在信息化時代，如何有效學習與堅持學習一樣重要。

美國智庫高級研究員烏爾裡希•伯澤爾在他的新書《有效學習》裡，就為我們提供了一套系統的學習技能。書中介紹了6個策略，對于少兒編程的學習，提升編程能力和思維，成為一名高效學習者也非常适用。這6個策略（或者說是6個步驟）分别是：價值感、目标、提升、實踐、融合、反思。

一、價值感

伯澤爾說，如果我們本身不想學習，那就不太可能學會，更談不上精通。所以我們必須認識到我們打算學習的知識和技能是有價值的，而且要找到所學内容和自己的相關性。這就說明，學習編程，首先要找到編程背後隐藏的價值感，唯有認同價值感，才會有動力有熱情去學習。

二、目标

在精通某項技能的初始階段，專注力是關鍵。我們要搞清楚我們要學習的究竟是什麼，然後設定階段性目标。目标一定要明确，要确立時間節點，因為人們更容易完成一些看起來比較容易衡量的小目标。大量研究表明，具有清晰目标的人，比設定“好好工作”“多讀書”這樣含糊目标的人，取得的成果要好得多。編程在設計的時候都有每個主題項目，孩子可以通過發揮自己的想象力、創造力來完成每一節課，每一階段的目标作品。

三、提升

“單純的反複練習是無效練習”。在這個階段，我們需要通過一些有針對性的練習打磨技巧，提高技能水平。及時建立反饋機制就很重要。

四、實踐

我們在掌握了基礎内容之後，需要把學到的知識和技能運用到實踐中去。運用知識的另一個辦法就是問為什麼，這是一個産生新想法的途徑。隻學習不實踐，還停留在原始的書本階段，根本沒有内化成自身能力，更不能有效應用。在學習編程的過程中就是在不斷的調整測試，發現問題解決問題。

五、融合

在這個階段，我們要逐步理解各種知識内容是如何有機地結合到一起的。伯澤爾說，學習不僅是為了掌握一點孤立的細節或者一個步驟，我們需要掌握專業領域的體系結構。

六、反思

伯澤爾說，在學習過程中，犯錯誤和過度自信都是很正常的情況，所以我們需要回顧知識，重新審視自己對知識的理解。相信你如果掌握了這6個學習的方法，那麼對于編程學習以及你的其他任何領域的學習都會事半功倍的!

酷叮貓少兒編程，專注于6-17歲少兒編程教育領域發展。創始團隊曆經多年潛心研究，自主開發出的編程課程體系，結合自身獨特的教學和授課方式，讓學員在寓教于樂中提升邏輯思考能力、創作力、團隊協作能力、溝通表達能力、發現并解決問題能力。同時編程這種命題式教育方式能讓孩子學會思考、提升想象、善于探索和創新、學會綜合運用在基礎教育中學到的文化知識去解決實際問題，是傳統應試教育的良好促進和補充。

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