關于司馬光小時候砸缸的故事?司馬光的《資治通鑒》中寫到：“牧心者，牧天下”牧心指的就是經營自己的一種心情與思緒，善于牧心的帝王，就可以管理好自己的國家帝王與百姓之間的關系融洽，百姓才會擁戴帝王，國家的發展才能和諧穩定，現在小編就來說說關于關于司馬光小時候砸缸的故事?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

關于司馬光小時候砸缸的故事

司馬光的《資治通鑒》中寫到：“牧心者，牧天下。”牧心指的就是經營自己的一種心情與思緒，善于牧心的帝王，就可以管理好自己的國家。帝王與百姓之間的關系融洽，百姓才會擁戴帝王，國家的發展才能和諧穩定。

前言：

家長們喜歡在孩子小的時候，通過一些故事來給還講道理，其中就有司馬光砸缸的故事。《宋史·司馬光傳》記載：“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，衆皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。”從這個故事中，我們可以得知，司馬光比同齡的孩子更加聰慧。

▲司馬光砸缸

根據書籍記載，司馬光小的時候通過砸缸讓人們知道自己的，被人們稱作神童。但是長大之後的司馬光卻将自己的智慧放在了其他地方。并不能說司馬光長大之後變壞了，而是他的思想已經和曾經不一樣了。

▲司馬光

勇敢的司馬光

司馬光在年幼的時候除了砸缸這件事展現出他的智慧之外，還有一件事展現出了司馬光的勇敢無畏。有一次他和父親一起去廣元，在道路上，突然出現了一隻巨型蟒蛇，面對突然出現的動物，司馬光并沒有感到害怕，而是拿起長劍直接将蟒蛇斬成兩段。那個時候司馬光才13歲。

▲司馬光

精力用錯了地方

從戰巨蟒的事情中，可以看出司馬光的勇敢無畏，但是後來司馬光将自己全部的精力，全都放在抵抗王安石變法中，使宋朝不斷破敗。這其中的原因就是因為司馬光所接受的教育太古闆，當時的封建教育教導人們遵守規定，不能做超于原本規定的事情。

▲王安石

為了維護當時社會的正常秩序，人們墨守成規的遵守國家下發的法律規定，這就是當時讀書的意義。古代人喜歡學習四書五經，而司馬光就是這些書中培育出的弟子，由于長時間讀書，司馬光已經沒有小時候的沖動、機智，而是被書中的條條框框所限制住了。

▲司馬光劇照

司馬光一生中最大的敗筆

小的時候，司馬光看到其他小朋友掉進水缸裡，他沒有慌亂不安，而是發動大腦的思維，勇敢的拿起一塊石頭砸向了水缸，救出了自己的夥伴。當時司馬光的求異思維救了小夥伴的性命。但是長大後的司馬光，卻用自己的執念一味的反對王安石的變法，一個拯救南宋的變法，就這樣葬送在司馬光的手裡。

▲王安石

司馬光學識淵博，他行事作風光明磊落，沒有人可以否定司馬光在中國曆史上的成就。唯一禁锢司馬光思想的就是當時老舊的觀念。司馬光接受的教育告訴他，人不可以接受新的事物。因此當王安石變法帶來改變的時候，司馬光感到了前所未有的危機感。他心中的老舊思想占據了主要位置，因此他不允許王安石的變法進一步發展。

▲王安石變法

綜述

王安石和司馬光所處的朝代是一樣的，他們所接受的教育也都是四書五經，但是王安石可以在所學知識的基礎上創新出更新的知識。王安石看清了社會發展的問題，想要通過王安石變法改變整個社會的發展走向。

司馬光之所以反對王安石變法，實際上也是自尊心在作祟，一旦王安石的變法成功，那麼司馬光原本的成就就不足挂齒了，因此他極力的反對王安石變法，促使宋朝逐漸走向破敗。這就是守舊思想的危害。

【參考資料】《資治通鑒》

【圖片來自網絡】

【文案編輯】：目海志劉小撐

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