嶺南師範學院“與夢”社會實踐隊于2021年7月19日在茂名市化州那務鎮新屋小學小班和大班同時開展簡筆畫興趣課，兩個老師根據各自班級學生實際情況進行教學，激發學生對簡筆畫的興趣，發掘部分學生美術的潛能。

炎炎夏日，在簡筆畫的課程中，老師們在與學生的交流中了解到小學生們在平時的學習生活中幾乎沒有接觸到美術的學習，他們一開始便對能夠上簡筆畫興趣課展現良好的精神面貌和飽滿的熱情，老師根據學生沒有美術基礎的學情，在教學過程中主要讓學生了解簡筆畫的基本特征以及繪畫方法并能進行創作，學會用簡單的線條來概括表現簡筆畫的特點，達到培養學生的繪畫表現能力，提高學生的審美創造力的目标。在上課前面臨停電的突發情況，老師們能夠随機應變、靈活變通，在沒有多媒體輔助教學的情況下拿起粉筆，站在三尺講台與學生們一起遨遊于簡筆畫的美術課堂之中。上課過程中學生難免比較燥熱，但學生對簡筆畫的興趣熱情已經超越在環境中受到的影響。大班的教學中，老師采取謎語導入的吸引學生注意力，增加活動趣味性，也能做到“直奔主題”，以動物簡筆畫呈現，引出下一步驟介紹簡筆畫特點和造型原則。很多學生沒有繪畫基礎的原因，觀察不夠細緻，往往善于記得大的形象，随後教師示範畫魚兒、小雞等簡筆畫，學生跟随教師臨摹，讓學生先從理論上了解簡筆畫的基本内容特點，對簡筆畫有初步的了解和欣賞意識，激發學生動手繪畫的興趣。

學生認真創作簡筆畫（洪绮靜攝）

藝術源于生活，又高于生活，簡筆畫小老師們積極采取引領學生發動想象力，仔細回想學生日常生活中常見的動植物或者其他食物的現實形态，再根據簡筆畫的特點以及可愛的簡筆畫教學不僅僅能夠培養學生的興趣愛好，還激發了學生的創作能力，各種可愛的簡筆畫創作之初都離不開每個學生對生活各種具體事物的觀察。大班和小班學生在學習簡筆畫這一興趣課時各呈現出不同的特點，高年級學生對所要畫的小動物有明确的構圖意識和整體輪廓的把握，而低年級學生更加需要教師的一步步引領和指導，為學生們講解勾畫的細節。在完成老師所示範的小動物畫畫後，大部分學生能自己創作出有新意的小動物簡筆畫，恰當地給紙上的小動物們增加旭日高升的太陽、綠郁蔥蔥的大樹和草叢。在結束單人的可愛簡筆畫作品後，學生積極與其他同學交流分享學習，孩子們争相恐後向老師展示自己的獨特創作。

師生交流簡筆畫創作心得 （周少穎攝）

簡筆畫的教學最主要讓學生把理論與實踐相結合，教師通過引導的方式激發學生在簡筆畫的創作，從模仿到創新，培養了學生對美術基礎的興趣與熱情，實現質的飛躍。希望同學們平常也可以仔細觀察生活，擁有發現美的眼睛，可以用簡筆畫的形式簡單記錄美的瞬間，培養自己的美育素質。

“與夢”社會實踐隊 洪绮靜 撰

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!