《秋天的雨》生字學習
《秋天的雨》知識點
1、課文按(總—分—總)的結構寫作,每段都是(先總寫,後分說) 。
2、課文從哪三個方面寫秋雨的?
(秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了)
3、為什麼說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”?
(因為秋天的雨,有一盒五彩缤紛的顔料。秋天的雨,藏着非常好聞的氣味。秋天的雨, 吹起了金色的小喇叭,告訴小動物們冬天快要來了)
《秋天的雨》課後習題參考答案
有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。
朗讀課文時,我們要懷着對秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調去讀。
背誦第2自然段時,可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關鍵詞來背誦。
課文從三個方面寫了秋天的雨,和同學交流的你最感興趣的部分。
課文從秋雨五彩缤紛的顔色、秋雨”好聞的氣味和秋雨吹起金色的喇叭三個方面寫了秋天的雨。
如果對“五彩缤紛的顔色”這一部分感興趣,就重點抓住“黃色、紅色、金黃色”等色彩來說;
如果對“好聞的氣味”這一部分感興趣,就重點抓住“香香的、甜甜的”等氣味來說;
如果想說“秋雨吹起金色的喇叭”這一部分,就重點抓住“小喜鵲、小松鼠”等動物的活動來說。
除了課文中提到的内容,還可以拓展開去,說說其他的顔色、氣味和小動物的活動等。
想象一下,秋天的雨還會把什麼顔色給誰呢?照樣子寫一寫。
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
它把暗黃色給了小草,黃黃的小草像一個個淘氣的孩子,晃啊晃啊,晃來了冬天的寒冷。
《秋天的雨》同步習題
練習 1
練習 2
練習 3
練習 4
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