在一個春意漸濃的早上，金色的陽光輕輕灑在校園綠綠的草地上，草尖上挂着晶瑩的露珠，在陽光下像金子般閃耀，遠遠望去整個草地就像鋪上了一層薄薄的金沙。

小鳥在枝頭歌唱，它在告訴我們：春天多美好呀！草地上五顔六色的花朵星星點點。

“預備——跑！”辰辰老師一聲口令，我們像兔子一樣向前沖，每天辰辰老師都會帶領我們在操場上練習晨跑。

我們邊跑步邊聽音樂，跑累了，走兩圈再聽聽辰辰老師講講故事，我們的笑聲回蕩在操場上空。

我喜歡這樣美麗的早晨。

草地因為陽光而變得綠油油

花朵因為陽光而變得香噴噴

樹木因為陽光而變得直挺挺

草地告訴陽光

謝謝您，我喜歡您——

花朵告訴陽光

謝謝您，我喜歡您——

樹木告訴陽光

謝謝您，我喜歡您——

我在陽光下跑步

我在陽光下歌唱

我的笑聲在陽光裡穿行

陽光是屬于你我他

屬于全世界

我們都喜歡陽光

在一個隻有星星的夜晚，一隻穿着黃色連體褲、手拿一個小喇叭的小老鼠，輕輕走進小熊吉貝家門前的草地。

它今天又給花朵帶來了新的故事。

它先在草地上打了個滾，然後就開始給花朵講那神秘的故事。

小老鼠告訴花朵：“吉貝家裡台燈旁始終坐着一隻會叫的貓，它不會走路，不會跑步。它會笑，它的笑聲很恐怖！像森林裡的綠眼妖，我喜歡它……”

這時，天空的星星眨着眼睛偷偷笑了一下。

花朵靜靜地聽小老鼠給它講小熊吉貝家的故事。

天空漸漸亮起來了，陽光照在花朵上，小老鼠已經在花朵腳下睡着了……

選詞想象說話小提示：

這是部編版一年級下冊第七單元“字詞句運用”中的一個練習，具體要求是：從下面的詞語中選擇幾個，展開想象說話。在引導孩子說話時，一定要引導孩子把話說完整，說具體。具體做法是，首先，結合這些詞，和孩子一起完成一幅畫，而這幅畫的内容一定要有這些詞。再引導孩子選一兩個詞說一句話，比如，陽光下的草地綠綠的；我們在草地上開心地跑步；草地上盛開着各種各樣的花朵。最後引導孩子多選用幾個詞說話，組成一段通順連貫的話。

除此之外，還可以引導孩子創編簡單的詩歌和童話。目的是給予孩子不同的思維模式，不固定一種方式說話，這樣更能打開孩子們的思維。我們就拿童話舉例子，隻要有意識引導孩子，他們都能發揮想象，有時兒童的語言是很豐富的。爸爸媽媽可以一邊指着孩子的畫，一邊說引導孩子大膽想象，草地裡可能會有什麼昆蟲，他們可能會說什麼？把可能來到草地的動物都可以想象，想象它們幹什麼，隻要合理就行，有時候即使不合理也可以，因為童話就是想象出不可能。

我們在指導孩子選詞說話時，就是要給孩子創設多種可能性，不同的表達方式，激發他們的創造性思維。

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