經常在網上看到把和聲教材的重點總結出來的精美筆記，各種規則性總結活生生的把和聲學成了數學公式。我也常收到一些關于和聲問題的信息，有的來自學生，有的來自音樂老師。被問到最多的是“這個和弦怎麼配”之類的問題。閑聊時我問：“上大學時我們不是把斯波索賓和聲都學過了嗎？”答曰：“學過是學過，現在早都忘完啦。”

這個問題引發了我的思考，學了但不會用，或者用不好，是不是我們學習和聲的方法和觀念上存在一些問題？今天想就這個問題談談我的想法和感受，希望可以幫助到正在學習和聲的同學們。請注意文中提到的是大概率現象，并不是一竿子打翻一船人，身邊和聲理論掌握和運用都很好的朋友和同行也是非常多的。

01.不要把和聲當成數學公式

我曾在培養孩子成為音樂家最重要的10個條件提到過，興趣是學音樂最好的老師。雖說音樂的最高境界是感性和理性的平衡，但初學階段感性一定要先于理性。設想一下，如果一開始你對所學的樂器沒有興趣，那今後的學習将會非常痛苦。

學和聲亦是如此。如果從理論規則和大量習題訓練進入和聲學習，會導緻學生忽略了實際音響，把作為音樂藝術的和聲僅僅當成“和聲題”來做，上述“學了幾年連伴奏都配不好”的現象也就不難理解了。

很多音樂學院，哪怕是美國的那些著名音樂學院在面向古典音樂專業學生的和聲課（不包括流行和爵士專業）上過于強調基礎樂理知識、掌握曲式結構等相關技術，卻沒有提倡大量聽、大量的結合創作來做鍵盤實踐。

有些同學彈了很多拉赫瑪尼諾夫，又喜歡聽流行歌，但為什麼學不好和聲呢？

貝多芬、肖邦、柴科夫斯基時代可以說沒有一套系統的和聲教材，更沒有發達的互聯網和音響設備來獲取多元化的音樂資源，他們是通過在鋼琴上反複彈奏和研究前人的作品，從而總結出自己的理論和方法來學習的。同理，在我們這個時代，也有很多我們音樂學院學生口中所謂“野路子”出身的流行音樂家，都是通過長期“先扒曲子，然後再總結理論”的方法把和聲玩的爐火純青，寫出了很多我們耳熟能詳的音樂。

作為音樂專業的同學，更應該結合鍵盤和理論，發揮自己的最大優勢。鋼琴彈的那麼好，大腦中儲存了那麼多音樂大師名作，學不好和聲真的說不過去了。

先感受音響，再了解規則。音樂表演的同學們演奏了十幾年的貝多芬、帕格尼尼、肖邦、柴科夫斯基、拉赫瑪尼諾夫，大家可以想想他們的音樂究竟是為什麼那麼好聽？平時聽過的美妙的電影音樂、流行歌曲，大家可以試着從琴上彈奏和弦，然後把聲音和書本上的理論規則進行對照，平時演奏的音樂是和聲學習的最好助力。

千萬不要在沒有音響的基礎上去背公式，時間久了一定會像高中學過的幾何公式一樣被忘記。和弦的配置有太多種可能性，同一條旋律哪怕同一個音，不同的和弦所營造出的色彩和風格有很大的差異。如果完全被規則和公式所限制，學習和聲的效果就會大打折扣。所以我們要在有對和聲音響的一定認知的基礎上再去學習這些規則和理論，會有事半功倍的效果。我們可以嘗試在學習理論規則的同時把所有的譜例和習題的音響都背下來，這比把和聲書學了十遍甚至百遍都管用。

哪怕學習和聲就是為了應試，有了強大的音響儲存，在考試中你的和弦配置也會比别人更多樣化，做題速度也會更快，也更容易得到好成績。

02. 教材的選擇

目前國内幾乎所有的音樂高校都在使用的斯波索賓，我也聽到過一些對這本教材的不同聲音。作為過來人，我認為這本書把西方古典音樂中的功能性和聲講的很明白，尤其是下冊中的離調轉調部分，通過大量譜例把古典和浪漫時期很多經典作品的手法都進行了具體的分析，讓我們掌握了調性變化手法的多種可能性。

但和聲不僅僅局限于19世紀的風格，尤其對于畢業後希望從事音樂創作、演奏和教學的同學，你還需要學習流行和聲、爵士和聲等多元化的音樂語言，同時把它們和音樂學院裡的和聲學（不限于斯波索賓）融合，形成自己的音樂語言，達到活學活用。

當然，對于考研考博等入學考試而言，這本唯一的教材還是一定要吃透的。

我認為斯波索賓教材是非常幹貨的，尤其是下冊部分。

03. 學以緻用

大家可以思考一下，我們學和聲的目的是什麼？僅僅是為了獲得考試高分或分析别人的作品嗎？

個人認為，判斷和聲學沒學好，不要單看他在和聲考試中是否拿到了高分，也要看他能不能把所學到的和聲技巧用到創作中，或是在即興伴奏/演奏中達到随機應變的狀态。

在學好傳統功能性和聲的基礎上可以嘗試接觸一些多樣化的音樂語言

我們不要做知識的收藏者，要做技術的實踐者，學到的知識是要用于實踐的。在發達的互聯網時代，你可以從網上輕易找到一百本不同的和聲教材，你也可以從微信群裡獲得很多學習資源。這些資料很多人都可以輕松獲取，稀缺性并不高。但是把這些和聲技巧、音響全部儲存在大腦裡，變成自己的音樂語言，可以随時随地的輸出，這才是我們學習和聲的價值。

對音樂專業的同學來說，掌握即興演奏這項技能十分重要。畢業後無論是從事音樂創作、演奏還是教學，它的實用程度毫不誇張的說是數一數二的。這篇文章我們淺談了學和聲的一些錯誤方法和如何正确的學習，但要真正掌握和聲這門藝術，還是需要同學們有意識地結合理論和實踐不斷地練習。

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