“注意力不集中”是老師給“差生”們第二多的評語，大部分家長聽到這個評語的感覺是不是覺得1.老師說的對；2.孩子好像一直都注意力不集中；3.我一臉懵逼地依然不知道該怎麼辦。在我看來，這和那句“不愛學習”一樣是廢話。因為注意力不集中隻是一個表現，換句話說隻是一個症狀，作為老師應該給家長說病因和解決方案，也就是為啥孩子會注意力不集中，怎麼解決孩子注意力不集中的問題。

這裡我要說明“注意力不集中”其實有2種，很容易區分。第一種是身體問題造成的，比如抑郁等精神疾病，它讓人的精神因痛苦或者其他原因無法集中，這是我們無法給孩子調整的；第二種是思維和知識結構造成的，比如我聽大悲咒我就無法集中精神去記憶裡面的發音。兩者很明顯的區别在于，第一種對絕大部分事物都無法集中精神；第二種則對某些事物無法集中注意力，而對另外的某些事物就特别能集中注意力。

原因很簡單，第一種是身體情況造成的，第二種情況則是興趣造成的。對于第一種情況，我們無能為力，這裡我專門分析一下第二種情況。

我們仔細思考一下，老師經常說孩子成績差因為上課注意力不集中，聽起來好像說“注意力不集中”是原因，而孩子成績差是結果，但是我們有沒有想過“注意力不集中”的原因又是什麼呢？注意力不集中又是什麼的結果呢？這就不得不反過來考慮孩子為什麼對某些東西注意力特别集中了。比如上課注意力不集中，玩遊戲能集中注意力達到忘我的境界。比如寫作業注意力不集中，畫畫誰要打斷他他就要跟誰急。這很明顯的難逃“喜歡”二字，換句話說，其實注意力不集中僅僅是沒有學習興趣的表現形式之一。

說到學習興趣，我說一點題外話，我把“沒興趣學習”和“厭學”分成兩篇寫就是因為我認為這雖然看起來是兩個類似的問題，但是其實是兩個完全不同的問題。就好比上班我不喜歡因完不成任務被懲罰，但它不代表我就一定想努力工作拿獎勵。說的更簡單點，就是說“厭學”是消除消極情緒的問題，“沒興趣學習”是提升積極情緒的問題。

說到學習興趣，我們能不能先把學習二字去掉，看看孩子為啥對其他東西有興趣呢？我以我的學生喜歡最多的遊戲為例，孩子們告訴我他們喜歡遊戲的原因很多很多：1.自己很厲害，别人對自己是尊重甚至是巴結的；2.自己現在不強，但是每天都在變強，越來越厲害，感覺自己以後會更厲害，所以每天都想看看自己又變厲害了多少；3.自己會得到别人的幫助，心裡很溫暖，自己也能幫助别人，别人是真心的感謝自己，自己也很開心；4.變化很多；等等

家長們也可以嘗試着問問你們的孩子，在自己喜歡的事情上面為什麼喜歡。

其實答案歸納到最後無非如下：1.有成就感；2.有可見的成長性；3.積極互助的環境氛圍；4.有自由度。

我們然後對比學習來看看是否也成立：1.孩子上課别人不會做的題他會做，找到成就感了他開不開心？反過來從來都是被别人看遍沒有成就感的孩子學習開不開心？2.感覺自己考試成績一次比一次好的孩子有沒有學習動力？十年如一日成績墊底的孩子有沒有學習興趣？3.學校同學互相幫助甚至都是好哥們，孩子願不願意去學校？學校告訴大家都是競争對手，互相告狀，孩子願不願意去學校？4.孩子學習時候死記硬背公式開心，還是能自由運用各種方式解決問題時候開心？

那麼為什麼沒興趣學習是不是就很清晰了？換句話說，隻要讓孩子學習1.有成就感，2.能看到自己有提升，3.給他溫暖的學習氛圍，4.有學習的自由度。他就能提升學習興趣。

相信大家看到這裡就應該有大概的方法和方向了吧。具體的方法很多，這裡篇幅肯定不夠，我會在我自己後期的“溝通篇”和“方法篇”中也慢慢分享出來，其實解決孩子學習問題上，“頭痛醫頭腳痛醫腳”的模式也是不行的。隻要先認清頭痛的病根在哪，再針對病根使用合适的方法就行了。

小熊爸爸原創内容，如有轉載請标明出處。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!