導入:
今天老師帶來了一張照片,你們知道他是誰嗎?想知道他的事迹嗎?他是中國第一太空人,他乘坐“神舟五号”飛船上天成功,标志着我們國家的航天科技又邁進了一大步。同學們,你想不想遨遊太空呢?太空又美麗又神秘。那麼我們思考一下,到太空需要哪些設備呢?下面大家一起來欣賞一些圖片,看了這些圖片,我們了解了中國科技的進步。其實每一個同學都是一個發明家,我們可以自己來設計太空飛行設備,用它在太空中遨遊,一定很棒噢!
教學對象:7—9歲
教學材料:白色卡紙、水彩筆、勾邊筆
教學目的:
1)掌握利用筆觸肌理效果勾勒外形,突顯畫面主體。
2)結合太空元素,啟發孩子想象力與創造力,培養學生對于科學技術領域的探索精神!
教學重點:
1)太空飛行器的功能性設計。
2)背景單體花紋的重複及疊加使用。
飛行器在太空中飛行的能源來自哪裡?
知識點:
外形勾勒與圖形組合
今天,我們也來設計一款飛行器!
它用于怎樣的外形?
它有什麼樣的功能?
它飛行的能源來自哪裡?
讓我們看看其它同學設計的作品吧!
作品創作中,飛行器要用多種幾何形體組成,(圓形、橢圓、三角形、長方形等),整體要突出,是畫面的主體物,裡面的功能要設計詳細。
外輪廓采用多彩“發光”的方法表現,突出主體。
背景添加星球、飛行物等。
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