學校負責人代表圍繞在線教學，結合各校實際分享經驗、研提建議，為提高坪山區在線教學質量出謀劃策。

華明星學校校長易志紅：針對在線教學，學校積極提高思想站位，确保積極向上；立足校情，主動學名師，努力創名師。一是以教師為本，建立“備課組-學科組-學部-學校”的四級巡課機制以及“備課組-學科組-教學處”的三級審課制度，細化在線教學常規要求的标準，提高工作效率；二是以學生為本，對學生學習情況進行量化，建立班級及學科内部的獎勵機制并及時反饋，根據學生學期情況和交往情況建立學習小組，增強學習效果；三是探索教師教學、學生學習、家長意見的多元反饋機制，提高在線教學效能。

區教科院結合全區實際，根據在線教學工作特點，提出八大思路、六項策略開展全流程教學指導。

坪山區教育科學研究院院長李顯明：區教科院按照“統籌管理、整合資源、專題培訓、在線教研、過程指導、監測調研、及時總結、促進交流”的思路，統籌指導全區在線教學。一是通過整理現有優質課程資源清單、加大課程開發力度、做好公民辦聯合備課上課等措施整合名師的優質資源；二是通過教研員“橫縱網格式”在線巡課、日報、周報、優質課面向全區公開等舉措做好教師授課整體管理；三是通過倡導在校授課、課堂創新、家校合作等舉措整體優化學生線上學習效果；四是通過校長負責、課表備案、每課審核、錄課備查等舉措加強在線教學言行管理；五是通過階段性總結、調研、入校走訪等舉措建立良性的、有效的反饋機制；六是通過名師培優托底培訓、日常監測等舉措做好中高考備考各項工作。

在了解不同學段在線教學的準備和實施情況後，彭堯對各校提早抓早所做的工作給予肯定。就線上教學資源包使用、每節課最佳教學時間、學生點名考勤、線上巡課和結果反饋等，與校長們進行了細緻研究和深入探讨，并提出要求：

一要精準施策。實施一校一策，一年級一策，針對幼兒園、小學低年級、小學高年級、初中和高中等不同學段和不同學校，要精準設計線上教學課程和居家學習内容，結合線上教學的特點和難點，精準施策，制定實操方案。

二要促進均衡。要充分利用公民辦學校結對幫扶機制，繼續深化結對幫扶内容，公辦學校指導和協助結對民辦學校完善線上教學方案，将優質資源包和名師課程等提供給民辦學校共享，與民辦教師集體備課；同時，指導民辦學校做好教學質量監測準備工作，共同進步，提升區域教育質量。

三要打造精品。各學段各學科要整合優質課程資源，用好國家和深圳市教學共享資源包。要加強課改探索，提升課堂效率，激發學生參與熱情。各學科的授課内容要集體備課，鼓勵引導教師研發微課、編制作業樣例。結合區教育發展“十四五”規劃，将按學段發布“線上優課征集令”，面向全區征集遴選一批線上優課。

四是家校共育。與家長保持有效聯系和溝通，通過線上家訪、發放問卷等途徑，建立良性反饋機制，不斷優化教學管理。時刻關注學生心理和學習情況，向家長推介有關親子教育的科學方法，充分發揮家庭育人優勢，共同調動學生學習積極性，提高學習效果。

采寫：南都記者 王童 通訊員 林權營

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