活動目标：
1、感知音樂中反複的開始和突然停止的特點，并能随音樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂遊戲和合作遊戲的快樂。
活動準備：
音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若幹,軟飛盤若幹、PPT、紅燈和綠燈指示牌。
活動過程：
一 、活動導入
1、 律動進場,師：“春遊去喽!”幼兒自由地開小汽車，教師随機的出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧!”
二、活動過程
1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。
(1)詢問遊戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什麼會停下來，看到了什麼?”
(2)師：“我為大家請了一位小導遊，我們來看看是誰?和她找個招呼吧!”
(3)小導遊朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，[教案來自：屈老師教案網.]我們一起聽一聽，找一找把!(完整欣賞，幼兒自由回答)
2、分段欣賞音樂，感知音樂中反複的開始和突然的停止
(1)師:“哪裡表示紅燈，哪裡表示綠燈?”
(2)幼兒上前示範，其餘幼兒跟着音樂變換動作。
3、嘗試用開汽車的動作來表現音樂中反複的開始和突然停止。
師：“歡樂城堡可好玩了!咱們跟着朵拉一起出發吧!”
三、遊戲《開汽車》
1、到達城堡，小導遊朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎麼辦?(換成大巴車)
2、大巴車來啦!幼兒有序上車，出發遊覽歡樂城。
活動反思：
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯而成。随音樂大膽創編肢體動作以表現開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發揮想象，自主創編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。
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