墜亡學生生前照片

魯女士（左）在事發學校門前

極目新聞記者 劉毅 劉琴

5月9日，四川成都市第49中學高二學生林某某在學校墜樓，不幸離世，引發網民高度關注。其母親魯女士在社交平台連續發文為突然逝去的兒子找尋公道。

5月11日淩晨3時54分，成都市成華區教育局官方微博發布關于此事的情況通報。當日早8時許，魯女士在社交平台發文，表示不認可該通報，要求看到全部視頻。

11日19時，警方發布通報稱，排除刑事案件，家屬對調查結論無異議。

母親不認可官方通報

5月9日，母親節，成都的魯女士失去了獨生子。當天，兒子還祝她母親節快樂，午飯的時候她做了蝦，給兒子剝了好多。

當日下午5時40分，她送兒子回到成都49中，還給兒子帶了好多好吃的食物。然而返校才一個小時，兒子就墜樓身亡了。

據成都49中官方微博通報，5月9日18時40分左右，該校一學生從知行樓高空墜落，學校立即撥打120并報警，經120現場診斷，該同學已無生命體征。

當晚9時起，魯女士和丈夫一直等到次日淩晨1時，“先後提出要看娃娃（遺體）以及現場、監控，這些要求都沒有實現，對方一直在打官腔。”魯女士說。

魯女士稱，10日4時，她和丈夫從派出所出來，到學校門口等候，試圖和校方交涉。一些親戚朋友聽說後，也一起來到學校，但未進校門。

魯女士稱，學校在9日晚上9時簡單通知了她，稱她的兒子從樓道墜落死亡，但是其他情況都不再透露，監控也不給她提供，而且更讓人匪夷所思的是，學校還将家長全部拒之門外，并警告其他學生對此事三緘其口。此後，她多次發聲，稱從警方處得知救護車趕到時兒子已經心跳停止，沒去醫院卻被拉去殡儀館，查看監控時，唯獨事發那一段沒有監控。

魯女士發布微博表示，“吾兒于5月9号下午5點40到了學校，9點我接到學校通知，告訴我兒子已經沒了”“救護車8點半到學校時，我兒子已經停止了心跳，甚至沒有去醫院直接就拉去了殡儀館”“今早去看了監控，唯獨事發那一段沒有監控”。不少網民對孩子的離世感到痛心、對校方的處理方式表示不滿，稱學校的做法“實在讓人如石壓胸，如鲠在喉”。

11日淩晨，成都市成華區調查組公布調查結果稱：經公安機關現場勘驗、法醫檢驗、調閱監控、全面調查，認定屍體損傷符合高墜緻死，排除刑事案件。未發現學校存在體罰、辱罵學生等師德失範問題，未發現該生在學校受到校園欺淩情況，基本判斷該生因個人問題輕生。

魯女士對此不認可。“發布内容存在很多疑問……我活生生的兒子高高興興的送到學校，短短一個小時告訴我出了這麼大的事情……請找出事實的真相！給兒子一個交代。”魯女士在微博中表示。

墜亡學生成績優異

11日下午2時30分左右，極目新聞記者來到成都第49中學門前。此時，學校大門緊閉，多家媒體記者守候在大門前，希望校方接受采訪說明情況，但學校工作人員表示，要向上彙報此事。一直到下午4時30分，校方仍舊未接受采訪。

極目新聞記者看到，學校門口聚集了不少市民，還有一位女子到學校門口為墜樓的學生送花，并表示孩子的離去讓人很痛心，所以才來獻花。

成都49中位于成都市成華區聖燈街。這是一所創辦于1977年的老牌學校，現有教學班47個，學生2400多人，教職工190餘人，其中特級教師2人，省、市、區優秀教師、優秀德育工作者80餘人。2018年，該校獲批準為四川省示範性普通高中，為二級示範性普通高中。

墜亡學生林某某的家屬告訴極目新聞記者，成都49中在成華區排名靠前，當時林某某是高于該校招生分數線進入學校就讀。

家屬稱，林某某學習成績很好，上次家長會，學校老師還說他以後肯定能考上重點大學。平時，孩子更是父母的驕傲。

去年11月中旬，魯女士發朋友圈說“兒子又拿獎狀了”。當時，老師給林某某發了好幾張獎狀，化學第一，物理第三，進步之星……獎狀足足有5張，當時林某某站在講台上，和其他同學一起領獎。

在校方的第一份通報中稱，林某某墜樓地點是在校内的知行樓，極目新聞記者注意到，該棟樓有5層高。

警方通報：排除刑事案件

在網民熱議時，5月11日晚，成都成華警方通報了“高中生墜亡”事件。通報稱：2021年5月9日18時49分，我區49中學發生一起在校學生高墜死亡事件。接報後，公安機關高度重視，庚即組織警力到達現場，發現死者系林某某（男，16歲，49中學高二學生）并開展調查處理工作。

經現場勘驗、走訪調查、調閱監控、電子數據勘驗，提取書證、屍體檢驗，認定林某某系高墜死亡，排除刑事案件。

5月11日下午，公安機關已依法将調查結論告知林某某家屬，家屬對調查結論無異議。

在林某某墜亡後，在宣傳文章中戴着光環的成都49中，飽受輿論批評。

央視新聞評論稱，盡管涉事學校和當地有關部門接連發布通報，但并未驅散全部疑雲，更沒有說服墜亡學生父母。墜亡學生的家人不認可通報，這是人之常情，也是他們的權利，更反襯出通報缺乏足夠的說服力。

新華社評論稱，及時公開相關物證，掌握多少信息就公開多少，才是責任擔當的表現。如果面對質疑，學校不敢發聲，拒絕對疑問做出解釋，恐怕會引發更多猜測。

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