出相同數量的牌，全部出對就把三張牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。

　　12、扔扣子——将廢舊盒子或空罐頭放在地闆上，在地闆上劃一條線，這條線離空罐有适當的距離，可以事先試驗一下，找出适當的距離，對孩子說：“站在這條線後面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子裡去。”當所有的扣子扔完後，數數盒子裡的扣子，那就是孩子的成績，然後，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。

　　●認數字

　　13、按行進路線跳格——在地上畫三至四個格子組，每個格子裡寫上幼兒剛認識的數字（每組書寫順序可不同但不能有重複，幼兒易認錯的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分别站到要跳得格子前。請每組幼兒随機抽取本組所有幼兒的行進路線，如8376，并讓本組全體幼兒準确記住。

　　聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心後下一位幼兒開始行動，先跳完的一組為勝。

　　●10以内數的加減

　　14、猜猜少了多少——教師出示實物若幹，讓幼兒記住數量，然後請幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分後再請幼兒看看現在還有的數後猜猜少了多少？并說說怎麼猜的。

　　15、扣碗猜數——先請一幼兒數一數扣子說出總數，然後将其扣子一隻碗下，同時從碗中摸出若幹顆給幼兒看，然後請其猜一猜碗中還有幾粒扣子，說一說是怎麼算出來的。

　　16、撲克牌湊數——将牌“洗”好，每人各分相等的張數，老師與孩子同時出一張牌，誰将兩張牌上的數相加的和說的又快又對，那麼牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。

　　名稱：聽指令做動作

　　目标：能判斷自己的位置，并根據指令做出動作

　　玩法：

　　1、幼兒排成5X6的方陣隊形。

　　2、引導幼兒觀察自己所在的是第幾行第幾列。

　　3、開始遊戲時，老師指出某一行或某一列的幼兒做動作，如請第三行的小朋友學小貓走路等等。

　　4、反複遊戲，遊戲熟練後，可請個别幼兒發出指令。

　　5、加大遊戲難度，可以指出隊列中的具體一位小朋友，指定其做動作，如請第二行第四個小朋友跳一跳。

　　名稱：找樹

　　目标：會比較3棵大樹的粗細

　　玩法：

　　1、老師和幼兒到戶外，指定3棵不同粗細的大樹。

　　2、幼兒一起邊拍手邊說兒歌：眼睛看看看看，請到樹下站站，快找快找快快找。老師說：請你跑到最粗的樹下摸摸它。

　　3、變換指令，如：請跳到最細的樹下錘錘它，請爬到不粗不細的樹下指指它等。

　　4、遊戲熟悉後，可以請一位幼兒發出指令引導。

　　名稱：跳的高

　　目标：體驗厚薄不同，練習跳躍能力

　　材料：地墊若幹

　　玩法：

　　1、老師将不同數量的地墊撂在一起，分别變成最厚的、最薄的、不厚也不薄的。

　　2、幼兒輪流跳過每一撂地墊，并說一說跳不同厚薄的地墊時的感受。

　　名稱：找圖形

　　目标：鞏固認識的圖形

　　材料：在戶外地面上畫出若幹圖形（圓形、三角形、正方形、長方形、梯形等），圖形可畫成不同大小、不同樣式：大的直角三角形，小的等邊三角形等。

　　玩法：

　　1、請小朋友圍成1個大圓圈，邊拍手邊繞着大圈走。

　　2、老師随時發出指令“跳着到大三角形中”幼兒立刻跳着到指定圖形中。

　　3、依此反複遊戲。遊戲熟悉後，可請幼兒作為發布指令者。

　　名稱：圖形賽跑

　　目标：理解圖形守恒

　　材料：各種不同樣式的三角形、梯形、圓形、正方形、長方形等（如紅色的直角三角形、黃色的等腰梯形等）

　　玩法：

　　1、幼兒圍成大圓圈，身上任意貼一個圖形。

　　2、邊拍手邊說兒歌：各種圖形來賽跑，看看現在讓誰跑。老師說：請三角形跑。凡貼有三角形的幼兒立即繞着人圈外面跑，跑一圈後回到原位。

　　3、遊戲反複進行，可變換指令、變換發指令的人。

　　名稱：你追我趕

　　目标：複習8以内數的實際意義

　　材料：8以内數的實物卡、點卡、數字卡等

　　玩法：

　　1、幼兒身上貼上卡片，拉手圍成大圓圈， 1、2報數。報1的小朋友站到2的後面，分成裡外圈。

　　2、請出兩位外圈的小朋友，分别是跑的人和追的人，這兩位小朋友都要從大圓圈外面繞着跑。

　　3、開始遊戲時，跑的小朋友要跑到裡圈其中一位小朋友的前面貼着他，要求是兩位小朋友身上的卡片數量是一樣的。若跑的小朋友被抓住了，則要反過來去追剛才追他的小朋友。若跑的小朋友沒被抓，貼人成功了，則這三個人最外圈的'那個小朋友要當跑的人繼續被人追。

　　4、遊戲反複進行。

　　名稱：夾包比賽

　　目标：會根據距離遠近決定用什麼方式

　　材料：沙包若幹

　　玩法：

　　1、起點處擺放沙包的筐，10米外畫一條紅線。在紅線和起點中間的位置畫一條白線，作為終點。遊戲路線是從起點處到紅線處再返回到白線處。

　　2、遊戲前，老師為幼兒介紹規則：路線分為兩段，一段要手拿着沙包跑、一段要沙包放在兩膝蓋間雙腳往前跳。

　　3、幼兒分成四組。幼兒可以商量讨論本組的兩個動作分别放在哪段路線進行，讨論好後開始遊戲，最先按要求完成比賽的隊即為勝。

　　4、遊戲結束時，引導幼兒讨論：怎樣安排動作能更快的完成比賽。

　　名稱：趕小豬

　　目标：能用小棒推動小球跑動，感知球體的特征

　　材料：報紙做出的彩色小球、彩色小棒

　　玩法：

　　1、起點畫白線，終點畫紅線。

　　2、每位幼兒一根小棒、一個小球，用小棒敲打小球往前滾，滾到終點為止。

　　名稱：小青蛙跳荷葉

　　目标：運用跳遠步伐遊戲感知自然測量

　　材料：荷葉若幹。

　　玩法：

　　1、起點畫白線，終點畫紅線。

　　2、将幼兒分成兩組，兩兩合作，一位小朋友跳荷葉，一位小朋友根據跳的遠近擺荷葉，最後一位小朋友數一共跳了多少次。哪隊跳的速度快，最先跳完就獲勝。

　　3、讨論跳的次數和跳的步伐大小的關系。

　　名稱：抛球

　　目标：複習5以内的相鄰數

　　材料：紙球

　　玩法：

　　1、幼兒圍成圓圈。由一位幼兒站在中間，其它幼兒邊拍手邊說兒歌：小球小球到這兒來，我來說出相鄰數。

　　2、說到這兒後，中間的幼兒将球抛給其中一位幼兒，并說出5以内的一個數。接到球的幼兒說出這個數的相鄰數是幾和幾？

　　3、遊戲反複進行。

　　名稱：鋪小路

　　目标：會自創規律排序

　　材料：紅色、黃色、藍色的呼拉圈若幹

　　玩法：

　　1、起點處畫白線、終點畫紅線。幼兒分成兩組，每一組分别拿三種顔色的呼拉圈若幹。

　　2、小組内讨論要鋪成怎樣“有規律”的小路。

　　3、遊戲開始後，每一組幼兒先從起點到終點把“小路”鋪好，鋪好後每一組的幼兒從“小路”上跳過去到達終點。

　　4、小路鋪的有規律、有創意，最先跳到終點的隊獲勝。

　　1、蓋印章

　　玩法：将幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫着一個數字，請幼兒看每排前面的數字，在原有印章數量的基礎上再蓋上一定數量的印章，使印章數與數字一緻。

　　2、找朋友

　　玩法：每位幼兒手拿一張數字卡，教室後面貼有與數字卡對應的水果圖。請小朋友們拿着自己的數字卡片到後面去找一找與自己卡片上數字相等的水果圖，看誰找得又快又準。

　　3、快樂寶貝車

　　玩法：老師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數字車票，按照自己手上的車票去找相應的座位。快到站時，老師發出“轟隆隆…轟隆隆…嗚…”，激發孩子遊戲欲望，然後說：“火車到站了，請座号為1、2、3的乘客下車。”老師和孩子一起檢查，看看有沒有下錯或者沒下的，然後重複到所有乘客下車。

　　4、鋪石頭

　　玩法：準備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對應地嵌入相應形狀的“坑”裡，把有“坑”的路鋪好。還可引導幼兒觀察“石頭”路都有什麼顔色，是用形狀的“石頭”鋪好的。

　　5、踩石頭

　　玩法：路鋪平了，音樂一響，引導幼兒邊念兒歌邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什麼形狀、顔色的“石頭”。還可以讓幼兒找找在幼兒園裡有沒有這樣的圖形。

　　6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實物數量，将一樣多的實物接在一起。

　　7、給動物送食物：觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。

　　8、我的朋友在哪裡？

　　玩法：教師将有衣着條紋不一樣小熊卡片發給幼兒，幼兒将卡片舉在胸前，然後，在4個圈裡找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈裡。（遊戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顔色排列尋找朋友，找到後要提醒找到的幼兒再次比較）。

　　9、猜一猜

　　玩法：将幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然後依次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最後比比兩隊誰的獎勵多就赢了。

　　10、數客人

　　玩法：“智慧林的小熊今天過生日，邀請了它的好朋友來做客。看看，都有誰來了呢？”（有小老虎、、小熊貓、小猴……）一共來了幾個小夥伴？請幼兒手口一緻地點數：（1，2、3……）“總共來了幾個客人？”（一共來了9個客人。）

　　11、幫小熊按數取物

　　玩法：小熊來坐客，請幼兒按照小熊的數量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一隻小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。

　　12、“超市”遊戲

　　玩法：小熊要陪客人，沒時間去購物，請每個幼兒手裡拿着一張數量不等的購物券，各拿一個小筐，根據購物券上的數字卡到“小超市”購買相應數量的物品，購買後回到座位。

　　13、找媽媽

　　玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停後，分别蹲在地上的瓢蟲身上，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲身上的7個點。瓢蟲媽媽（教師）找自己的寶寶，成人引導本組幼兒進行點數、檢查遊戲結果：是否是7個幼兒變成7個黑點，鼓勵孩子進行及時的調整。

　　14、看數字捶捶背

　　玩法：兩人一組，一人從1-9的數字卡中任意抽取一張數字，看一看是數字幾，然後就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數，若與數字卡的數量相同，遊戲成功，交換角色。

　　15、看數字捶捶背

　　玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最後面一位幼兒由一套1-9的數字卡，該幼兒任意抽取一張數字卡，數字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數被捶的次數，然後再給前面的小朋友捶一樣多的次數，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數字幾，看哪一組傳得快。（要求數字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要适當，前面的小朋友不能往後看。）

　　16、撒數塊

　　玩法：請幼兒将各色小數塊撒在畫有大圓圈的紙上，然後數一數，各色數塊在圈裡、圈外各有多少？并進行插卡記錄。

　　17、小青蛙愛玩耍

　　玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領幼兒邊念兒歌邊遊戲，幼兒根據兒歌的内容，跳到池塘裡或池塘外。教師引出裡、外标志卡，再次玩遊戲，當教師随機抽取裡、外标志卡時，幼兒看标志快速地跳到池塘裡或池塘外，鞏固辨識裡、外方位及标志卡。

　　18、過河尋寶

　　玩法：場地布置成一條小河，起點放三個圈，終點放一個百寶箱，孩子連續跳三個圈，家長手裡拿着鑰匙跟在其後面跳到第二個圈裡，拿起後面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進去家長跟在孩子後面，直至河對岸，家長打開鎖，孩子取出“寶物”，舉起來，快者勝。

　　19、看誰投得快又準

　　玩法：起點放置海洋球，終點和距離終點兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點，家長站在終點的皮筋後面。孩子每次拿兩個球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時間為一分鐘，筐内球多者勝。家長可以向左、右、後走動，不可向前移動。

　　20、炸碉堡

　　玩法：起點放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點放一個圈，裡面有一個手榴彈。家長在終點兩手拿碉堡，藏在碉堡後面。孩子從皮筋下面匍匐前進過草坪後，拿起手榴彈投向碉堡，投中後，家長把碉堡放在地上，孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。孩子要站在圈處投擲，投不中家長不得放下碉堡。

　　21、戴花環

　　玩法：起點放置一塊草坪起，隔3米攔一條皮筋，家長站在皮筋後兩米處的圈内，終點放一面小旗。孩子戴花環，手腳着地爬過草坪、鑽過皮筋，給家長戴上花環，家長領着孩子跑到終點，舉起小旗，快者勝。

　　22、8的分合法

　　玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顔色的棋子，将各自的棋子放在起點，按照自己的标志次序輪流擲旋轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，如果走到沒有圖案的格内，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體；如果走到有圖案的格子内，就大聲說出圖案的數量，并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8，然後與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顔色相同的彩旗。遊戲反複進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。

　　23、捉迷藏

　　玩法：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，當兔媽媽發出口令，例如，請小兔子藏到比5多1的數字下面藏好，幼兒便迅速躲藏到有數字6的大樹下面，反複提問進行遊戲。

　　24、貼‘蝴蝶’

　　玩法：請幼兒站成人數相等的４路縱隊。遊戲開始，教師發出信号，排頭幼兒迅速跑出，跳過３個膠圈，鑽過拱門，跑到牆壁前，在盤子中找出得數為８的一塊彩色拼圖貼在牆壁上，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然後站到隊尾。如此依次進行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的隊為勝。

　　25、找朋友

　　玩法：每個幼兒一張卡片，卡片中一半是７以内數組成的其中一個形式，另一半是７以内數；音樂響起，幼兒自己找到朋友後，大聲說出一個數的分解與組合。如：２和５組成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場。

　　26、‘蝴蝶’找‘花’

　　玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的數字；蝴蝶卡數十張，每隻“蝴蝶”上有試題或分解符号及一對數字。把卡片—字排列，幫“蝴蝶”逐一找到與它身上的式題數量相對應“花”，每人必須幫５隻以上的“蝴蝶”找到“花”。

　　27、母雞’”下‘蛋’

　　玩法：卡片上母雞各一隻，分别标有３～７的數字；“雞蛋”數十個，每個上面标有分解符号及一對數字；把幾隻“母雞”按順序排列，按總數與兩個部分數的關系逐一把“雞蛋”送回“母雞”身邊。

　　28、撒樹葉

　　玩法：雙面樹葉若幹；卡片上方的中間有數字和分合符号、卡下面有一組一組的插入袋；１～６數字卡若幹。按分解組合卡提供的數字取相應量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠闆上，然後将其分成兩份，點數每份是多少，分别用數字表示（插在袋上），且每組數字分法不能相同。

　　29、瓶子寶寶排隊

　　玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個，分别用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對面的一桌子上。幼兒從起點處跑至對面，把桌子上的瓶子從左到右（或從右到左）按高矮順序排列好，再返回起點處沖線，以排隊排得對又快的幼兒為勝。

　　30、小小統計員

　　玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并将其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼兒按開頭統計所用圖形片的數量，并在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顔色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統計結果。

　　31、開火車

　　玩法：提供情景道具，玩開火車的遊戲，讓幼兒鞏固練習6以内的序數，正确運用“第幾”表示物體順序。如：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾号車廂找座位。

　　32、送信

　　玩法：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園，幼兒根據要求送信（小朋友送的信要和動物身上的數一樣多），教師與幼兒共同檢查信送得是否正确。

　　33、小劇院

　　玩法：不同顔色的票代表不同的排，不同數字代表不同的号，幼兒購票入場，坐相應的排和号，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾号。

　　34、找小動物

　　玩法：要求幼兒能正确迅速地說出“xx動物住在第x層樓”（請幾名小朋友蒙上眼睛，到前面來摸一個小動物，睜開眼睛後說出什麼小動物的家住在第幾層樓）。

　　35、蝴蝶找花

　　玩法：10名幼兒扮花兒，3名幼兒扮蝴蝶。音樂開始時3隻蝴蝶在10朵花之間飛舞，音樂停止時，蝴蝶停在任意一朵花後。要求幼兒根據蝴蝶停的位置，說一說哪種顔色的蝴蝶停在第幾朵花後。

　　36、坐火車

　　玩法：送小動物上火車的小朋友先數數火車有幾節車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節車廂，然後說說“xx小動物坐在第x節車廂”或“第x節車廂坐的是xx動物”。做好後幫它們更換位置再說。

　　37、排隊

　　玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個小朋友，然後以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。

　　38、小鴨吃魚

　　玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然後剪下。把這些紙魚散扔在地上。跟孩子說：“你是個小鴨鴨，餓肚子了，想吃這些小魚，小鴨想，我一樣一樣地吃，比如先吃長魚短尾巴的，再吃長魚長尾巴的，就這樣，一樣一樣地吃，并且邊吃邊數”（把紙魚揀到一紙盒内就算吃了）。

　　39、玩紙卡

　　玩法：先做好三套寫有1-10數字的卡片。遊戲開始，三人圍坐，明确遊戲規定，第一個拿出卡片的讓後面拿出卡片的少幾多幾，必須執行。比如第一拿出卡片的說：“比我卡片上的數必須多3，”那麼後拿的必須照辦，如先拿的是5，後拿的必須是8，遊戲開始後，輪流先拿三次（當然可靈活一些，目的是讓孩子達到上述目的）。孩子先拿時，大人故意拿錯，問孩子對不對、再向下進行。

　　40、堆豆頂一堆餅幹

　　玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點。如三堆菜分别是6、7、9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅幹，其數目之和等于上面那堆菜豆數。如第一堆菜豆是6，讓孩子下面堆三堆餅幹，應該是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下面擺完，如都對就把菜豆拿開，再用餅幹堆成不同數目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下面變成兩堆菜豆一堆餅幹，達到數的分解與組合。還可加上書寫，6＝1＋2＋3……

　　41、釣魚

　　準備：磁性釣魚竿若幹，寫有數字或式題的紙小魚（上别有回形針）若幹，魚塘背景圖一幅。

　　玩法：

　　1．把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4的魚，就把魚放到4号魚池。

　　2．把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中。如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放到4号或者2号魚池中。

　　3．根據釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1 2”，就把魚放入3号魚池；釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入1号魚池。

　　42、大色子棋

　　玩法：幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩遊戲，既可以進行序數排列，還可以進行倒數、奇數、偶數的玩法。

　　43、替換

　　玩法：老師出示一張數卡，上面是幾，該數号的幼兒等會兒報數時就不能報出該數，要以自己喜歡吃的食物代替，其餘數序不變，答對組優先入座。如：老師出示數卡“3”，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能報“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續往下報出“4”、“5”。

　　44、快樂電報

　　玩法：将幼兒分成紅綠兩隊，将中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發報員分别在他們的手心點幾下（發電報），請他們默數并按此數量分别傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個接着一個往下傳，兩個頭上的幼兒向“發報員”反饋收到的電報訊息，比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又快。

　　45、走飛行棋

　　玩法：分組比賽，按猜拳的結果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分别按同組夥伴擲出的骰子上的點子數往前走幾步。如果剛好走到綠色數字幾的路牌，則繼續往前走幾步；走到紅色數字幾的路牌，則往後退幾步，看看哪隊先到達終點。

　　46、占“棋盤”

　　玩法：兩人一組，每人拿一盤“棋子”（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫有若幹正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點子數量在相應的空格子上擺上相應數量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。

　　中班幼兒适合玩的遊戲越來越豐富了，像個别玩的遊戲、結伴玩的遊戲、小組玩的遊戲以及集體進行的遊戲等，幼兒教師要用心設計豐富多樣的數學遊戲，也可以将音樂、美術、體育等領域的遊戲滲透到數學活動中，讓幼兒在輕松愉快的遊戲中不知不覺地喜歡學數學。

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