當一個出的了野外下的了工地的女工程師，遇到一個敏感慢熱的孩子，會産生怎樣的化學反應？火花四濺的碰撞注定無法避免！隻是面對殘局後悔自己的沖動嗎？當然不能這樣下去啊？

孩子的成長沒有機會重來，我意識到教育孩子首先要教育自己，陪伴孩子的成長過程也必将是父母自身的一場修行！于是我努力讓自己靜下心來，用心平氣和的心态來面對孩子成長中的煩惱，去摸索和嘗試适合自家娃的方法。

因為我想給孩子更為自由的學前時光，當然也是給自己懶惰找的借口。所以在孩子入學前，除了幼兒園教的知識，我沒有給她報任何的關于幼小銜接的課程，甚至在家裡也沒有教過她學拼音練算數。入學後，問題很快暴露出來，拼音顯然跟不上老師的進度，字寫的也太慢并且不能掌握結構，數學的計算能力更是差強人意。

放學後，她總是不急着先寫作業，而一定要等我下班後她才能坐到書桌前，在我的注視中拿起筆來。往往這個時候，還有各種的不會，原本不多的作業，經常要寫到睡覺前才能完成。每當這時，我總是要用盡洪荒之力才能壓制住内心的狂躁，盡量用和風細雨的方式來耐心的給她講解。

我明白，孩子沒有基礎，學習上有些吃力，她回家不馬上寫作業，也是因為不确定自己能否獨立完成而不敢嘗試，等我坐在身邊，她才能踏實，因為随時可以找到答案。

想通了這些後，我的心坦然下來。每天我隻是陪她按部就班的認真完成老師布置的作業，并沒有額外的家庭作業給她練習，也不對她考試卷子的成績進行任何評價。慢慢地她的各種狀況都得到了改善，相對于自己也取得了一定的進步。

上二年級後，每天放學不等我回家，她的作業就基本完成了。從陪讀的崗位退下來，略有失落的我主動到書桌前送關懷，她會貼心的說：“媽媽，你去幹自己的事情吧，有不會的我再去問你！”當我笑着走開時，她經常會說：“媽媽你總是這樣笑多好!”可以想見曾經常常發火的我面目有多麼可憎！父母的笑容多，孩子才能歡樂多！

在孩子的成長過程中，我逐漸體會到，教育孩子真的不能太擔憂，太着急，不要總是和“别人家的孩子”做比較。父母需要建立對孩子未來合理的期待，不求一時的速度與效率，不以當下的表現評斷孩子，尊重每個孩子的差異。

在學跳繩、騎自行車上，她也是如此，起初無論如何都不得要領，任我怎樣示範和講解，她似乎都還是一片茫然！好吧！我忍，我等！比别人慢又怎樣？我陪她練啊！

在我就快憋出内傷的沒預期的某一天，突然會了。

我們喜歡把孩子比喻成花朵，代表着朝氣、希望和美好。但千萬不要忘記花開有期，當人家的花在春天開放時，你不要着急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要發脾氣甚至有踢他兩腳的沖動，說不定你家的這棵是梅花要“待到山花爛漫時，它在從中笑”。

長長的路，慢慢的走，教育就像是一條永無止境的漫路，孩子是這條長路上的行人，我願意陪着她慢慢的走，細細的看，不辜負這一程山水。

時光不語，我可以靜待花開！

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