幼小銜接應做好哪些?參加大二班家長會感想首先，要感謝學校能在疫情後期及時開展線下家長會所做的工作謝謝，我來為大家科普一下關于幼小銜接應做好哪些?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

幼小銜接應做好哪些

參加大二班家長會感想

首先，要感謝學校能在疫情後期及時開展線下家長會所做的工作。謝謝。

今天班會主要這幾個問題展開：

一、簡紹上學期和本學期幼兒的學習生活情況。

二、讨論本學期的幼小銜接工作。

三、做好家園共育工作。

在大二班老師們精心的講解下，通過本次家長會，增進了我對幼兒園及班級工作的了解，知道了自己孩子在園狀況。更重要的是幫助我在幼小銜接問題上更新、端正、樹立了正确的觀念，認識到幼小銜接教育的重要性和着眼點。

在幼小銜接問題上，認識到了針對孩子的學習習慣和生活習慣、行為習慣養成，學校和家庭要緊密合作，家長也要轉變思維正确引導，為孩子順利成為小學生打下良好的基礎。

下面談點我在家長會上學到的怎樣進行幼小銜接。

1、情感銜接——家園合作激發孩子對校園的向往之情。

家長可以一起帶着孩子去挑選孩子自己喜歡的書包及文具，故意用羨慕的口吻對孩子說馬上就要成為一名小學生了。讓孩子産生當小學生的光榮感、自豪感。也可以帶着孩子到小學校園轉一轉，熟悉熟悉環境，乘機誘導孩子。

2、作息銜接——家園協調适當改變孩子的作息制度

幼兒園和小學在作息時間上存在很大差異。幼兒園每天早上入園時間是很寬松的，在7：30—8：30之間；但到了小學，學生必須在規定時間到校。

在教學時間的安排上，幼兒園在25—30分鐘左右，而到了小學每一節課的時間是45分鐘。

所以要規定孩子來園時間，養成良好的生活規律，逐漸形成時間觀念。

3、“自理能力”銜接——家園互動培養孩子獨立完成的能力

讓孩子慢慢自己來表述當天老師布置的任務，學會自己記錄任務。引導孩子自己整理書包，規劃第二天要帶在學校的物品。當然孩子的坐姿、寫姿、握筆姿勢也是要經常注意的地方。

4、習慣銜接——家園一緻養成良好的學習習慣

可以做些親子複述活動，在給孩子講完一段故事或詩歌後，一定鼓勵孩子把剛才内容再試着複述一遍。

也可以每天利用一點時間，請孩子講一個小故事或發生的事情，培養其有意的觀察力、注意力和記憶力。這也是從另一個角度為孩子入學後能主動按時地完成作業做準備。

5、行為銜接——家園共同進行安全意識教育，增強自我保護能力。

離開幼兒園，走進小學，孩子更多面對的是複雜的環境，會遇到很多不安全因素。家長就更應該教孩子很好地保護自己，告訴孩子，不随便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教他們懂得和遵守交通規則，告訴孩子日常生活中常見的危險會出現在什麼地方，注意自我保護。

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