志願填報中總會聽到一些詞彙，很多家長都會感到很陌生，對很多人來是都是第一次聽說，很難理解其中的意思，千萬不要因為這些原因從而耽誤了報考，小編這邊準備了一些詞彙，希望大家可以踴躍的分享到朋友圈，讓更多人了解

1、錄取批次

錄取批次一般分為：

本科提前次：軍事與公安院校、藝術類、體育類院校與專業、農村專項計劃等;

本科一批次：全國重點院校、省屬重點院校;

本科二批次：一般本科院校、獨立學院、民辦本科院校;

專科提前批次：軍事、公安類專科院校或專業、藝術和體育類專科院校或專業等;

高職(專科)批次：一般普通專科院校及專業。

錄取批次具有嚴格的順序性，即上一批次未錄取完畢，不得進行下一批次的錄取。

2、省控線/錄取分數線

錄取分數線，即本省錄取最低控制分數線，簡稱省控線。高校在招生中根據每個批次的招生計劃和考生成績按照一定的比例确定的一個分數線，每個批次錄取的考生一般不得低于該分數線。分為一本(文科、理科、體文、體理、藝文、藝理)線(也叫重點線)、二本(文科、理科、體文、體理、藝文、藝理)線、三本線(山西叫二本C類線)、高專(高職)線。隻有達到錄取分數線的考生，才有填報相應批次志願的資格，因此，又叫“資格線”。

4、錄取線差分

錄取線差分，是指招生院校的實際錄取分數與省控分數線之差。由于每年高考試題難易度不同，考生人數不同，招生計劃不同，每年的省控分數線有所不同、各招生院校的實際錄取分數線也不同。高校錄取線差分=高校錄取分數-省控分數線(錄取最低線差分=錄取投檔線-省控分數線;錄取平均線差分=錄取平均分-省控分數線;錄取最高線差分=錄取最高分-省控分數線);考生線差分=考生高考總分-省控分數線。

5、志願優先

就是優先安排第一專業志願的考生，隻有在已調檔第一志願專業考生不足時才會考慮第二專業志願的考生。

6、分數優先/成績優先

即在錄取專業時優先安排分數高的考生，從其第一專業志願開始看是否錄滿，若未錄滿，就安排它在第一專業;否則就看下一個專業，依次類推。

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7、平行志願/并列志願

平行志願是指成績優先投檔方式中各志願之間的關系，是為了區别志願優選投檔方式而派生出來的一個名稱。

8、平行志願投檔方式

成績優先，遵循志願。投檔前電腦依據全體考生成績由高分到低分排序(不分院校志願)。第一名開始檢索，根據考生成績由高到低遵循志願依次向下投放。在此種投檔方式中，錄取的決定因素是考生的總成績，幾個志願之間的關系是并列的(或平行的)，但不是說各志願之間的次序和梯度是并列或平行的。

投檔時電腦隻能從考生第一志願開始檢索能否投檔，若第一志願投不出時，電腦才會檢索第二志願，依次類推。考生在填報院校志願時隻要能拉開一定的梯度(即二志願比一志願低，三志願比二志願更低)，才能确保不吃虧。如果梯度過大會造成高分低就;梯度太小，會形成無效志願。注意不要形成零梯度或反向志願梯度。

9、服從專業調劑

服從專業調劑，就是當考生被投檔後分數不夠所有志願專業錄取條件，如果考生願意服從志願外專業錄取，那麼錄取院校就把該考生錄取到未錄滿的專業。

填報服從專業調劑，可以大大降低退檔風險。如果志願院校招生計劃裡沒有不可接受的專業，原則上應當填報“服從專業調劑”。

10、大小年現象

是某些院校在曆年招生錄取中，報考人數(批次最低控制線上)很不穩定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

11、梯度

在志願選報中梯度包括志願梯度、院校志願梯度、專業志願梯度、院校志願級差、專業志願級差。院校志願梯度是指同批次各個不同院校錄取線之間的差值(即錄取線差距)，以及同一院校非第一志願與第一志願或各個志願之間的投檔線差值。

梯度的大小用級差來表示稱為院校志願級差。同一院校不同專業錄取線之間形成的差值叫專業志願梯度。考生地選報志願時要注意使院校與專業之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。

12、高考位次

高考位次，指考生的高考總分在本省某科類全體考生中的排名順序。考生的位次如果高于一所學校曆年錄取最低分的位次(位次數字越小則位次越高)，則意味着這位考生報考這所學校被投檔錄取的可能性很大。

考生選擇學校時存在“分差法”和“位次法”兩種方法，一般來說高分段考生位次更重要，中低分段考生分數更重要，更保險的方法是運用“位次分差綜合法”進行比較全面的考慮。有了考生的分數和位次，接下來就是一所一所地匹配院校往年錄取分數和位次。

13、“滑檔”與“退檔”

“滑檔”，指考生的高考分低于所報所有學校志願的投檔線，造成檔案投不出去。

“退檔”，指因為某種原因，考生檔案投送到志願院校未被錄取而又退回省招辦的一種情況。退檔的原因通常有3種：一是考生考分低于所報專業志願的錄取分數，且沒有填寫“服從專業調劑”;二是體檢結論不符合志願專業錄取要求;三是相應的單科成績不合乎志願專業的錄取要求。

14、征集志願

征集志願，是指某批次錄取結束，部分院校個别專業未完成招生計劃即沒有錄滿，把剩餘計劃向社會公布，從落選考生中進行補錄的一種錄取方式。征集錄取的院校與專業并非完全是未完成招生計劃的“剩餘”專業，其中包括因生源好而臨時增加的招生計劃，不乏好的院校、好的專業。征集志願除極個别降分錄取外，絕大多數錄取分數反而提高。

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