注：該文是筆者多年參加文言文備考後形成的經驗成果，幹貨滿滿，便于操作。如需PPT和教師版，請關注本人，留言免費獲取！

一、 文言文翻譯知識回顧

翻譯的基本要求——“信”“達”“雅”。

“信”：忠于原文，再現原意；

“達”：通順暢達，表達明确；

“雅”：文句生動、優美。

翻譯的原則——“直譯為主，意譯為輔”

直譯: “原文字字有落實，譯文字字有根據”

意譯：在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。

二、考點說明：

（1）理解常見文言實詞在文中的含義 主要考查常見文言實詞在具體語境中的意義。

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之

（3）理解與現代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

不同的句式和用法，主要結合文意理解和文句翻譯進行考查。

（4）理解并翻譯文中的句子

三、文言翻譯評分的基本原則：

1、重點字詞3個，共3分。

2、句子大意2分。

思考：我們在翻譯時要有哪些意識？

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四、意識引領，典題印證

1、請用圓圈勾出語段的人名，并翻譯劃線句子。

淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕财，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習通明之為人，加禮遇焉；至是見明将亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。

會清軍渡淮，購 仰妻子急，蹤迹至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寝門，飲酒數鬥，裂束帛縛其愛妾，負之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈将軍耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。

購仰妻子急，蹤迹至通明家。

2、請根據前後文意解釋劃線詞語。

孫謙字長遜，東莞莒人也。……以治幹稱。……齊初，為甯朔将軍、錢唐令，治煩以簡，獄無系囚。及去官，百姓以謙在職不受饷遺，追載缣帛以送之，謙卻不受。每去官，辄無私宅，常借官空車廄居焉。…天監六年，出為輔國将軍、零陵太守，已衰老，猶強力為政，吏民安之。先是，郡多虎暴，謙至絕迹。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農桑，務盡地利，收入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”……（遼甯卷）

高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。

翻譯：高祖贊賞他 ，特别禮待他。每次朝見，他請求承擔繁重的工作來為朝廷 。

3、請大緻翻譯畫波浪線句子的意思，并推斷劃橫線句子的意思。

蘇瓊，字珍之，武強人也。瓊幼時随父在邊，嘗谒東荊州刺史曹芝。芝戲問曰：“卿欲官不？”對曰：“設官求人，非人求官。”芝異其對，署為府長流參軍。

舊制以淮禁，不聽商販辄度。淮南歲儉，啟聽淮北取籴。後淮北人饑，複請通籴淮南，遂得商賈往還，彼此兼濟，水陸之利，通于河北。後為大理卿而齊亡，仕周為博陵太守。（江蘇卷）

畫波浪線句子的語境：

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推斷所譯句子大意：

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4、請翻譯劃線句子的意思。

是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬贻書請之。及廢立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，苟立異姓，吾當死之。”金人來索太上，帝後、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，别求狀類宦者二人殺之， 并斬十數死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲竊太子出，都人争鬥殺之，誤傷太子。 因帥兵讨定，斬其為亂者以獻。苟不已，則以死繼之。”越五日，無肯承其事者。傅日：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。”遂從太子出。（2015全國1卷）

金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。

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高考文言翻譯評分标準

一、關鍵詞、特殊句得分：3分

1、關鍵詞：

通假字、詞類活用、古今異義、偏義複詞、大綱120實詞、常見18個虛詞

2、特殊句式：

賓語前置、謂語前置、定語後置、狀語後置、省略句、被動句、判斷句

二、句子大意基本通順：2分

我們也來評評分

甲:金人雖然不是我索要的，我應當與他一起去，求見二位酋長當面指責他們，庶或萬一可以渡過

得分：_________

乙：金人雖然沒有索要我，我卻應該與太子同去，求見二位首領當面指責他們，或許有成功的可能。

得分：____________

課堂小結：“四意識”助攻文言翻譯的方案：

1、在1分鐘内在快速浏覽所譯句子的前後語境，并圈出所翻譯句子前後涉及的人物名字。

2、在2分鐘内準确鎖定關鍵詞句，并依據語境及所學知識準确翻譯。

3、在2分鐘内組織語言并流暢翻譯句子。

五、遷移訓練——意識當先，攻城陷池

贈醫者湯伯高序[元]揭傒斯

楚俗信巫不信醫，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十數不效，不悔，且引咎痛自責，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交責之曰，是醫之誤，而用巫之晚也。終不一語加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫。效不效，巫恒受上賞而醫辄後焉。

吾裡有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進士，即謝歸業醫。人有一方之良，一言之善，必重币不遠數百裡而師之，以必得乃止。曆數十年，其學大成，著《易簡歸一》數十卷。辨疑補漏，博約明察，通微融敏，鹹謂古人複生。(選自《揭傒斯全集》)

請翻譯劃橫線的句子。

（1）殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交責之曰，是醫之誤，而用巫之晚也

1、人物意識：_________________________________________

2、語境意識：___________________________________________

3、采點意識：___________________________________________

4、連貫意識：

(譯)__________________________________________________________

(2)人有一方之良，一言之善，必重币不遠數百裡而師之，以必得乃止。

1、人物意識：_________________________________________________

2、語境意識：_________________________________________________

3、采點意識：_________________________________________________

4、連貫意識：

(譯)__________________________________________________________

六、達标檢測——利刃在手，披荊斬棘

請翻譯劃橫線的句子。

(2015安徽卷)禦史梁皙次先生傳[清]王世槙

先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之習，讀書好古，視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明，少得句雲：“明月生東隅，清輝照北床。”長老驚異。十三歲補諸生第一，尖名籍甚。

舉順治三年鄉試，又十年成進士。出知西安之鹹甯，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官鹹甯半載，入為雲南道監察禦史。

請翻譯劃橫線的句子。

出知西安之鹹甯，誓于神，不以一錢自污。

1、人物意識：_________________________________________________

2、語境意識：_________________________________________________

3、采點意識：_________________________________________________

4、連貫意識：(譯)__________________________________________________________

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