能被2整除的數叫做偶數,不能被2整除的數叫做奇數。這麼告訴孩子的話,他還不能理解。可以設計如下面的小遊戲。
我寫出了1到10這10個數字,讓花花用樂高擺出來,告訴她從2開始每個數字都擺兩列。在擺到比較大的數的時候,她還是會出錯。這其實是一個按數取物的過程,比單純的數數難一丢丢。可以看看前面的推文(創刊号)數學啟蒙之一:數數關于數數的幾種類型。
接下來就是觀察啦,可以發現1隻有1列,家長可以告訴孩子:3最後有一個空格,沒有人跟最後的方塊配成一對,或者說最後的方塊沒有好朋友。。。慢慢的引導孩子這樣去說5,7,9。
然後觀察偶數,2,4,6,8,10都可以分成兩半,每一半的方塊的個數都是一樣的。複習一下一半的認識。參見《兒童怎樣學習數學》讀書筆記(四)配對 把數字和再加一個聯系起來 認識一半。
告訴孩子,像1,3,5,7,9的數叫做奇數;像2,4,6,8,10這樣的數叫做偶數。
這個練習可以多做幾次,然後可以拿出一個數字,問問孩子這是奇數還是偶數。
等到後面孩子學的知識多了,可以做一些拓展,引導孩子發現下面的規律:
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!