作文如何描寫人物形象?梁政瑛人物，是記叙類作文的要素飽滿的故事中需要有立體飽滿的人物，人物的飽滿不僅需要事件的支撐，還需要作者有描寫人物的能力，我來為大家科普一下關于作文如何描寫人物形象?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

作文如何描寫人物形象

梁政瑛

人物，是記叙類作文的要素。飽滿的故事中需要有立體飽滿的人物，人物的飽滿不僅需要事件的支撐，還需要作者有描寫人物的能力。

一個人物，有外在形象，有内在精神，描寫時需要内外統一。人物的外貌神态，言行舉止，常常能反映出其内在精神氣質。描寫人，要寫形，也要寫魂，要形神兼備。

寫人的時候，要明白你寫這個人的目的，明白你要表達什麼，傳達什麼。做到胸有成竹，有的放矢。這樣，你筆下的人物才能形象鮮明，你的文章才能中心明确。

人物描寫，不能籠統概述，必須生動細緻。不能以偏概全，也無需面面俱到。要有重點，有細節，有方法。可以用一些手法，比如比喻、拟人和對比等。要從多個角度進行描寫，常見的角度有相貌、神态、衣着、語言、心理和動作等。

想一想，如果你要描寫母親，體現她的勤勞質樸，該怎麼寫。如果你要描寫你的老師，體現他對學生的愛，又該怎麼寫。還有衆多的可能出現在你的作文中的人物：核酸檢測現場的大白，疫情中心的快遞小哥或志願者，災難現場舍身救人的英雄……在刻畫人物的時候，一定得有描寫，細緻生動的描寫。隻有描寫生動，人物才能飽滿，文章才有可讀性，才能感人。

以下是一些名家名篇中的人物描寫。

魯迅《祝福》：

祥林嫂

我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；隻有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提着竹籃。内中一個破碗，空的；一手拄着一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。

老舍 《斷魂槍》

王三勝

“諸位,王三勝先練趟瞧瞧。不白練,練完了,帶着的扔幾個;沒錢,給喊個好,助助威。這兒沒生意口。好,上眼!”大刀靠了身,眼珠弩出多高,臉上繃緊,胸脯子鼓出,像兩塊老桦木根子。一跺腳,刀橫起,大紅纓子在肩前擺動。削砍劈撥,蹲越閃轉,手起風生,忽忽直響。忽然刀在右手心上旋轉,身彎下去,四圍鴉雀無聲,隻有纓鈴輕叫。刀順過來,猛的一個“跺泥”,身子直挺,比衆人高着一頭,黑塔似的。收了勢:“諸位!”一手持刀,一手叉腰,看着四圍。

孫老者

放下大刀,王三勝随着大家的頭往西北看。誰也沒看重這個老人:小幹巴個兒,披着件粗藍布大衫,臉上窩窩癟癟,眼陷進去很深,嘴上幾根細黃胡,肩上扛着條小黃草辮子,有筷子那麼細,而絕對不像筷子那麼直順。王三勝可是看出這老家夥有功夫,腦門亮,眼睛亮——眼眶雖深,眼珠可黑得像兩口小井,深深的閃着黑光。

朱自清 《背影》

父親

我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。……我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……他和我走到車上，将橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”

曹雪芹 《紅樓夢》

王熙鳳

一語未了，隻聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，隻見一群媳婦丫鬟圍擁着一個人從後房門進來。這個人打扮與衆姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，绾着朝陽五鳳挂珠钗；項上帶着赤金盤螭璎珞圈；裙邊系着豆綠宮縧雙魚比目玫瑰佩；身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

一個鮮活生動的人物，是通過全方位刻畫描寫凸顯出來的。希望同學們在作文中好好運用描寫，突出人物，解決作文内容幹癟空泛的問題。

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