天天寫日記有很多好處，其中一個就是你對日期開始敏感了。

比如今天是2021101，過幾天雙十一就是20211111，是不是看起來很好玩。

之前給大家分享過閱讀速度。

一般一二年級一分鐘100字以内，看起來都即使100字也不快，但是其實差别還是挺大的。有的孩子一分鐘可能也就50字或者更低，其實挺可怕的。

為啥呢？

說明孩子生字認識少，看那個都不熟，自然讀起來吃力，尤其是靠拼音讀書的，簡直是影響閱讀樂趣。

其次是孩子視幅範圍太小，也就是視距小，一眼看過去隻能看一個字或者一個詞，讀起來一跳一跳的根本不知道整句是什麼意思，更談不上語感，和語言節奏。有可能還伴随着走神兒。

為什麼呢？

太枯燥了。人的大腦最讨厭枯燥，一沒意思就走神兒。你需要不斷的吸引它，它才不會跑。

一般三四年級就到200字/分鐘--300字/分鐘了。

五六年級就到了300字/分鐘--400字/分鐘。

有沒有更快速的？

有啊。一般喜歡閱讀的孩子，三四年級就能達到400-500字/分鐘，五六年級能達到500--600字/分鐘。

其實初中才要求到450字/分鐘。

至于說特别喜歡閱讀的人600--800字/是沒什麼問題的。

至于再多，就不容易了。

太快會降低閱讀體驗，會漏掉很多信息，對注意力的要求也特别的高。

一般沒有經過速讀訓練的業餘選手很少有超過1000字/分鐘的。

最近一直在群裡分享自我成長的素材，文字、圖片、視頻都有。

我還是忽略了一個問題，并不是每個人閱讀速度都那麼快，可能有些人看那麼多素材會有負擔。而且并不是所有人都像我這樣閑。

其實，那些素材隻是每天學習内容的一部分。

說到這個話題就比較有意思了。

其實，并不是你會速讀讀書就會很快。

讀書快是一個相對的概念。

比如，你讀休閑類的小說或者網文，你可以3000字/分鐘（别驚訝，速讀的起步水平），但是給你讀張五常先生的《經濟解釋》，你試試，頂天1000字/分鐘，也許會更少。

為什麼？

太專業了。雖然已經是普通讀本了，對缺乏經濟學常識的人來說，還是太專業。如果你恰巧學的是經濟學，那又另當别論了。

這裡咱們要說的是，你的知識儲備、認知能力也很重要，它們會影響你的閱讀速度和理解速度。

而知識儲備、認知能力又跟記憶有關系。

科學家将記憶分為：情景記憶、語義記憶和程序性記憶。

情景記憶是對發生在特定時間和地點的事件的記憶。

語義記憶是用來儲存一般知識的記憶。

程序性記憶是為了完成一些重複性行為或者标準化動作的記憶。

在這兒要提醒的是，人的大腦是分感性和理性的。

感性的好處是決策快，理性的好處是經常正确。

随意所有的廣告都在做一件事，繞開你的理性防禦，直接觸達你的感性大腦，讓你直接花錢買。視頻直播就是很好的例子。

同時，這也提醒我們，在學習上，如果孩子不開心，他是不可能學會的，因為感性、理性的大門都對你關閉了。

哎呀呀，孩子不愛學習，讀書慢、記不住的原因在這兒啊。

嗯啊，教育孩子啊，要麼你心法好，不用懂那麼多道理、雞湯，無為而為就是最好的。要麼，你懂各種原理、精心引導，厚積薄發。

就怕什麼都信或者什麼也不信，再或者半信半疑的，你自己那裡邏輯都不清楚，自己矛盾，不能邏輯自洽，你咋管孩子啊，管多了，孩子要麼傻了，要麼逆反。

當然，也不必過分糾結，人人都會遇到自相矛盾的時候，也會遇到難以解決的困難，關鍵是你是如何突破的呢？

想清楚了，你就不再那麼焦慮了。

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