無論媽媽怎麼訓斥和懲罰你，都依然愛你，這點絕對不變，有兩種爰，一種是感性的愛（血緣之愛）一種社會之愛（為這個社會創造價值）

昨天，艾默同學又在跟媽媽置氣，原因是寫作業，心不在焉，題錯的離譜，一看就沒用心

艾默同學一天天長大了，會跟媽媽辯理了，在媽媽的強大氣勢下，也偶爾還兩句嘴，放假啦，學校網課停了，以為能騰出些時間來玩，誰料到媽媽又給安排了很多的課程

，各科練習題比學校還多，玩的時間又緊張了，心裡覺得不公平，帶着怒氣把媽媽給安排的作業做完了，所以做題走神了，是有原因的

把媽媽氣的一頓教訓，然後讓他把錯題一道道改正并把做題步驟講清楚才算完

媽媽看着艾默充滿憤怒的眼神兒便跟她交談起來，講到他要面對競争，講到未來等等，能講的道理都講了孩子能聽進去多少不知道，但做為家長們總要提個醒吧！

艾默撒嬌的抱着媽媽說：“大人老說愛我一個和顔悅色愛心滿滿，一個凝眉丶怒目兇神惡煞

，媽媽說，你的意思訓斥你，跟你講道理，就是不愛你嗎，他說就是人有時候挺矛盾的，我知道為我好，但是總覺得跟你們說愛我的那個感覺不一樣，你以為我們願意那樣嗎？

看到了你身上的問題不能不管的，我們不是聖人，沒有那麼多的耐心，有時候急眼發脾氣是難免的，從小我就告訴你了

- 媽媽發完脾氣，這樣對孩子說

無論媽媽怎麼訓斥和懲罰你，都依然愛你，這點絕對不變，有兩種爰，一種是感性的愛（血緣之愛）一種社會之愛（為這個社會創造價值）

昨天，艾默同學又在跟媽媽置氣，原因是寫作業，心不在焉，題錯的離譜，一看就沒用心

艾默同學一天天長大了，會

跟媽媽辯理了，在媽媽的強大氣勢下，也偶爾還兩句嘴，放假啦，學校網課停了，以為能騰出些時間來玩，誰料到媽媽又給安排了很多的課程，各科練習題比學校還多，玩的時間又緊張了，心裡覺得不公平，帶着怒氣把媽媽給安排的作業做完了，所以做題走神了，是有原因的

把媽媽氣的一頓教訓，然後讓他把錯題一道道改正并把做題步驟講清楚才算完

媽媽看着艾默充滿憤怒的眼神兒便跟她交談起來，講到他要面對競争，講到未來等等，能講的道理都講了孩子能聽進去多少不知道，但做為家長們總要提個醒吧！

艾默撒嬌的抱着媽媽說：“大人老說愛我一個和顔悅色愛心滿滿，一個凝眉丶怒目兇神惡煞

，媽媽說，你的意思訓斥你，跟你講道理，就是不愛你嗎，他說就是人有時候挺矛盾的，我知道為我好，但是總覺得跟你們說愛我的那個感覺不一樣，你以為我們願意那樣嗎？看到了你身上的問題不能不管的，我們不是聖人，沒有那麼多的耐心，有時候急眼發脾氣是難免的，從小我就告訴你了

- 說白了就是要學習知識，學習技能，學習法律法規等等，能養活自己，你越有用社會回饋你的就越多，反之，你不遵守規則，就要受到相應的懲罰，你不學無術，你選擇生活的餘地相應也就小，我說這些r你可以理解吧！

- 我講出這兩種愛，希望你放在心底，跟爸爸媽媽發生矛盾的時候，或者想不開的時候，就想想這兩種愛，雖然表現形式不同，都是愛，你……看看這樣想，你會不會好受些？能想開了，想通了，艾默點點頭，能想通了，這樣真的好受多了

- 我覺得有些時候話是開心鎖，不是狡辯，而是思辨，當孩子能夠換一個角度看待父母子女的關系，說不定能讓他們豁然開朗，在行動上産生積極的變化，或者起碼能想通一陣子，也是好的，父母對子女的這兩種矛盾的愛，不妨找機會跟孩子聊一聊

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