班級： 姓名： 得分：

一、我會抄寫下面的文段：将文段中的音節寫成漢字，并做到行款整齊，布局合理。（5分）

走在這條長滿tái xiǎn的山陰道上，隻要shāo wēi不注意，就會shùn jiān滑倒，所以每一個隊員都小心翼翼地邁出每一步。看到這樣的場面，我腦海裡不禁浮現出排雷戰士在謹慎排雷的畫面。

二、我會選擇合适的答案，把序号填在括号裡。（4分）

1.下面各組詞語中，書寫完全正确的一組是（ ）。

A.居高臨下 斬釘截鐵 威風凜凜 暴露無疑

B.熱血沸騰 大步流星 全神慣注 惟妙惟肖

C.栩栩如生 一望無際 黃鐘大呂 餘音繞梁

D.天籁之音 輕歌慢舞 行雲流水 妙筆生花

2.下面句子中分号的使用不正确的一句是（ ）。

A.謊言是一隻心靈的蛀蟲，将人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。

B.用文字記載每天發生的事件，這種文體叫做“日記”；用文字記載人物的生平事迹，這種文體叫做“傳記”。

C.語言，人們用來抒懷達意；文字，人們用來記言記事。

D.這裡的石頭形狀各異：有的石頭像蓮花瓣；有的像大象頭；有的像老人；有的像卧虎。

三、我能判斷下面各題說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

（ ）1.為了讓自己的想法得到大家的支持，并号召大家一起去實踐，你可以寫一份說明書，并根據說明的對象，将說明書發布在合适的地方。

（ ）2.演講時要注意語氣、語調适當，姿态大方。利用停頓、重複或者輔以動作強調要點，就更能增強表現力。

（ ）3.“善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若/太山。”這句話的朗讀節奏是正确的。

（ ）4.我國古代著名的書法家柳公權其代表作是《玄秘塔碑》，王羲之的

代表作是《蘭亭集序》。

（ ）5.閱讀時要根據閱讀目的選擇相應的材料，與閱讀目的關聯性不強的

内容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀的速度。

四、我能根據句子意思，給下面的形近字組詞，并填入括号中。（12分）

副 幅

A.直到電話接二連三打進，北大、清華的老師“追”到高中，各路媒體紛至沓來時，楊麗雅才意識到，自己真的是（ ）的學霸。

B.他向來（ ），滿頭亂發，穿着邋遢。

莫 漠

A.老人通過這個童話故事，含蓄地控訴了那個（ ）無情的世界。

B.狼指責小羊去年說它的壞話，這簡直是（ ）的罪名，去年小羊還沒有出生呢！

綜 蹤

A.這個案子（ ）,疑點甚多,号稱神探的王隊長一時也是疑團莫釋。

B.公安人員正嚴密監視嫌疑犯的（ ）。

五、我會按要求作答。（12分）

1.下面句子沒有語病的一項是（ ）

A.老師忽然漸漸放慢了進度。

B.解放軍叔叔擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。

C.張老師那親切的話語、慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。

D.為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

2.下面的句子沒有同時使用兩種修辭手法的一項是（ ）

A.天邊那朵馬兒似的雲彩是否也向往着自由自在的生活呢?

B.知識不就像一片浩瀚的海洋嗎？

C.道路兩旁開滿了各色三角梅：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

D.她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。

3.起初是全場肅靜，隻聽見炮聲和樂曲聲，隻聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（讀句子，先體會這樣寫的好處，再仿寫句子。）

4.讀到“炎熱、飽經風霜的臉、黑夜”這些詞語，你想到了什麼？從中任選一個詞語，把你想到的用一句或幾句話寫下來。

5.用“亮相、壓軸”這兩個詞語寫話，要求用在同一個句子裡。

6.請用分條表述的表達方法寫一寫“預習”的好處，至少寫兩點。

養成預習的習慣是非常有好處的：

六、我能根據古詩對仗的特點，将下面詩句進行匹配，用線連起來。（4分）

兩個黃鹂鳴翠柳 舉杯澆愁愁更愁

抽刀斷水水更流 心有靈犀一點通

春蠶到死絲方盡 一行白鹭上青天

身無彩鳳雙飛翼 蠟炬成灰淚始幹

七、我能根據提示填空。（8分，每小題錯一字，本題不得分。）

1.中國傳統文化中的“五彩”是指 ， “五行”是指 。

2.月亮越升越高，穿過 微雲。

3.那些小丘的線條是那麼柔美，就像隻用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。

4.锺子期死，伯牙破琴絕弦，終身不複鼓琴， 。

5.《七律·長征》中開門見山地贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是： ， 。

6. 你從“明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”看到的畫面是：

7.每當聽到《遊擊隊之歌》，我不禁想到那些為了捍衛國家尊嚴，為了保衛老祖宗的疆土，用生命來守衛，哪怕一丁點都不可以讓給外人的革命志士。用宋朝李綱的話：“ ” 來概括我想到的最合适不過了。

8.體現魯迅“韌”的戰鬥精神，啟發人們積極進取，勇于開拓，為創造新生活勇敢地開辟道路，開創美好未來的名言是：

八、閱讀理解（20分）

閱讀材料一（7分）

醒脾開胃沖劑說明書

【通用名稱】醒脾開胃沖劑

【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）。

【規格】每袋裝14g

【劑型】顆粒劑

【是否處方】非處方

【适應症】醒脾調中，升發胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。

【用法用量】開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫囑。

【注意事項】1.忌食用生冷油膩不易消化食物。2.不适用于脾胃陰虛，主要表現為口幹，舌少津，大便幹。3.小兒及老年人，應在醫師指導下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發生改變時禁止服用。5.兒童必須在成人監護下使用。6.請将此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫師或藥師。

【貯藏】密封。

1.“遵醫囑”意思是 ；“忌食”的意思是 。（2分）

2.判斷下面做法是否正确，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

A. 8歲的小軍覺得這藥的味道很好，于是他每天吃三次，每次吃1袋。（ ）

B.小軍嫌天氣太熱，用冰水沖服醒脾開胃沖劑。 （ ）

C.脾胃陰虛的主要表現為口幹，舌少津，大便幹。 （ ）

3.出現下面哪種情況，醫生可能建議服用這種藥。（ ）（2分）

A.9歲的王智父母不在身邊，因為沒人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。

B.近段時間，李江食欲低下，腹脹腹痛，食少便多，導緻面黃乏力。

C.趙強參加800米跑，隻跑了400米不到就胃不舒服了。

閱讀材料二（13分）

                               風雨中的菊花  

午後的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏雲壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。   

開車的時間還有兩個小時，他随便在站前廣場上漫步，借以打發時間。 

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循着聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫褴褛的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾随着一位貴婦人。那個婦女牽着一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄髒了她的衣服。   

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這麼點小孩就會做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望。   

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞讨為生，甚至還有發大财的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞讨，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎麼說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂裡學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，将來成為對社會有用的人。   

多爾先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，攤着小髒手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬币，遞到他手裡。   

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個闆塊，全身上下隻有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。   

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不願意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這裡買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。   

“你要看點什麼?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什麼”，以免強加于人。   

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳櫃台裡的鮮花。“你要看點什麼?”小姐這麼問，因為她從來沒有想小乞丐會買。   

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。   

“要我們送給什麼人嗎?”   

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”   

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。   

小乞丐從破衣服口袋裡嘩啦啦地掏出一大把硬币，倒在櫃台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那裡面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然後虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。   

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。   

火車終于駛出站台，多爾先生望着窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，隻剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，隻見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎着風雨怒放着。   

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。  

1.這篇小小說構思精巧，一波三折，引人入勝，故事主要由“小乞丐”向貴婦人讨錢遭到拒絕、“小乞丐”向多爾讨錢得到了一元、 、 、 、這四個情節構成。（2分）

2.文中畫波浪線的語句是對小乞丐的 描寫，通過這樣的描寫可以看出： （2分）

3.文中畫線的句子能否删除？請表明你的觀點并闡述理由。（3分）

4.小乞丐用來買花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，從中你看出

（2分）

5.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現了小乞丐什麼樣的思想感情? （2分）

6.文章最後說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什麼強烈沖擊着多爾先生?（2分）

九、習作（30分）

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖而動容的話語。看着這句話，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現在眼前。拿起筆，用文字和你眼前的這個“你”對話吧：把你通過哪一件或哪幾件事感受到他（她）的好寫出來，抒發出自己的真情實感。

要求：

1.題目自拟。（2分）

2.把事情寫具體，并融入自己的真情實感。（20分）

3.用上平時積累的好詞好句。（3分）

4.字迹工整，文面清秀。（3分）

5.字數不少于400字。（2分）

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