#頭條創作挑戰賽#

幼兒園是學生啟蒙教育的開始，這個階段學到的内容或許孩子尚不能理解，但這些東西會潛移默化地影響學生未來的學習和發展。

筆者所住的小區門口就有一家幼兒園，每天上午幼兒園裡的老師都會帶領學生們跳操，歌曲通常都十分有律動，可愛的幼兒園學生一蹦一跳的樣子吸引家長和不少路人的圍觀。

幼兒園學生的理解能力有别于大人，所以針對幼兒園小朋友的書籍，兒歌都是簡單且朗朗上口，蘊含一定積極正向的引導，那些年有不少我們耳熟能詳的兒歌，比如說兩隻老虎，小星星等等。

随着時代的發展，幼兒園學生接觸到的歌曲也開始變得流行，比如說此前的逆戰，再到孤勇者，幼兒園老師們也樂于教給學生這些流行歌曲所編的舞蹈，孩子們跳得歡樂，家長看着也開心。

教育是與時俱進的，幼兒園老師把流行的歌曲改編成舞蹈交給學生無可厚非，但并不是所有歌曲都适合，前段時間有家長發現，不少幼兒園在教學生們跳舞運動時，放的卻是成人口水歌。

“寶貝寶貝我們幹一杯”“想你的滋味隐隐作祟”這樣的歌詞源自于最近很火的一首歌曲，網絡上播放和翻唱的人也很多，或許就是因為很火，所以不少幼兒園都在播放這首歌，學生們邊跳邊唱，可歌詞從三四歲的學生嘴裡唱出來就顯得不那麼合适了。

“長長的腿，一尺八的腰圍，此刻的我隻想親吻你的嘴”，幼兒園學生模仿能力很強，幼兒園老師播放過幾次這樣的口水歌，不少學生就唱給家長聽，原來的“接頭暗号”孤勇者雖然也是流行歌曲，但至少歌詞積極向上，學生模仿也就模仿了，現在學生整天嘴裡念叨這樣的歌詞，則讓家長接受不了。

不知從何時開始，幼兒園也開始借着新媒體的風，熱衷起拍視頻，視頻的主角當然就是學生們，學生唱歌跳舞包括吃飯的視頻都能引起不少的點擊量，有時候也會使用一些有熱度的音樂和話題。

幼兒園學生使用成人口水歌并非第一次了，野摩托，姐就是女王這些也都曾被當成幼兒園學生的舞蹈配樂，直白露骨的詞配上幼兒園學生天真可愛的動作，讓不少家長覺得很有反差萌，所以很多幼兒園才會繼續引用，甚至還有學前教育的工作者專門錄制視頻，把這些口水歌變成幼兒園舞蹈讓更多的幼兒園小朋友學習。

部分家長不以為意，覺得聽起來雖然不怎麼高雅，但是幼兒園學生年齡小根本不理解含義，所以沒必要上綱上線的制止，這是成年人的負面揣測，但是有相關教育專家卻給家長們分析了其中的弊端。

上海師範大學學前教育學院副院長李燕老師表示，偏成人化的東西不适合幼兒園學生，更不适合用于教學中，學生會在幼兒園的活動中模仿學習，養成自己的價值觀和行為模式，所以家長和老師應該對學生接受的教育内容進行篩選，選擇積極健康的内容。

其實想一想就能明白，幼兒園學生雖然不理解，但是價值觀和審美卻是漸漸養成的，如果幼兒園階段整天學習的就是這些質量不高歌，将來學生的喜好會不會也發生改變呢？

現在的學生生長在科技時代，從小就習慣了通過互聯網來學習，網絡能把知識彙總，讓學生學習更便利，但其中也摻雜着不少不良内容，不利于學生學習，比如說這些成人口水歌，還有一些不好的熱梗，學生很容易就模仿去。

所以在學生價值觀還沒養成之前，家長應該在一旁監督引導學生使用互聯網，可以購買專門适合學生使用的電腦，或者開啟青少年模式，防止學生浏覽到不良内容，家長也要注意學生浏覽的時間，避免學生對網絡産生依賴。

如果家長發現學生已經從網上學到一些不良内容了也不要着急，學生三觀未穩家長還有機會引導，不能采取一刀切的辦法直接杜絕學生上網，那樣反而會讓學生因為好奇更有興趣，家長可以教導學生這些歌詞含義不好，不适合學生模仿，然後給學生找一些積極的内容學習。

最後在這件事中幼兒園也是有責任的，幼兒園應該注意詞的内容，選擇更積極向上的，或者把詞去掉隻使用曲，幼兒園是學生啟蒙教育的地方，應該注意教育的尺度。

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