#頭條創作挑戰賽#

教師被稱為人類靈魂的工程師，在傳授知識的同時，也将為人處世的方式，良好的行為習慣在潛移默化中影響學生們。是一個受人尊敬的職業，也是很多人向往的職業。

成為一名教師，不僅能夠在教書育人的過程中收獲成就感，随着工作而來的，還有良好的薪資待遇，充裕的假期時間。而在疫情期間，教師這一職業也擁有穩定的收入，對應屆畢業生來說是很好的就業選擇。

但也正是因為如此，很多人也看到了成為老師的有利之處，特别是在“雙減政策”實施期間，很多教培機構都被迫停業，因此很多教培老師從補課班推出處于待業狀态，擁有正式的工作維持生活，成了他們亟待解決的問題。

要知道，想要成為正式的學校老師，不僅要有相應的學曆，同時還要有教師資格，所以為了穩定的工作、收入，越來越多的非師範專業的學生和“老師”開始報考教師資格證。

教師資格證是進入教育行業的敲門磚，通過教師資格證考試，才有機會參加教師招聘考試，而教師工作的特點，緻使在當下這個不穩定的環境中，成為教師成了擁有穩定工作的保證。但是也不排除有一部分人考慮到技多不壓身，多一個職業資格證，也能夠給自己在就業過程中加分。

因此，近幾年參加教師資格證考試的考生越來越多，經過有關部門的數據統計顯示，2022年報考“教資”的考生有1144.2萬人次，結合之前幾年的數據顯示，為首次突破千萬。

在這些報考的考生中，其中師範院校畢業的學生隻占小半數，據最近的統計表示，非師範生報考“教資”的數量已經達到了總人數的70%以上，超半數非師範生報考教師資格證，并且其中不乏一些研究生、博士等高學曆人才。

雖然無論是報考或是就業，都屬于個人選擇，但是同比競争的話，一些中小學校更願意聘用學曆更高的畢業生，這對于本科師範生來說，就成了強大的競争力。特别是在像深圳這樣的對教育更為重視的城市，所招聘的教師多以海歸、博士、碩士為主，更加對本科師範生構成了壓力。

教師資格證所考察的内容包括《綜合素質》以及不同年級階段所要掌握的教育知識很能力等，這些筆試内容對于多數考生來說并不難，更别說學曆在碩士以上的考生了，通過考試更是輕而易舉。那麼在如此大的競争之下，師範生應該如何突出重圍呢？

首先，官方正在準備出台相關政策對當下現狀進行調整。大量非師範生報考“教資”，極易對教師行業造成沖擊。因為教資報考門檻相對較低，特别容易造成一些并不是很專業的考生最終進入教師行業，影響教育質量。

在《新時代基礎教育強師計劃》中明确了嚴把教師入口關。也就是說經過四年鍛煉的師範專業生将更具優勢。與此同時，很多師範院校也提升了入校門檻，比如華南師範大學，同為曆史專業，師範生就要比非師範生在提當時高出10分。

另外，還有資料表明，關于非師範生報考教師資格證需要專業對應，并非任何專業都能夠報考。并且了解到想成為正式編制的老師需要參與編制考試，也需要對學曆、專業等方面進行考察，也更大程度地維護了師範生的就業權益。

最後，物競天擇适者生存，師範生也要不斷提高自身價值。學曆是就業的敲門磚，學生想要有更好的發展空間，就要在校期間努力學習，掌握教育教學技巧，提升自身的能力，必要的話提升自身學曆，才能夠在激烈的就業競争中脫穎而出。

學生在明确自己的教資報考方向後，就要按照考試要求看書，複習。雖然今年報考教師資格證的人數比較多，但是考生們也不要慌，教師資格證是各自為營，所以做好自己複習準備，調整好考試心态即可。

筆者寄語：趨利避害是人的本能，每個人都在當下尋求更好的發展，無論師範生還是非師範生，都要為自己的就業做好準備，提升自己，實現從學生到社會人的順利過渡。

今日話題：你對非師範生報考教師資格證有什麼看法？

文中圖片均來源于網絡，如有侵權請聯系删除。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!