學習26個字母的識讀寫記━▶然後再準确識讀學習26個字母的音标━▶然後再熟悉26個字母在單詞中的發音━▶在學習單詞過程中學習準确識讀48個元輔音的音标（這是今天筆者要總結内容），其中反複看讀、聽讀、看記、聽記練語音與音節，單詞的形與語音之間瞬間關系，練就熟練的英語語感，這是零基礎學習英語的必經步驟，任何一個環節出了問題，對于下面的學習就有很大的障礙。

1）元音：氣流通過喉嚨中的聲帶、口腔通道、嘴唇而不受阻礙發出的音，這樣的語音叫元音，也叫母音。關于元音理解，要明白：

①氣流通過三個地方：聲帶、口腔通道（包括舌頭、牙齒）、嘴唇，在這三個地方不受到任何一個構成阻礙。

②發音時它們對氣流不阻礙的唯一方式是發音姿勢一開始基本确定了，發音過程就不會變化或大的變化。請試一試發[ɑ:]音，口腔形、舌頭、嘴唇與開始發音姿勢變了嗎？當然沒變。

③記住元音要點：一切發音姿勢基本不變（雙元音有點變化）

④純粹發元音的字母叫元音字母。a、e、i、o、u。（一般y和w為兩個半元音字母）

2）輔音：氣流在通過喉嚨中的聲帶、口腔通道、嘴唇受到阻礙而形成的音叫做輔音。這樣的音也叫子音。理解了元音輔音相對而言簡單多了。以下為其理解和相關引申定義：

①氣流通過三個地方：聲帶、口腔通道（包括舌頭、牙齒）、嘴唇，在氣流在這三個地方一定會受到任何一個構成的阻礙。

②發音時它們對氣流阻礙方式是發音姿勢一開始到發音結束過程中，氣流經過口腔或舌頭或嘴唇姿勢一定發生了大的變化。請試一試發 [p] [t] [k] [f]音，口腔形或舌頭或嘴唇與開始發音姿勢變了嗎？肯定變了。

③記住輔音音：口腔形或舌頭或嘴唇姿勢一定變形。

④發輔音（單獨輔音或輔音音素和元音音素組合）的字母叫輔音字母。

⑤發輔音時聲帶振動的叫濁輔音；聲帶不振動的輔音叫清輔音。清輔音和濁輔音一定要感知清楚。準确識别！

3)音素：把人類的所發出的語音劃分成不可再分割的最小的語音單位。（有點像量子的概念，量子是物質或能量的不可分割的基本單位）。理解要點和引申的定義如下：

①簡而言之，語音的要素，語音的最小單位，它是單位語音。音素是一段不可再分割的語音。英語的音素傳統思維方式的人說48個，也有人說44個。如果單純從單位語音來講實際為35個音素即35個不可分割的語音（至于為什麼分35個不可分割的語音今後再講）。

②音素是一段語音。這個語音要麼被人發出、要麼人通過科技手段把它記錄存儲、要麼給它們對應的一個記錄符号讓人們好識讀。記錄表達音素讀音的符号稱之為音素的音标。

③元音或輔音、字母、單詞有一個或幾個個音素組成發音，由這一個或幾個音素的音标組合成元音或輔音、字母或單詞的音标。

④由一個元音或一個元音與輔音或特殊幾個發音響亮的輔音[m] [n] [ŋ ] [l]組合成一個語音，這個語音叫一個音節。一個音節必然包括一個元音(元音為什麼也叫母音可能就是此元音），當然特殊情況除外。

⑤音素分類今後再講。

a）開音節： 以元音字母結尾的單詞對應的音節。開音節之所以“開“”開頭，是因為元音字母在單詞發本身音時，口型較大、較放得開。元音字母在重讀開音節中發其本身的音。（前面文章已經完全總結）

b）閉音節：以輔音字母（一個或多個）結尾的單詞對應的音節。閉音節之所以以“閉”開頭，是因為輔音字母發音嘴形一般有合閉之狀态。元音字母在閉音節中發其它的變音。（前面文章已經完全總結）

⑤48個音素分類：

a）元音音标20個：

12個單元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]；

8個雙元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]；

b）輔音音标28個（28個輔音一定要分清清輔音和濁輔音。）：

11個清輔音： [p]、 [t]、[k]、 [f]、[s] 、[h]、[θ]、[ʃ] 、[tʃ]、[ts]、 [tr]。

17個濁輔音： [b]、[d]、[g] 、[v]、 [z]、 [ð]、[ʒ]、 [dʒ]、[dz]、[dr]、[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]。

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