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心之所向，素履以往

講述者：餘駿傑，一位很有态度的幼兒園男教師

空白

最近，又看到爸爸微博裡寫的“心之所向，素履以往”八個字，意思大概是：自己内心真正向往的事物，都會不計艱辛地去追求。不禁回想自己作為一名幼兒園男教師，在幼教行業走過的這短短六年，心中備受鼓舞，感慨萬千，似乎給自己對這份職業的熱愛又注入了一針強心劑。

我的外公外婆當了四十多年的人民教師，也許是受他們的影響，我從小也有一個教師夢。每次放假去外公家時，我就會拉上弟弟，我當老師，他當學生，學着外公的樣子，拿着粉筆和小尺子，把我學到的東西教給弟弟。随着年齡的增長，這個夢想一直在我的心中慢慢生根發芽。

和一些意外進入教師行業的人不同，我報考大學時的三個志願填報都是師範類專業，特别是我的第一志願在教育學大類下勾選的是學前教育方向，記得當時在看專業簡介時，隻看了一遍就愛上了學前教育這個專業，因為我特别喜歡小朋友，喜歡唱唱跳跳、手工繪畫，感覺這個專業就是為自己量身定制的一般。可是天不遂人願，我意外地被調劑到了行政管理專業，說實話拿到錄取通知書時頓感萬念俱灰，但爸爸的一句話點醒了我：心之所向，素履以往。是啊，自己真正向往的夢想，不該這麼不堪一擊，要不計艱辛地付出努力，不斷堅持。因此，我在我并不感興趣的行政管理專業，仍然認認真真地學習了一年，最終靠着自己的努力，轉到了學前教育專業，開始了我和學前教育的不解之緣。

大多數人認為，幼兒教師就是每天帶着孩子吃吃、喝喝、玩玩，這樣的職業應該适合女孩子，而并非“七尺男兒”所當為的。所以，在衆人眼中我很“另類”。2012年大學畢業後，我選擇了留在福州，參加了教師招考，在校期間成績優異的我，懷着對這個職業的熱愛和向往，以筆試第一，面試第一的成績，進入了一所省直幼兒園。作為全園唯一一位男教師，我暗自告訴自己一定要刻苦學習和鑽研，彌補自己作為男教師在幼兒教師領域所固有的缺陷和不足。我想象着自己可以用紮實的專業理論擺平工作中遇到的一切難題，然而現實卻給了我當頭一棒。

孩子哭了，我要安撫孩子情緒；孩子鬧了，我要整頓班級紀律；他們吵架了，我要當裁判，給他們講道理；他們拉了、吐了，我要幫他們收拾、整理；我還要寫教案、寫反思、寫觀察推進、制作教具、布置環境、做好家長工作……這樣的工作，這樣的生活真真和我想象的相差太遠，我甚至開始懷疑自己到底适不适合這份職業。當我迷茫止步不前時，我的園長看到了這樣的我，語重心長地跟我說：“作為一個男教師，在這樣一個女老師為主的隊伍中，不要被眼前的煩事迷了雙眼，不要随波逐流，一定要清晰地找到自己的定位，發揮自己的優勢。”園長這一席話就像北極星一樣，為我照亮了前進的方向。

我愛這份職業，也愛孩子們，随着時間的推移，我認清了工作的價值，找到了自己的定位，仍然堅持着最初的夢想。每天清晨我會帶着陽光的笑容迎接我可愛的孩子們，擁抱、擊掌、碰拳，給他們一個專屬的問好；我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而“争論不休”；我會帶着孩子們到幼兒園的各個角落探險、尋寶；我會和他們一起蹲下，觀察植物的生長和草地裡螞蟻搬家的盛況……對，和孩子們成為朋友，真正走進孩子的生活，這就是我給自己的定位。

班裡有個孩子比較調皮，他的父親遠在外地，平時主要是奶奶照顧他，隔代教育的弊端在這裡就凸顯了出來。當班裡孩子都害怕他、告他狀，當家長們都建議自己孩子的座位要離他遠一點，當其他老師都拿他沒辦法的時候，我想到，每個孩子都有他的聰明之處，隻要對他的興趣愛好進行鼓勵，那麼他就沒有那麼多時間去調皮搗蛋了。于是，我大膽嘗試，首先同他父親取得聯系，并以一個朋友的身份去溝通、交流，平時沒事聊聊孩子，聊聊工作，慢慢地我對那個孩子和他的家庭有了進一步的了解。如何去引導這個孩子改變現在的狀态，既是一個挑戰，也是一個鍛煉的機會。在接下來的日子裡，我在孩子面前不僅是一位老師，同時也充當了父親的角色，在他身上傾注心血，一天不起作用，我就用一個月，一個月不行我就長期堅持。漸漸地，終于有了起色，孩子聽話了許多，班裡的小朋友也慢慢和他成為了好朋友，老師們對他也有了信心。

每當我累的時候，我就會想想六年多的時間裡，我帶過的那些孩子，想想他們童真的言語和燦爛的笑容，我頓時就會感到精神百倍。每當聽到孩子們親切的一聲聲“餘老師”“爸爸”的呼喚，我所有的煩惱和疲勞都會煙消雲散。 一個人不論幹什麼都要有認真、負責任的态度，特别是作為一名男幼兒教師，更要明白自己的責任，因為我們面對的是一群天真稚氣的孩子，他們需要我們細心地呵護和教導。所以幼兒教師比其他教師需要付出更多，但我無怨無悔，我感覺自己是幸福的，我熱愛我的孩子，熱愛幼兒園，熱愛這個事業。正是因為這些，在這快六年多的時間裡，我也赢得了所有孩子的喜歡，成為他們親密的“朋友”。

路漫漫其修遠兮，幼兒教育這條路我還沒走多遠，前方的路還很漫長，但我堅信，夢想的路再長，也長不過我不斷前行的四十一碼半的腳步。

責編：李 莎

排版：林小晶

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