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學生培養責任感打算怎麼做

生活 更新时间:2024-08-11 17:10:15

學生培養責任感打算怎麼做?給學生信任與尊重責任心不能強迫養成,而是一種自覺行為所以一定要充分信任學生,而不能靠各種強制手段讓孩子表達意見,讓孩子自己作決定,尊重孩子的選擇是培養孩子責任心的一個非常重要的方面,下面我們就來聊聊關于學生培養責任感打算怎麼做?接下來我們就一起去了解一下吧!

學生培養責任感打算怎麼做(如何培養學生的責任感)1

學生培養責任感打算怎麼做

給學生信任與尊重。

責任心不能強迫養成,而是一種自覺行為。所以一定要充分信任學生,而不能靠各種強制手段。讓孩子表達意見,讓孩子自己作決定,尊重孩子的選擇。是培養孩子責任心的一個非常重要的方面。

落實職責,是提高學生責任意識的強化劑。

在班級集體中,有個班委會,才産生了班長、學習委員、勞動委員、文娛委員等班幹部,每個班幹部都有自己的份内事。班級是同學們的“家”,“家”要靠大家管,“家”裡的事要大家做,同學們都很願意為“家”出力。學生們在履行義務的同時也加強了責任心的培養。

發揮“榜樣”的示範作用。

在以情動人就要善于抓住和利用這些情景材料感化、感染、感動情感豐富的青年學生。從普通大學生到領袖偉人,從平凡個人到英雄群體,之所以做出了突出貢獻,赢得了曆史和人民的尊敬,無不源于深沉的自覺的責任感,這些形象鮮明感人,事例生動具體,能給學生以情感的沖擊和震撼,從而發揮“榜樣”的示範作用,取得良好的教育效果。

建立良好的人際關系,培養學生的集體協作精神。

良好的人際關系,應是平等、團結、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關系,這種新型的人際關系把隊員組成了有機整體,使學生意識到在科技高速發展的今天,個人的力量很薄弱,個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小,許多工作都要靠集體的力量才能完成,在集體活動的安排中有機地安排好學生群體,讓學生通過集體成員的協作完成任務,培養學生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識。

讓學生體驗到自己過失的後果,為自己的過失負責。

孩子是體驗中長大的,不是在說教中長大的。其實,當一個人知道自己犯錯的時候,内心都有一種要接受懲罰的準備,這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔責任,取得心理平衡,隻有年紀很小的孩子,或是社會化程度化較低的人,才會選擇逃避責任。一般來說,孩子犯錯的時候,恰恰是教育的良機,因為内疚和不安會使他急于求助,而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。

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