描寫人物外貌的排比句? 一朵火焰寫人的作文,就是以人物描寫為主的文章從小學三年級到高中,寫人作文的訓練可謂是從未停止,那是不是學生就練得爐火純青了呢?不然我們常看到學生寫人的作文“千人一面”,我們常聽到學生喊:“這個作文我們寫過”我們也常常感慨學生筆下的人物不夠豐滿寫作就是寫生活,生活的河流永不停息,為什麼學生的寫作不能常寫常新呢?筆者嘗試以遊戲的方式指導學生進行寫人作文練習,現在小編就來說說關于描寫人物外貌的排比句?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
一朵火焰
寫人的作文,就是以人物描寫為主的文章。從小學三年級到高中,寫人作文的訓練可謂是從未停止,那是不是學生就練得爐火純青了呢?不然!我們常看到學生寫人的作文“千人一面”,我們常聽到學生喊:“這個作文我們寫過!”我們也常常感慨學生筆下的人物不夠豐滿。寫作就是寫生活,生活的河流永不停息,為什麼學生的寫作不能常寫常新呢?筆者嘗試以遊戲的方式指導學生進行寫人作文練習。
一、猜一猜
課堂上,我對學生說:“這次我們寫作的主題是寫熟悉的人的一件事,但是老師想先跟你們玩個遊戲:猜猜他(她)是誰?如果你想寫班上的同學,那請你站上講台,面向黑闆,描述那位同學的樣子,其餘同學來猜。”
一分鐘後,有一位女生走上了講台,她面對黑闆說道:“她是一個活潑可愛的小女孩,一張圓圓的小臉上有一雙烏黑的大眼睛,一張小小的嘴巴。她不胖也不瘦,穿什麼衣服都好看。”聽着她的描述,有的同學猜是劉晨睿,有的說是李雅文,有的說是嚴珊珊……教室裡沸騰得像一鍋粥。我示意他們安靜下來,說:“我們班有29位女生,我看呀,起碼有25位女生是符合她的條件的。你們都挺活潑可愛的,都是圓圓的小臉蛋,沒有誰是三角形和長方形的臉蛋,都有烏黑的眼睛,沒有誰是外國人的那種藍色或綠色的眼睛,絕大多數同學都是不胖不瘦的,都挺漂亮的。這說明了什麼問題?”有同學馬上舉起了手:“她沒有寫出這位同學最特别的地方。”我贊同地點點頭說:“是的。剛才你們聽到的這種對人物的外形的描述就叫外貌描寫。描寫外貌不必眼睛鼻子嘴巴一個也不少什麼都寫下來,要突出他(她)的一個或幾個特點。”
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